對(duì)于初中道德與法治課教師來(lái)說，制訂合理的目標(biāo)能夠保證教學(xué)有條不紊地進(jìn)行，能夠?yàn)榻虒W(xué)指明方向。本文從知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感和價(jià)值觀目標(biāo)三個(gè)方面，探討了如何制訂道德與法治課程教學(xué)目標(biāo)。

一、知識(shí)目標(biāo)

任何一門課程都有它的知識(shí)目標(biāo)，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)獲得某些知識(shí)，開闊眼界，擴(kuò)大知識(shí)面。那么，道德與法治課程的知識(shí)目標(biāo)有哪些呢？根據(jù)道德與法治課程教學(xué)大綱，我們不難發(fā)現(xiàn)其主要有以下幾個(gè)方面。1.了解青少年身心發(fā)展的基本常識(shí)，掌握促進(jìn)青少年身心健康發(fā)展的途徑與方法，理解個(gè)體和環(huán)境之間的關(guān)系。2.正確處理自我和集體之間的關(guān)系。3.掌握基本的法律知識(shí)，構(gòu)建基本的法律意識(shí)形態(tài)。4.了解我國(guó)基本國(guó)情，關(guān)心國(guó)家的發(fā)展。其實(shí)，在具體教學(xué)過程中，落實(shí)知識(shí)目標(biāo)的方法很簡(jiǎn)單，教師只需要求學(xué)生背記書上的知識(shí)點(diǎn)，能夠靈活運(yùn)用即可。其實(shí)，熟練掌握知識(shí)最常見的方法就是做習(xí)題。例如，在一次演講比賽中，七年級(jí)（5）班的小張盡管很努力，但是效果還是不能令人滿意，根據(jù)其他學(xué)生的意見，班主任打算把小張換下來(lái)，但又害怕小張難過。沒想到小張知道后，主動(dòng)找到班主任：“把我換下來(lái)，是為了更好地完成班級(jí)演講任務(wù)，我沒有任何意見?！庇袑W(xué)生認(rèn)為小張被換下來(lái)太沒面子了，你覺得他的看法正確嗎？這道題目考查的就是個(gè)人和集體之間的關(guān)系。小張的行為是維護(hù)集體榮譽(yù)的表現(xiàn)，從中我們知道為集體出力，需要每個(gè)人從實(shí)際情況出發(fā)，盡己所能，發(fā)揮所長(zhǎng)。

此外，知識(shí)目標(biāo)的制訂和落實(shí)還是比較簡(jiǎn)單的，教師只需根據(jù)大綱和目錄制訂即可，讓學(xué)生記背、做練習(xí)就能很好地落實(shí)這一教學(xué)目標(biāo)。

二、能力目標(biāo)

制訂能力目標(biāo)主要是讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)道德與法治課程獲取某些知識(shí)，提高能力。能力目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)是建立在教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)上的，教師可以參照先前的知識(shí)目標(biāo)制訂能力目標(biāo)，能力目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面。1.學(xué)會(huì)控制自己的情緒，能夠自我調(diào)節(jié)情緒。2.掌握交往和溝通的技巧，能夠積極融入集體。3.在復(fù)雜的社會(huì)生活和多樣的價(jià)值觀中，能夠根據(jù)自己的價(jià)值觀做出正確的道德判斷和選擇。4.能夠運(yùn)用所學(xué)法律知識(shí)保護(hù)自己。為了實(shí)現(xiàn)能力目標(biāo)，教師可以組織一些課外活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，實(shí)踐是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果最有效的方法之一。例如，為了很好地實(shí)現(xiàn)第二個(gè)能力目標(biāo)，各班教師可以組織一場(chǎng)聯(lián)誼活動(dòng)，安排在體育課堂上進(jìn)行，將學(xué)生隨機(jī)分配為五、六個(gè)人的小組，每個(gè)小組成員自我介紹完后，學(xué)生需依次說出其他成員的名字和愛好，最先成功的學(xué)生可以得到一個(gè)小獎(jiǎng)品。這個(gè)過程主要考查了學(xué)生的兩個(gè)能力，一個(gè)是表達(dá)能力，一個(gè)是溝通能力。首先，學(xué)生需要思考如何介紹，才能讓其他同學(xué)更好地記住自己的名字。其次，學(xué)生需要思考在一個(gè)很短的時(shí)間內(nèi)，如何通過簡(jiǎn)單的交流了解對(duì)方，這就是能力目標(biāo)中的交往和溝通技巧。

通過作業(yè)和習(xí)題很難考查學(xué)生的能力，教師需要通過課外活動(dòng)了解和提高學(xué)生的各項(xiàng)能力。初中生情感不穩(wěn)定，變化比較大，通過這些活動(dòng)可以充實(shí)學(xué)生的成長(zhǎng)過程，使學(xué)生健康快樂地成長(zhǎng)。

三、情感和價(jià)值觀目標(biāo)

道德與法治課程教學(xué)一個(gè)重要的目標(biāo)就是使學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，及時(shí)糾正學(xué)生某些不端正的思想，為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)有責(zé)任心、有擔(dān)當(dāng)?shù)暮脤W(xué)生。總的來(lái)說，初中道德與法治課程情感和價(jià)值觀教學(xué)目標(biāo)主要包括以下幾點(diǎn)。1.感受生命的可貴，珍惜生命，培養(yǎng)學(xué)生自尊自信、樂觀向上的人生態(tài)度。2.使學(xué)生樹立法治觀念和法治意識(shí)。3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體、熱愛祖國(guó)的優(yōu)秀品質(zhì)。4.使學(xué)生養(yǎng)成孝敬父母，尊重他人，熱愛勞動(dòng)的優(yōu)秀品質(zhì)。為了落實(shí)這些教學(xué)目標(biāo)，教師應(yīng)充分利用互聯(lián)網(wǎng)資源豐富、信息覆蓋面廣、傳播速度快的特點(diǎn)，為學(xué)生推薦一些內(nèi)容積極向上，能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行正確引領(lǐng)的小視頻。例如，社會(huì)主義核心價(jià)值觀的視頻，學(xué)生通過觀看學(xué)習(xí)，就能夠理解和體會(huì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵，做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行者。觀看完后，教師可以抽出幾名學(xué)生發(fā)表自己的看法，從學(xué)生的表述中觀察、了解學(xué)生的價(jià)值觀，如有偏差應(yīng)積極引導(dǎo)和糾正。

情感、價(jià)值觀是現(xiàn)代教育理論的主題思想，如果學(xué)生的思想積極向上，綠色健康，那么在今后的學(xué)習(xí)和生活中就會(huì)有所建樹。在道德與法治課程教學(xué)過程中，教師應(yīng)采用不同的教學(xué)方法，因材施教，這樣不僅能夠提高教學(xué)效率，還能夠促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

作者單位 福建省漳州市浦南中學(xué)