城東高樓間的春生胡同，藏著同事的居所。清冷的深秋，我們一行人從同事的居所出來(lái)，每人雙手拎幾袋蔬果，鮮綠、嫩白、橙黃、火紅、深紫……內(nèi)心溫暖蕩漾，感覺(jué)拎著五顏六色的春天。

回頭望，目送客人的同事和愛(ài)人，兩張臉笑成兩顆晴暖的春陽(yáng)。笑容朗照的院墻外，黃的綠的葉兒，紅彤彤的果兒，金閃閃粉艷艷的花兒，一片斑斕。

院墻內(nèi)，藏著層次和內(nèi)容更豐富的斑斕。院門內(nèi)的葡萄架上，一串串淡紫的葡萄剔透誘人。院子不大，玉蘭樹(shù)、李子樹(shù)、銀杏樹(shù)都茁實(shí)挺拔。二層小樓坐北朝南，東西廂房是一層的平房。東廂房下兩大盆無(wú)花果，西廂房下一架凌霄、一架金銀花，枝葉藤蔓也都?jí)呀　?/p>

“春天，紫色的玉蘭花，白色的李子花，開(kāi)得家里家外都是香氣；再過(guò)一周，銀杏葉就黃透了，樹(shù)上一片金黃，地上一片黃金，到時(shí)候來(lái)我家涮菜吧！”剛才，同事愛(ài)人仰臉笑看樹(shù)上的枝葉，又是回味，又是憧憬，又是邀約。

隨著同事和愛(ài)人登上扶梯，先到東廂房頂，再到二樓房頂，我們眼花繚亂，驚嘆叢出，艷羨疊生。屋頂辟成的田園，蓬勃著多少種植物啊！數(shù)不清的蔬菜花果，拼接出立體多姿的五彩斑斕。最惹眼的色彩，是蔥、白菜、韭菜、芫荽、胡蘿卜等清鮮茂盛的新綠。斑斕間移步，宛如置身生機(jī)浩蕩的春天。同事愛(ài)人說(shuō)，春天和夏天，這里生長(zhǎng)的東西更多。兩位主人手忙腳亂，自豪飛揚(yáng)，熱情四溢，舉止神情和言談笑語(yǔ)，都生長(zhǎng)著春天。下扶梯時(shí)，每個(gè)客人的雙手，都拎著幾袋子主人饋贈(zèng)的斑斕春天。

二層小樓內(nèi)，蓬勃著另幾種生機(jī)，隱藏著別樣的斑斕。三只貓一只狗，健壯活潑，在一樓客廳自由地嬉戲。其中那只黑灰豹紋的貓，本是又臟又瘦的流浪貓，發(fā)現(xiàn)屋頂上的田園，怯生生地不肯離開(kāi)。主人溫情地接納了它，喂食喂水，收拾屎尿，為它洗澡梳毛，送它好聽(tīng)的名字“黑梨花”。“黑梨花”的幸福生活從此盎然綻放，長(zhǎng)大了，長(zhǎng)肥了，長(zhǎng)得漂亮可人。二樓客廳幾件茶幾桌案，是古樸中透著時(shí)尚的藝術(shù)品。這些多是別人拋棄的舊東西，同事?lián)旎丶襾?lái)，細(xì)細(xì)打磨，用心修理，上漆著色，讓棄物生出藝術(shù)的雅致。藝術(shù)氛圍中，墻上一組醒目的照片，同事女兒像一株靜靜生長(zhǎng)的奇麗花樹(shù)，青春自信，從容脫俗，渾身散射著藝術(shù)的陽(yáng)光。女兒幼時(shí)，像樹(shù)陰下的小苗一樣羞怯柔弱，在父母悉心培育下，如愿成為知名大學(xué)名牌專業(yè)的翹楚。二樓書(shū)房四壁的格子架上，分門別類、整齊擺列的圖書(shū)，多達(dá)千余冊(cè)。

同事和愛(ài)人，都是我的教育同行。同事負(fù)責(zé)科學(xué)教研，他愛(ài)人在城里的小學(xué)教語(yǔ)文。兩人工作都忙碌，身體都單薄，把面積不大的家經(jīng)營(yíng)成小小的植物園、動(dòng)物園、圖書(shū)館，其間辛苦，可想而知。單是種植一事，難得的休息時(shí)光，要從遠(yuǎn)處挖土運(yùn)回送到房頂，要拉糞施肥，要買種播種，要育秧栽苗，要澆水除草捉蟲(chóng)……花果蔬菜，全不施藥劑，四季的長(zhǎng)勢(shì)都如春天。那么多綠色產(chǎn)品，分享給客人，是尋常事。頻繁造訪的客人，是學(xué)生們?？茖W(xué)課本和語(yǔ)文課本里提及的植物，作業(yè)中布置觀察的貓狗等動(dòng)物，書(shū)店買不到學(xué)校借不到的圖書(shū)，他們家?guī)缀醵加?。孩子們?yīng)邀到家里，觀察植物，親近動(dòng)物，閱讀書(shū)刊，誦讀田園詩(shī)詞，體驗(yàn)生長(zhǎng)的神奇，分享蔬菜花果，也分享勤勞和熱愛(ài)的良種。

“老師，您送我的種子出芽啦！”

“老師，您送我的火龍果秧苗長(zhǎng)大結(jié)果啦！”

“老師，你們家的貓咪和狗狗太可愛(ài)啦！看了我寫(xiě)的作文，爸媽終于同意我養(yǎng)寵物啦！”

“老師，小學(xué)畢業(yè)兩年了，我的手機(jī)相冊(cè)里還珍藏著你們家屋頂上的公雞和母雞，蜜蜂、蜻蜓和螞蟻……”

……

葉圣陶說(shuō)：“教育是農(nóng)業(yè)而不是工業(yè)?！弊鼋逃耐潞蛺?ài)人，把村子里的小家，開(kāi)辟成綠色成長(zhǎng)的肥沃田園。

貓狗悠然地在客廳玩耍，窗臺(tái)上一行喜人的新綠。一隊(duì)孩子沖進(jìn)院子，跑進(jìn)屋子。愛(ài)人被孩子們包圍著，對(duì)著泡沫箱里培育的新綠秧苗，微笑著指點(diǎn)著，講解著示范著，與她略微沙啞的溫聲暖語(yǔ)呼應(yīng)的，是清脆蔥蘢的愉悅童聲。這是同事冬日錄制的視頻，蕭瑟冬天的背景中，好一片生機(jī)勃勃的春天。

勤勞的雙手，熱愛(ài)的匠心，可以讓四季生春。

責(zé)任編輯：塵塵