新課程理念下化學(xué)高效課堂教學(xué)策略研究
作者:向增東
發(fā)布時(shí)間:2020-12-04 10:59:59 來源:陜西教育報(bào)刊社
隨著新課程理念的提出,化學(xué)學(xué)科的教學(xué)取得了一定的進(jìn)步,但是如何讓化學(xué)課堂變得更高效,仍是需要我們關(guān)注的問題。新課程改革要求開展以學(xué)生為主體的素質(zhì)教育,目的是為了培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和探究能力,充分發(fā)揮他們的學(xué)習(xí)主觀能動性,對學(xué)生形成良好的自學(xué)能力、養(yǎng)成健全的人格具有重要意義。
一、新課程理念下化學(xué)高效課堂教學(xué)概述
新課程改革實(shí)施以來,有關(guān)教學(xué)的很多方面都發(fā)生了變化。新的課程觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀等改革使得課程教學(xué)趨于成熟和理性,也更適合學(xué)生的發(fā)展。新課程理念下的化學(xué)教學(xué),要切實(shí)提高課堂教學(xué)效率和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,這樣才能改變當(dāng)前化學(xué)課堂的教學(xué)弊端等問題,課堂上教師要充分調(diào)動學(xué)生的主動性,為打造高效課堂,更好地開展化學(xué)教學(xué)做好鋪墊。
二、新課程理念下化學(xué)高效課堂策略
(一)充分調(diào)動課堂氣氛
環(huán)境對一個(gè)人的影響作用是巨大的,毫無疑問,當(dāng)學(xué)生處在一個(gè)沉悶、乏味的環(huán)境中時(shí),學(xué)生的心情和學(xué)習(xí)興趣也必然會受到影響。相反,如果學(xué)生處在一個(gè)氛圍活躍、積極的課堂之中,那么學(xué)生的內(nèi)心就會受到鼓舞,課堂學(xué)習(xí)的積極性也會大幅提高。因此,我們要想形成高效課堂就必須注重活躍教學(xué)氣氛。例如,在教學(xué)化學(xué)知識時(shí)穿插名人軼事,既可以拓展學(xué)生的知識面,也有利于活躍教學(xué)中沉悶的氣氛。當(dāng)然,我們也可以將化學(xué)的知識點(diǎn)和生活聯(lián)系起來,樹立生活化教學(xué)的理念。加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生學(xué)習(xí)生活間的聯(lián)系,在教學(xué)中形成一個(gè)輕松、活躍的氛圍,以此達(dá)到吸引學(xué)生注意力,調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性,提高課堂教學(xué)的目的。
(二) 注重課堂交流
一個(gè)人的知識是有限的,多交流才能學(xué)習(xí)到更多的知識。課堂也是如此,教師在課堂上不僅要和學(xué)生有良好的互動,還要讓生生之間也有交流互動。其一,在課堂上教師和學(xué)生交流有利于把握學(xué)生知識的掌握程度,從而及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和方法。其二,一方面,學(xué)生之間的學(xué)習(xí)交流實(shí)際上是對教師教學(xué)的補(bǔ)充,可以解決掉一部分因?yàn)闆]有及時(shí)理解而積壓的難題。另一方面,學(xué)生之間的交流探討還可以激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)造,有利于學(xué)生對知識的掌握。在課堂上,教師不僅要主動和學(xué)生進(jìn)行交流,了解他們學(xué)習(xí)的難點(diǎn),還要發(fā)揮學(xué)生的主體作用,組織小組合作展開交流,發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,培養(yǎng)他們自主探究的能力。
(三)鼓勵(lì)學(xué)生課堂參與
一個(gè)只有教師講課,而沒有學(xué)生參與的課堂是低效的課堂。新課程改革要求改變教師的角色定位,教師不再是簡單的知識傳授者,而是引導(dǎo)者,要引導(dǎo)學(xué)生主動探究知識,對提出的問題要有強(qiáng)烈的求知欲和探索欲。
興趣是最好的老師,當(dāng)學(xué)生有了學(xué)習(xí)的興趣時(shí),課堂就已經(jīng)成功一半。因此,對于化學(xué)這一門學(xué)科來說,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣比任何方法都有效,而引起學(xué)生興趣的一個(gè)方法就是鼓勵(lì)學(xué)生課堂參與,讓他們體會到成為課堂主人的快樂,進(jìn)而對化學(xué)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。在課堂中,教師可以通過向?qū)W生提問題和組織學(xué)生交流的方式讓學(xué)生參與到課堂教學(xué)中,培養(yǎng)出他們對學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。
(四)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)
化學(xué)學(xué)科作為一門理科學(xué)科,尤其是各個(gè)化學(xué)知識點(diǎn)都融合在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中,所以實(shí)驗(yàn)教學(xué)是重中之重。但是,在我們的實(shí)際教學(xué)中有一個(gè)怪現(xiàn)象,就是化學(xué)教師普遍都偏重于在課堂上講解知識點(diǎn),要么就是自己在課堂上演示,很少有帶學(xué)生去實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行操作的教學(xué)。然而化學(xué)教學(xué)中,實(shí)驗(yàn)是幫助學(xué)生理解知識點(diǎn)的重要方法,沒有利用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的化學(xué)教學(xué),效率自然低下。新課程理念強(qiáng)調(diào)要改變接受學(xué)習(xí)、死記硬背的現(xiàn)狀,倡導(dǎo)學(xué)生主動參與到課堂學(xué)習(xí)中,進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、分析和解決問題的能力。因此,在課堂教學(xué)中,教師應(yīng)該把觀看視頻和實(shí)驗(yàn)教學(xué)相結(jié)合,讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)的過程中更好地掌握知識,同時(shí)提高課堂效率。
高效課堂不是單純意義上課堂效率的提高,它更是課堂教學(xué)理念的改變,強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為本,通過提高學(xué)生參與課堂的程度來進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法,以形成高效課堂。新課程理念下的化學(xué)高效課堂的構(gòu)建,不但有利于教師的教學(xué),更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。
作者單位 甘肅省張掖市臨澤縣第三中學(xué)



