農村小學應依托開放的社會環(huán)境，從義務教育的性質和特征出發(fā)，引進先進的教育理念，以及新時代“復興夢”“強國夢”“社會主義核心價值觀”教育思想，探索小學生社會與生活課程教學策略，充分發(fā)揮學生的主動性，積極進行師生、生生之間的雙向交流，探索學校與社會生活有效接軌的方法，開發(fā)和整合社會與生活課程資源，建設課內外聯(lián)系、校內外溝通、學科與社會生活間相互融合的課程體系，使學生在生活實踐中學會分辨是非，分辨善惡。