初中思想政治課是中學(xué)教學(xué)計(jì)劃中的一門(mén)重要課程，是向?qū)W生傳播馬克思主義基本理論知識(shí)的課程，是對(duì)學(xué)生比較系統(tǒng)地進(jìn)行思想品德和思想政治教育的課程，為了正確體現(xiàn)該門(mén)課程的性質(zhì)和作用，完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到教學(xué)目的，政治課教師要堅(jiān)定不移地貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則。筆者從事初中思想政治課教學(xué)二十余年，不斷總結(jié)，也積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)就初中思想政治課如何貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，談以下幾個(gè)觀點(diǎn)。

首先，教師應(yīng)在深刻領(lǐng)會(huì)課本理論的前提下，及時(shí)了解黨和國(guó)家現(xiàn)行的方針政策，熟悉社會(huì)現(xiàn)實(shí)情況，熟悉本地區(qū)多方面實(shí)情，特別要了解學(xué)生的思想實(shí)際，摸清他們的思想脈搏，以便有針對(duì)性地加以引導(dǎo)。教師只有切實(shí)了解學(xué)生的思想實(shí)際，并結(jié)合實(shí)際在教學(xué)中給予正確的理論分析和指導(dǎo)，才能讓理論的火焰點(diǎn)燃學(xué)生思想的火花，進(jìn)而促進(jìn)其觀念意識(shí)的更新。

其次，在選用實(shí)際材料時(shí)，應(yīng)把握好幾個(gè)原則：

第一，科學(xué)性是選材最起碼的要求。所選用的實(shí)際材料必須能對(duì)理論做出正確無(wú)誤的說(shuō)明，材料要具有科學(xué)性。

第二，典型性、針對(duì)性是選材的關(guān)鍵。所選材料必須是最具代表性且要能針對(duì)學(xué)生實(shí)際的，否則就不能使學(xué)生通過(guò)例子悟出道理和解決學(xué)生產(chǎn)生的思想問(wèn)題，材料必須具有典型性和針對(duì)性。

第三，實(shí)效性、新穎性是必須要注意的問(wèn)題。這符合中學(xué)生求新、求異、求奇的心理特點(diǎn)。如果材料不別致、不新鮮，是“陳年老黃歷”，就不能引起學(xué)生的好奇、共鳴和認(rèn)同。

第四，通俗性、趣味性是提高學(xué)生興趣的有效手段。理論聯(lián)系實(shí)際的目的之一就是化難為易，如果沒(méi)有通俗性、趣味性的誘導(dǎo)，學(xué)生聽(tīng)課時(shí)就會(huì)產(chǎn)生厭倦心理，思想就會(huì)疲憊，注意力難以集中，因?yàn)榇蟛糠謱W(xué)生的自制力較弱，保持注意力的時(shí)間相對(duì)較短，所以我們就要選擇通俗性、趣味性較強(qiáng)的材料。

第五，盡量選用鄉(xiāng)土材料。選用鄉(xiāng)土材料、學(xué)生身邊的材料，學(xué)生才會(huì)感到親切，容易接受，說(shuō)服力也強(qiáng)。

再次，運(yùn)用理論聯(lián)系實(shí)際的原則，要注意以下幾個(gè)問(wèn)題:

第一，教學(xué)時(shí)是理論多一點(diǎn)，還是實(shí)際多一點(diǎn)，要靈活掌握，不能純理論，更不能純實(shí)際。實(shí)際材料要適量、切貼，否則就會(huì)成為夸夸其談，有害無(wú)益，所以要掌握好量的多少。

第二，材料應(yīng)與理論有機(jī)結(jié)合，不要生搬硬套，胡編亂造，牽強(qiáng)附會(huì)。

第三，不要回避社會(huì)的“另一面”?，F(xiàn)代社會(huì)是信息社會(huì)，互聯(lián)網(wǎng)已深入到我們每個(gè)人的生活當(dāng)中，攜帶和使用手機(jī)已成了普遍現(xiàn)象。學(xué)生接觸和獲取的信息量大增，如果回避了，會(huì)使他們產(chǎn)生思想困惑，甚至對(duì)政治理論產(chǎn)生懷疑。我們應(yīng)該敢于和善于用正確的理論去分析這方面，特別是運(yùn)用矛盾原理、辯證思維方法來(lái)幫助他們正確看待社會(huì)問(wèn)題，這方面的理論和實(shí)際聯(lián)系好了，不僅能培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀，還能提高他們辨別是非的能力。

最后，理論聯(lián)系實(shí)際還要有生動(dòng)活潑的形式和方法：

第一，運(yùn)用多媒體?？梢栽龃蟛牧先萘?、開(kāi)闊學(xué)生視野、創(chuàng)設(shè)感性認(rèn)識(shí)，可以使學(xué)生及時(shí)了解國(guó)內(nèi)外時(shí)事。

第二，運(yùn)用漫畫(huà)、故事?？梢约ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，化難為易，化抽象為具體，提高課堂有效性。

第三，有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查。要參與社會(huì)實(shí)踐，這種形式特別受到學(xué)生的歡迎，它不僅可以加深學(xué)生對(duì)理論的理解，還可以幫助我們讓教學(xué)達(dá)到理論學(xué)習(xí)目的。

第四，廣泛開(kāi)展第二課堂活動(dòng)。開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，組織各種興趣小組，如時(shí)事學(xué)習(xí)小組、革命電影小組、法律學(xué)習(xí)小組等，通過(guò)小組的形式學(xué)習(xí)相關(guān)理論。

第五，組織學(xué)生進(jìn)行各類(lèi)政治知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。開(kāi)展政治知識(shí)競(jìng)賽，如小品表演、法治知識(shí)競(jìng)賽、小論文比賽、哲學(xué)小故事比賽等，這些都是理論聯(lián)系實(shí)際的有效方法。

總而言之，理論聯(lián)系實(shí)際是我們政治課教學(xué)的最高原則，甚至可以這樣講，一堂沒(méi)有理論聯(lián)系實(shí)際的政治課，就不是一堂好的政治課。我們只有切實(shí)貫徹好這一原則，才能增強(qiáng)政治課的吸引力，才能提高政治課的教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的素質(zhì)，使學(xué)生知、情、意、行更好地結(jié)合，也才能真正體現(xiàn)政治課的魅力和目的。

作者單位 陜西省商洛市商州區(qū)夜村鎮(zhèn)白楊店九年制學(xué)校