本刊訊2020年以來，銅川市王益區(qū)緊抓全市公辦中小學(xué)幼兒園職薪績效改革契機(jī)，選定銅川礦務(wù)局一中、陜煤建司一中和王家河中學(xué)三所學(xué)校開展職薪績效改革試點，引入了管理新機(jī)制，激發(fā)了辦學(xué)新活力，推動了學(xué)校工作的新進(jìn)展。

堅持改革正確方向，推動改革扎實實施。王益區(qū)委、區(qū)政府印發(fā)了《銅川市王益區(qū)新時代教師隊伍建設(shè)的實施辦法》，制定了職薪績效改革方案及配套的實施細(xì)則，各改革試點學(xué)校均制定了比較規(guī)范科學(xué)的績效考核方案及其績效考評細(xì)則，目前改革試點學(xué)校改革方案及其考核細(xì)則均經(jīng)教代會審議通過，并全面建立起了新的工作績效考核系統(tǒng)，推動了全區(qū)職薪績效改革試點工作的全面推進(jìn)實施。

競聘上崗，發(fā)揮教師專長。礦務(wù)局一中、陜煤建司一中、王家河中學(xué)均按照學(xué)校工作需要，規(guī)范科學(xué)設(shè)置學(xué)校工作崗位，并制定了學(xué)校教職工競聘上崗方案，動員教師對應(yīng)學(xué)校工作設(shè)置崗位，按照個人申請、學(xué)校組織演講答辯考核、教職工業(yè)務(wù)展示評優(yōu)等形式，實行教師選崗、學(xué)校選人并與受聘教職工簽定聘用合同競聘上崗，尊重了教職工的崗位選擇，發(fā)揮了教職工的學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢特長，為教師人盡其才其能提供了平臺，增強(qiáng)了教職工的崗位責(zé)任感，增添了教職工的工作動力，調(diào)動了教職工的工作積極性。

建立激勵機(jī)制，激發(fā)辦學(xué)活力。王益區(qū)從建立新的教師績效工資制度入手。將原來的70%基礎(chǔ)性績效30%的獎勵性績效調(diào)整為60%的基礎(chǔ)性績效和40%的獎勵性績效，加大獎勵性績效考核比重。試點學(xué)校分別制定了基礎(chǔ)性績效和獎勵性績效的考核細(xì)則?；A(chǔ)性績效重點考評教職工履行崗位職責(zé)、完成崗位工作任務(wù)和保障安全穩(wěn)定工作情況；獎勵性績效重點考核教職工承擔(dān)工作量及工作取得的成績成效。

發(fā)揮辦學(xué)優(yōu)勢，展現(xiàn)改革特色。職薪績效改革試點工作啟動實施以來，王家河中學(xué)以“黨建帶團(tuán)建，團(tuán)建帶隊建”為引領(lǐng)，打造“紅領(lǐng)巾傳承弘揚(yáng)紅色基因”特色，以豐富多彩的少先隊活動為載體、加強(qiáng)德育，培育優(yōu)良“三風(fēng)”，激發(fā)教師工作熱情和學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)精神，取得新的成效；陜煤建司一中以改革為動力，實施“兩建設(shè)+三提升”行動，著力煉師能推課改提質(zhì)量，促進(jìn)辦學(xué)育人工作上水平；銅川礦務(wù)局第一中學(xué)以“兩提升三行動四落實”為抓手，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)的辦學(xué)理念和現(xiàn)代管理經(jīng)驗，創(chuàng)建“名校名師+”模式，推動了管理和教學(xué)創(chuàng)新，激發(fā)了辦學(xué)活力。