我們國(guó)家進(jìn)入社會(huì)主義新時(shí)代，把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，旨為培養(yǎng)合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人?！缎聲r(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》等相繼出臺(tái)，對(duì)新時(shí)代教師提出了新的要求 。“學(xué)高為師，行為世范”是師者的永恒追求，師德一直是教師的立身之本，師德建設(shè)自然就被提到了非常重要的地位，結(jié)合筆者的認(rèn)識(shí)及思考，現(xiàn)將師德建設(shè)總結(jié)為以下四個(gè)方面：

一、問(wèn)道

“德”是會(huì)意字，雙人旁表示道路和方向，表示“行正”，右上半邊代表的是眼睛直視，表示正直、準(zhǔn)則，意為“目正”，加上一個(gè)“心”，即“心正”，意思是用心走正直的道路，堅(jiān)持正確的方向。師德就是要求教師走正確的道路，符合社會(huì)準(zhǔn)則的教師行為規(guī)范。教師的根本任務(wù)是立德樹(shù)人、教書(shū)育人，師德的根本之道就是以文化人，教學(xué)生學(xué)會(huì)做人，做有道德、有修養(yǎng)的人，只要明白了這個(gè)道理，教師就會(huì)自覺(jué)遵循教育之道，努力糾正自己教育教學(xué)中行為的偏差。

二、立心

教育要有情感，有溫度，教育必須走心，教師自己更要立心。

首先，立愛(ài)國(guó)心。愛(ài)國(guó)是中華兒女亙古不變的情感，是每一個(gè)中國(guó)人的良心。我們要遵守國(guó)家制度，保守國(guó)家秘密，為國(guó)家的繁榮富強(qiáng)發(fā)光放熱、出力流汗，敢于與破壞國(guó)家榮譽(yù)和安全的人和事做斗爭(zhēng)，把愛(ài)國(guó)的種子深植學(xué)生的心中，建立每個(gè)學(xué)生自己的精神家園。

其次，立敬業(yè)心。責(zé)任感和事業(yè)心是做好工作的保證，核心是敬業(yè)心，敬業(yè)先樂(lè)業(yè)，熱愛(ài)教育事業(yè)，把愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)和關(guān)愛(ài)學(xué)生“愛(ài)”的主線(xiàn)落實(shí)在平時(shí)的工作中；樂(lè)業(yè)要專(zhuān)業(yè)。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，努力提高自身修養(yǎng)，堅(jiān)持多學(xué)習(xí)、多思考、勤實(shí)踐、勤反思，方能不負(fù)教師美育。

再次，立誠(chéng)信心。待人真誠(chéng)，誠(chéng)實(shí)守信，一諾千金，不出爾反爾，這都是誠(chéng)信的表現(xiàn)，作為教師更要重視承諾踐諾，表里如一，不說(shuō)謊話(huà)，不弄虛作假，不損人利己，不違規(guī)違法，樹(shù)立正面形象。

最后，立友善心。百川東到海，萬(wàn)里尚為鄰。中國(guó)人自古就講與人為善。孟子也說(shuō)：“人之初，性本善?！鄙屏际亲鋈说那疤岷透?，友善心同樣也是教師的師德要求，對(duì)同事友善、家長(zhǎng)和善、學(xué)生親善，對(duì)其他人良善，凡是有同理心和共情力，這就是友善的突出表現(xiàn)。

三、守正

公民有24字社會(huì)主義核心價(jià)值觀，學(xué)生有關(guān)鍵的必備品格和能力即核心素養(yǎng)，守住人精神內(nèi)核里的正能量就是守正，師德具體要守住哪些內(nèi)容呢？

一是守住中華文明五千多年的優(yōu)良傳統(tǒng)?？鬃犹岢鲇薪虩o(wú)類(lèi)，因材施教，我國(guó)第一部教育著作《學(xué)記》中提出的教學(xué)和德育工作方針，都是我們今天師德的遵循。

二是守住新時(shí)代黨和國(guó)家關(guān)于師德的新要求。《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》應(yīng)是最基本的底線(xiàn)要求，結(jié)合具體實(shí)例引導(dǎo)教師自覺(jué)遵守，堅(jiān)決守住底線(xiàn)，內(nèi)化為行動(dòng)。

三是守住社會(huì)主義核心價(jià)值觀的共同要求。弘揚(yáng)正能量，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，這是公民基本的道德規(guī)范。學(xué)校辦學(xué)思路“和正雅行，渾然天成”就是因此確立的。

四、創(chuàng)新

創(chuàng)新是一個(gè)民族發(fā)展的不竭動(dòng)力，同樣也是師德建設(shè)工作的動(dòng)力。遵循守則和規(guī)范的同時(shí)，還需要有創(chuàng)新。理念上創(chuàng)新，師德不光是浮于表面的說(shuō)教，而是實(shí)實(shí)在在的修養(yǎng)和行為，存在教育教學(xué)的各個(gè)方面，主要包括政治思想素質(zhì)和教育教學(xué)行為；師德建設(shè)路徑和方式的創(chuàng)新，在學(xué)習(xí)教育、榜樣示范的基礎(chǔ)上，結(jié)合新科技和融媒體，加強(qiáng)學(xué)校、家庭和社會(huì)的監(jiān)督評(píng)價(jià)機(jī)制，有針對(duì)性地做好師德建設(shè)工作。

明白師德的根本之道，引導(dǎo)教師立“四心”，守住“三條”底線(xiàn)，做到“兩個(gè)”創(chuàng)新，教師懂得做人、做事的基本規(guī)范，使學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)呈現(xiàn)出良好的態(tài)勢(shì)，我校教師普遍遵守師德規(guī)范，好學(xué)上進(jìn)，待人隨和，不計(jì)得失，工作扎實(shí)認(rèn)真、一絲不茍，為學(xué)校建設(shè)做出了非常大的貢獻(xiàn)，用實(shí)際行動(dòng)驗(yàn)證了“桃李不言，下自成蹊”的至理名言，獲得了學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的一致好評(píng)，真可謂“問(wèn)道師德自芬芳”。

作者單位 陜西省武功縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)