[摘 要]在現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的過程中，技能、知識(shí)及觀念也在不斷地更新，以PC端為主的傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)問題也逐漸暴露出來，比如互動(dòng)較差、管理困難及規(guī)范性較低等，因此教育方式逐漸從電子學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變到移動(dòng)學(xué)習(xí)。在移動(dòng)智能終端不斷普及的過程中，移動(dòng)流媒體、手持設(shè)備、移動(dòng)設(shè)備等在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過程中的角色也越來越重要。本文以高職英語教學(xué)為例，創(chuàng)建移動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)模型，通過分析技術(shù)希望能夠真正實(shí)現(xiàn)移動(dòng)教學(xué)。

[關(guān)鍵詞]手持設(shè)備 高職英語 移動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)

課題：本文系2019年度職業(yè)院校外語教育教學(xué)研究立項(xiàng)重點(diǎn)課題成果之一（課題編號(hào)：FLEA023）。

目前，網(wǎng)絡(luò)教育已經(jīng)朝著智能化、數(shù)字化及個(gè)性化的階段發(fā)展，簡單地文本瀏覽和下載已經(jīng)無法滿足人們的需求，所以一邊下載、一邊播放的流媒體技術(shù)也逐漸產(chǎn)生，并且發(fā)展較為迅速。流式傳播技術(shù)被廣泛應(yīng)用到媒體數(shù)據(jù)處理過程中，改變了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的學(xué)習(xí)資源建設(shè)模式。目前，隨著無線通信技術(shù)及移動(dòng)計(jì)算技術(shù)不斷發(fā)展、通信技術(shù)不斷成熟、移動(dòng)設(shè)備不斷普及，僅僅使用PC機(jī)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流已經(jīng)無法滿足現(xiàn)代需求，流媒體這種便捷、簡單的交流方式在移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)中被更廣泛地使用。所以，實(shí)現(xiàn)基于手持高職英語教學(xué)移動(dòng)模型對(duì)于實(shí)現(xiàn)隨身、隨時(shí)、隨地學(xué)習(xí)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

系統(tǒng)的功能分析

根據(jù)手持設(shè)備的高職英語教學(xué)移動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)模型，學(xué)生只需有移動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)客戶端就能夠?qū)崿F(xiàn)相應(yīng)的功能操作，并且利用手持移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)和無線網(wǎng)絡(luò)就能夠?qū)崿F(xiàn)與后臺(tái)服務(wù)器的交互。另外，利用此系統(tǒng)還能夠有效滿足學(xué)生基本在線學(xué)習(xí)、交流的需求，滿足教師課程管理及輔助教學(xué)需求。根據(jù)以上情況，將系統(tǒng)功能分為以下三類：

1.課堂信息管理

系統(tǒng)中具有大量課程信息，教師可以利用移動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)將相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容、課程信息等上傳，除此之外，教師還能對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行管理，比如教學(xué)通知、學(xué)生信息、考勤信息、成績信息等。

在每學(xué)期開學(xué)之前，任課教師會(huì)將學(xué)生的基本信息錄入課程系統(tǒng)，比如學(xué)號(hào)、姓名、專業(yè)、班級(jí)等。為了提高錄入效率和便于管理，一般都會(huì)全部錄入。錄入的學(xué)生信息包含學(xué)生愛好、課程等內(nèi)容，從而使教師能夠加強(qiáng)對(duì)學(xué)生了解。在實(shí)現(xiàn)課程管理的過程中，學(xué)生考勤管理是非常重要的內(nèi)容，學(xué)生在系統(tǒng)上可以查詢每個(gè)學(xué)期自己缺席、遲到情況及次數(shù)。對(duì)于移動(dòng)教學(xué)來說，成績充分展現(xiàn)了教學(xué)成果，教師能夠以教學(xué)需求進(jìn)行記錄，比如課堂的表現(xiàn)分?jǐn)?shù)、期末考試成績分?jǐn)?shù)等，之后上傳系統(tǒng)，使學(xué)生能夠掌握自己的學(xué)習(xí)效果。系統(tǒng)還能對(duì)考試通知、信息等進(jìn)行發(fā)布，方便學(xué)生及時(shí)掌握。此外，系統(tǒng)還能進(jìn)行教案管理，便于教師課程管理。

2.系統(tǒng)管理

要求系統(tǒng)管理人員能夠?qū)崿F(xiàn)系統(tǒng)數(shù)據(jù)備份及維護(hù)，并且分配系統(tǒng)角色，對(duì)系統(tǒng)正常運(yùn)行進(jìn)行保證。

3.在線學(xué)習(xí)

利用移動(dòng)教學(xué)工具能夠便于學(xué)生學(xué)習(xí)相應(yīng)的課程，還能夠?qū)崟r(shí)和教師對(duì)課程問題進(jìn)行溝通，及時(shí)解答學(xué)生的疑問，使學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提高。

高職英語教學(xué)移動(dòng)系統(tǒng)的創(chuàng)建

1.系統(tǒng)的總體架構(gòu)

根據(jù)目前移動(dòng)技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀，對(duì)移動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)需求進(jìn)行分析之后，本文提出了系統(tǒng)模型結(jié)構(gòu)。模型劃分成為接入層、服務(wù)層、中間層，接入層主要目的就是實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)數(shù)據(jù)通信，中間層為核心，主要實(shí)現(xiàn)移動(dòng)通信網(wǎng)及Internet網(wǎng)絡(luò)相互連接，服務(wù)層能夠?qū)崿F(xiàn)教學(xué)資源服務(wù)器及管理服務(wù)器，管理服務(wù)器能夠?qū)崿F(xiàn)資源的分配、調(diào)度及使用，教學(xué)資源服務(wù)器能夠?yàn)閹熒峁┙逃Y源。

2.系統(tǒng)的硬件構(gòu)成

移動(dòng)英語教學(xué)屬于較為復(fù)雜的系統(tǒng)工程，其需要軟件、硬件相互協(xié)同工作。此系統(tǒng)的硬件構(gòu)成主要包括：Internet網(wǎng)絡(luò)，用戶利用互聯(lián)網(wǎng)，能夠?qū)虒W(xué)資源進(jìn)行訪問，其中的WAP網(wǎng)關(guān)屬于移動(dòng)通信和Internet的連接紐帶，主要目的就是實(shí)現(xiàn)不同網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)的傳輸；服務(wù)器，主要包括教學(xué)服務(wù)器及管理服務(wù)器，屬于移動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)中全部信息及資源的存儲(chǔ)設(shè)備，也是教學(xué)服務(wù)的保證；移動(dòng)通信基礎(chǔ)設(shè)備，主要包括基站、光纖等，能夠?qū)崿F(xiàn)教育信息的傳輸；移動(dòng)終端，實(shí)現(xiàn)無線網(wǎng)絡(luò)的臨界，此為學(xué)生的載體，系統(tǒng)中手持設(shè)備包括pda、手機(jī)和平板電腦等。

3.系統(tǒng)的軟件構(gòu)成

（1）用戶模塊

此模塊的主要目的是實(shí)現(xiàn)用戶身份的識(shí)別，沒有注冊(cè)的用戶不能夠進(jìn)入系統(tǒng)。學(xué)生要先進(jìn)行系統(tǒng)注冊(cè)，才能夠成為教學(xué)系統(tǒng)的合法用戶。用戶在注冊(cè)的過程中要填寫用戶名、密碼、學(xué)號(hào)和郵箱號(hào)碼，其中的郵箱號(hào)碼能夠?qū)ψ约河脩裘艽a進(jìn)行找尋，學(xué)號(hào)是學(xué)生用戶身份識(shí)別的憑證。

（2）主菜單

此模塊的主要目的是用戶能夠通過此教學(xué)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)安排學(xué)習(xí)進(jìn)度、視頻資源管理、討論互動(dòng)等。資源管理具有視頻推薦、搜索等功能。安排學(xué)習(xí)進(jìn)度能夠了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程和計(jì)劃下一步推薦的學(xué)習(xí)內(nèi)容，討論活動(dòng)能夠在觀看視頻的過程中通過彈幕等方式實(shí)現(xiàn)同步交流和討論，提高學(xué)生之間的情感互動(dòng)。

（3）互動(dòng)模塊

此模塊屬于學(xué)生和管理人員的聯(lián)系橋梁，學(xué)生利用郵件能夠和管理員、其他學(xué)習(xí)人員進(jìn)行實(shí)時(shí)交流，并且還能夠提出學(xué)習(xí)建議，實(shí)現(xiàn)資源需求的分布。

（4）視頻模塊

此模塊的主要功能就是視頻的上傳、點(diǎn)播和下載，用戶能夠在系統(tǒng)視頻資源庫中對(duì)自己感興趣的教學(xué)資源進(jìn)行查找，實(shí)現(xiàn)暫停、播放、拖動(dòng)等基本操作，方便學(xué)生對(duì)自己學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行掌握。視頻的下載功能能夠讓學(xué)生對(duì)自己感興趣的視頻進(jìn)行下載，方便離線觀看、節(jié)約流量數(shù)據(jù)，使學(xué)習(xí)成本降低。視頻的上傳功能能夠使用戶上傳滿足規(guī)則的教學(xué)視頻，方便和其他學(xué)生分享。

4.業(yè)務(wù)的處理流程

系統(tǒng)利用Sevlet通過教師對(duì)瀏覽器提交任務(wù)，將任務(wù)對(duì)Servelet提交時(shí)，利用其中的HttpServeltResponse對(duì)象得到網(wǎng)頁傳輸?shù)臄?shù)據(jù)，將數(shù)據(jù)作為參數(shù)對(duì)Javabean進(jìn)行傳輸并且處理。Javabean處理之后的結(jié)果對(duì)Servlet進(jìn)行傳輸，將結(jié)果存儲(chǔ)在HttpServeltResponse中，利用其中的方法請(qǐng)求到web頁面中轉(zhuǎn)發(fā)，還能夠?qū)κ殖衷O(shè)備客戶端實(shí)現(xiàn)JSON格式文本進(jìn)行發(fā)送。利用DAO模式進(jìn)行數(shù)據(jù)訪問，利用與數(shù)據(jù)表相互對(duì)應(yīng)的域?qū)ο蠊芾頂?shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)。此模式不僅能夠分離后臺(tái)及前臺(tái)，還能夠保證設(shè)計(jì)風(fēng)格面向?qū)ο蠛途喆a。

5.系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)技術(shù)

（1）JSP

其屬于簡化的Servlet設(shè)計(jì)，通過服務(wù)器端執(zhí)行，一般返回到客戶端為HTML文本，所以客戶端只要具有瀏覽器就能夠?yàn)g覽。Web服務(wù)器在遇到訪問JSP請(qǐng)求的時(shí)候要對(duì)其中程序段進(jìn)行執(zhí)行，之后將執(zhí)行結(jié)果和JSP文件中的HTML代碼對(duì)客戶端進(jìn)行返回。

（2）Servlet

Servlet屬于服務(wù)器中運(yùn)行的小程序，就像是一般Java程序，導(dǎo)入制定API包。因?yàn)閷儆趯?duì)象字節(jié)碼，能夠動(dòng)態(tài)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)加載，服務(wù)器中駐留能夠利用請(qǐng)求—響應(yīng)的編程模型對(duì)應(yīng)用程序進(jìn)行訪問。雖然其能夠?qū)λ蓄愋驼?qǐng)求進(jìn)行響應(yīng)，但是一般只對(duì)Web服務(wù)器公用程序進(jìn)行擴(kuò)展。

（3）數(shù)據(jù)庫

SQL數(shù)據(jù)庫是基于ACID關(guān)系型數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，其主要包括在小C庫中。SQL引擎并不是程序和其相互通信的獨(dú)立進(jìn)程，而是和程序連接成為其主要部分。主要通信協(xié)議是基于編程語言中直接實(shí)現(xiàn)API調(diào)用，此在消耗總量、整體簡單性及延遲時(shí)間方面具有重要作用。

系統(tǒng)的使用

1.學(xué)習(xí)論壇

使用B/S模式及Wap方式創(chuàng)建系統(tǒng)，用戶能夠利用智能機(jī)與無線網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)服務(wù)器訪問，在論壇中創(chuàng)建學(xué)習(xí)主題，對(duì)相應(yīng)資料進(jìn)行收集和主題討論，從而實(shí)現(xiàn)共同學(xué)習(xí)的目的。

2.信息推送

移動(dòng)推送技術(shù)是根據(jù)用戶感興趣的信息對(duì)用戶終端進(jìn)行推送，使用人員不需要上網(wǎng)搜索。Push技術(shù)的主要優(yōu)勢(shì)是：對(duì)用戶的要求比較低，普遍在廣大公眾中使用；具有良好的及時(shí)性，能夠及時(shí)地對(duì)用戶推送動(dòng)態(tài)信息。

3.移動(dòng)網(wǎng)上課堂

以學(xué)生實(shí)際需求實(shí)現(xiàn)課程發(fā)布，創(chuàng)設(shè)網(wǎng)絡(luò)快速答疑及網(wǎng)上課程，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)能夠利用平板電腦、手機(jī)實(shí)現(xiàn)組件下載，隨時(shí)學(xué)習(xí)或者安排跟蹤課程。學(xué)生也能夠?qū)⒆约核浿频牟僮髡n程放到網(wǎng)絡(luò)課堂中共享，使資源使用效率得到提高。

結(jié) 語

本文是外語教學(xué)過程中對(duì)移動(dòng)教學(xué)模式的全新嘗試和探索，這僅是一個(gè)開始，還有更多的地方需要進(jìn)一步的探索和研究。我們要相信，在通信技術(shù)不斷發(fā)展的過程中，移動(dòng)設(shè)備逐漸普及，基于手持設(shè)備移動(dòng)教學(xué)模式能夠?yàn)閷W(xué)生提供更加廣闊和自由的空間，并且廣泛應(yīng)用到英語教學(xué)模式中。

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作者單位：陜西國防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院基礎(chǔ)課部