剛參加工作的第一年，我接任了四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作。面對(duì)四十多名學(xué)生，我束手無(wú)策，心里還有點(diǎn)忐忑：我能管住這些學(xué)生嗎？常言道“嚴(yán)師出高徒”，我必須嚴(yán)厲點(diǎn)，要鎮(zhèn)住他們。于是就想用嚴(yán)厲的面孔、嚴(yán)厲的批評(píng)、嚴(yán)厲的懲罰使他們聽話。

聽說(shuō)班里有一個(gè)出了名的“搗蛋大王”，還是個(gè)女生。她學(xué)習(xí)成績(jī)不好，經(jīng)常欺負(fù)同學(xué)，搞惡作劇，全班同學(xué)都懼怕她。有學(xué)生暗地里給她起了個(gè)綽號(hào)：“石搗蛋”。我就想從她開刀，樹立我的權(quán)威。

一次班里同學(xué)又來(lái)告她的狀，說(shuō)她打了班里的同學(xué)。我不由分說(shuō)將她叫到辦公室，對(duì)她一頓嚴(yán)厲的批評(píng)。沒想到，她不但不服氣，梗著脖子頂撞我后罵罵咧咧地沖出了辦公室。當(dāng)時(shí)，我感到自己受了莫大的委屈。

這件事之后，我對(duì)她更是冷眼相待不加理睬。而她上課再也不聽我講課，經(jīng)常變著花樣搗亂。下課后，她更加變本加厲地欺負(fù)同學(xué)，故意找事。我覺得她無(wú)藥可救，更加置之不理。

一天，我拉開辦公桌的抽屜，發(fā)現(xiàn)里面有一張字條，上面寫道：“高老師，你一定非常非常討厭我吧，但我不討厭你，因?yàn)槲抑滥愫尬疫@塊鐵不能成鋼，可我討厭你對(duì)我毫不留情地訓(xùn)斥。”

這張字條是“石搗蛋”寫的。拿著字條，我反反復(fù)復(fù)讀了好幾遍，心里有一種說(shuō)不出的滋味。一張字條驚醒了總想給學(xué)生“下馬威”的我，該是我好好反省的時(shí)候了。我決定找她好好談一談。

那天放學(xué)，我把她叫到了辦公室，讓她和我面對(duì)面坐著。我拉起了她的手，真誠(chéng)地向她道歉，說(shuō)以前不該用粗暴的話語(yǔ)傷害她。她吃驚地看著我，有些不自在，往日那蠻橫的樣子不見了。她向我承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤，說(shuō)自己搗亂、欺負(fù)同學(xué)都是故意的，就是對(duì)我不滿，想報(bào)復(fù)我。說(shuō)著說(shuō)著她低下了頭。

“對(duì)不起，老師以后不會(huì)那樣了?！蔽揖o握著她的手。

“老師，我給您惹了那么多麻煩，您還會(huì)喜歡我嗎？”她抬起頭來(lái)望著我。

“會(huì)，我會(huì)把你看成我最好的朋友?！蔽液敛华q豫地點(diǎn)著頭。

從那以后，課堂上，我的目光與她交流著，課余活動(dòng)中，我的眼睛搜尋著她。她仿佛變了一個(gè)人，眼睛里沒有了戾氣，不再和學(xué)生打架了，也沒有學(xué)生向我告狀了。說(shuō)來(lái)奇怪，她的成績(jī)慢慢上來(lái)了，課堂上也開始發(fā)言了。“石搗蛋”的綽號(hào)也漸漸被同學(xué)們遺忘了。

小學(xué)畢業(yè)以后，她送給了我一張明信片，上面寫著：“高老師，祝您工作順利，永遠(yuǎn)年輕，開心每一天！您的學(xué)生兼朋友石婉婷?！笨粗@張明信片，我心里暖暖的。

那張字條和明信片，我一直保存著。它時(shí)時(shí)提醒我：尊重學(xué)生，相信學(xué)生，用愛心喚醒愛心。

責(zé)任編輯：楊子