自1996年中央確定蘇陜交流、寧商對口幫扶以來，南京市及其棲霞、江寧、雨花臺、溧水、六合、浦口、高淳等六個區(qū)縣，在項目、資金、技術、人才等方面給予了商洛市大力扶持，特別是2017年以來，按照國家東西部扶貧協(xié)作和蘇陜扶貧協(xié)作相關要求，商洛市教育局和南京市教育局簽訂了對口幫扶協(xié)議，寧商兩地市、縣（區(qū)）、校開在教師培訓、學生資助、研學旅行、中職實訓等多個領域開展了常態(tài)化、多形式的協(xié)作交流，取得了良好效果。

商山腳下的南京支教老師

2018年10月底，生在南京、長在南京的慧園街小學黨支部書記邵阿寧，來到大山深處的丹鳳縣，開展教育扶貧支教工作。

丹鳳雖無嚴冬，但和南京相比，氣候干燥，寒氣襲人，這對邵阿寧來說，首先面臨的是環(huán)境考驗?！爸Ы叹褪莵沓钥嗟?，環(huán)境艱苦我能適應，我將牢記支教初心，履行支教使命，全力做好教育扶貧工作?！边@是見面會上她的表態(tài)。

來到丹鳳的第二天，適逢全縣舉行中小學足球賽，邵阿寧帶領支教團隊，買了飲料和食物，發(fā)給運動員，陪同訓練，現(xiàn)場指導，為賽隊加油助威，終使受援校榮獲全縣第四名的好成績。

邵阿寧支教的丹鳳三小是一所寄宿制學校，兩千多名學生食宿在校，她發(fā)現(xiàn)學生羞澀靦腆，見人少問好，飯前便后不洗手，便利用國旗下講話、班隊會等時間，教育學生從小事做起，要養(yǎng)成文明和日常衛(wèi)生習慣，捐資購買了香皂及香皂盒，放置在衛(wèi)生間和洗碗池邊，并教學生怎樣洗手和洗碗。經(jīng)過教育，學生從見人不語到處處聽到“老師好”“你好”“謝謝”等諸多文明用語。

支教就要上課。邵阿寧在深入了解的基礎上，承擔了高年級語文課教學任務，還主動與休假老師對接，承擔其教學任務。針對學生基礎較差的現(xiàn)狀，她實施分層教學，利用晚自習把學困生組織起來補課，自費購書贈發(fā)學生，人手一本，交換借閱，開辟時間讓學生暢談讀書體會，培養(yǎng)學生經(jīng)常看書學習的習慣。對于個別基礎差，家長無能力輔導，作業(yè)完成困難的學生，她將其叫到辦公室，一對一進行輔導，指導其完成作業(yè)。

如何突破作文課“師難教、生難寫”這個難點？邵阿寧將她的經(jīng)驗傳授給了師生。她以《我們的校園》為題，課前收集了學校方方面面的資料，精心備課，課中組織學生按順序觀察校園的一草一木，現(xiàn)場讓學生發(fā)言，表達看到的景色和想到的情景，斟酌書面表達語言，學生學會了觀察順序、觀察方法，提高了寫作技巧，也培養(yǎng)了熱愛學校的情感。一周后，她又給老師們上了一節(jié)作文講評課，課上的范例都是來自學生作文中的語句、片段，孩子們深情地讀著自己寫的內(nèi)容，自信心在朗讀中油然而生。老師們看到自己的學生一樣能寫出優(yōu)美的作文，甚是欣喜。

擅長教研的邵阿寧，不單單在一個學校支教，還經(jīng)常組織開展送教下鄉(xiāng)活動，她帶領支教團隊，足跡遍及全縣12個鎮(zhèn)50多所中小學，帶上自費購買的學習用具和體育器材，獎勵給品學兼優(yōu)的學生。有時，他們還帶上被褥、洗漱用品，住在送教學校，上示范課、作專題報告，指導教師專業(yè)成長；協(xié)助學校分析學情和教情，為教育脫貧出謀劃策，播撒了教育扶貧情懷。他們?nèi)瓮涤谀暇┖偷P之間，牽線搭橋，利用假期聯(lián)系有識之士，來丹鳳開展扶貧活動，先后5次組織南京專家來丹鳳開展扶貧送教活動，培訓教師、家長800多人次；帶領丹鳳30多名骨干教師，分三批赴南京進行浸入式培訓，培訓教師吃住在游府西街小學，享受一對一配備導師，手把手指導備課、上課的待遇。支教的金亮老師看到這套量身定做的培訓模式時，羨慕地說：“我們南京的老師都沒有這樣的待遇！”

針對建檔立卡學生的實際，邵阿寧聯(lián)系支教學校校長送來萬余元的書籍和教具，捐贈給貧困生和受援學校；把棒球帶進了丹鳳三小，學生訓練情緒高漲，酷暑也無法阻擋他們練習的熱情；帶領丹鳳縣職業(yè)學校領導參觀南京金陵高等職業(yè)學校，考察先進辦學模式與專業(yè)，為丹鳳職業(yè)教育注入了活力，為學生學技就業(yè)謀求發(fā)展明確了路徑。

一年多的支教工作，邵阿寧既收獲了很多榮譽，也收獲了助力丹鳳教育脫貧的職業(yè)生涯?！暗P是我的第二故鄉(xiāng)，退休后，我還要來丹鳳支教，繼續(xù)支持丹鳳的教育事業(yè)?！鄙郯幷f。

洛水河畔的寧洛幼兒園

洛南縣第三幼兒園又名寧洛幼兒園，2018年9月1日開園招生。

在南京市江寧區(qū)委區(qū)政府大力支持下，江寧區(qū)幫扶寧洛幼兒園建設資金700萬元、捐贈設備資金30萬元。江寧區(qū)教育局相關負責人在寧洛幼兒園建設期間多次到園考察，并推薦南京市江寧示范幼兒園與寧洛幼兒園建立幫扶協(xié)作關系。結對之后，寧洛雙方幫扶互動頻繁，分別就幼兒園環(huán)境創(chuàng)設、科學保教、五大領域教學活動示范等進行交流。這些實實在在的指導、幫扶，促進了寧洛幼兒園教師現(xiàn)代化教育觀念的轉變及專業(yè)技能的提升。

江寧區(qū)政府領導也多次來園實地考察、指導，當?shù)弥獙幝逵變簣@目前只有保教樓沒有行政辦公區(qū)后，表示在以后的幫扶中會加大投入力度，幫助寧洛幼兒園建設一棟辦公樓。

結對幫扶顯真情，交流指導促發(fā)展。在江寧區(qū)政府和江寧示范幼兒園的幫扶下，寧洛幼兒園硬件條件和保教質(zhì)量將會不斷快速提升，會更好地服務當?shù)氐挠捉淌聵I(yè)。

友誼花開商山洛水間

商洛市的商州區(qū)、洛南縣、丹鳳縣、商南縣、山陽縣、鎮(zhèn)安縣、柞水縣，分別與南京市的棲霞區(qū)、江寧區(qū)、雨花臺區(qū)、溧水區(qū)、六合區(qū)、浦口區(qū)、高淳區(qū)建立對口支援關系。

2017年以來，商洛市1002名教師赴南京考察交流、跟崗學習，南京市202名優(yōu)秀教師來商洛支教、送培，共開展102場培訓活動，培訓基層教師1.6萬人。寧商兩地還有28對中小學校、幼兒園、中職學校結成幫扶對子，如商洛中學和南京一中結對幫扶，充分利用南京名校的優(yōu)質(zhì)教育資源對商洛市進行教育幫扶。

南京市各區(qū)籌措資金6799萬元，2018年幫扶鎮(zhèn)安縣浦口幼兒園、江寧區(qū)幫扶洛南縣寧洛幼兒園項目；2019年幫扶商州區(qū)黑山鎮(zhèn)藥王坪村和板橋鎮(zhèn)李河村幼兒園項目、丹鳳縣巒莊鎮(zhèn)黃柏岔完小宿舍樓項目、商南縣清油河鎮(zhèn)中心幼兒園、山陽縣宏祥小區(qū)幼兒園和高壩店鎮(zhèn)九年制學校、柞水縣杏坪鎮(zhèn)肖臺小學教學樓附屬項目；2020年幫扶丹鳳縣第七小學建設項目、商南縣城關第八小學建設項目、山陽縣城區(qū)第三小學二期工程等12個教育建設項目，有效解決了易地扶貧搬遷移民安置點群眾子女就近入學難題。

雨花臺區(qū)、六合區(qū)、浦口區(qū)邀請對口縣區(qū)200名貧困學生赴南京開展研學旅行活動，體驗了南京文化，感受了改革開放偉大成就。

南京市開展捐資助學活動40余次，累計捐贈1000余萬元。南京市委統(tǒng)戰(zhàn)部、市工商聯(lián)、市光彩事業(yè)促進會向商洛市捐贈助學資金280萬元，簽訂援助商洛市教育（助學）基金協(xié)議，每年捐贈資金100萬元；南京愛心企業(yè)家繆炳文先生在丹鳳縣、商南縣每年資助100名名貧困學生，每生每年發(fā)放資助金1000元，連續(xù)發(fā)放5年或直至貧困學生高中畢業(yè)；浦口區(qū)設立鎮(zhèn)安縣邊遠山區(qū)優(yōu)秀教師獎勵基金，共捐贈60萬元，2019、2020年春節(jié)前，對鎮(zhèn)安縣四類地區(qū)的138名邊遠山區(qū)教師進行慰問；江蘇瑞華慈善基金會在柞水中學設立250萬元貧困生助學項目。

在寧商教育扶貧協(xié)作大力支持下，商洛市教育局創(chuàng)新開展教育脫貧攻堅“123456”工作模式，緊盯“貧困退出義務教育有保障”這一目標。實行教育、行政兩條路線，推進控輟保學等工作向縱深發(fā)展。堅持“問題整改、成果鞏固、質(zhì)量提升”三個并重，保持教育脫貧攻堅工作良好態(tài)勢。持續(xù)深化“戶籍、國辦、學籍、資助”四個系統(tǒng)數(shù)據(jù)核查比對，實現(xiàn)控輟保學工作不漏一人。堅持做到“精準識別、精準資助、精準幫扶、精準培訓、精準宣傳”五個精準，鞏固教育脫貧攻堅成果?！伴_展六抓”實現(xiàn)“六個確?！?，抓控輟保學，確保貧困學生不失學輟學；抓精準資助，確保貧困學生上得起學；抓布局建設，確保貧困學生有學上；抓質(zhì)量提升，確保貧困學生上好學；抓技能培訓，確保貧困勞動人口能夠掌握一門致富技能；抓政策宣傳，廣泛宣講資助政策和先進典型，確保政策知曉率和群眾滿意度持續(xù)提升，堅決打贏教育脫貧攻堅戰(zhàn)，2019年商洛全市7縣區(qū)整體脫貧摘帽。

責任編輯：楊子