商山腳下的南京支教老師

2018年10月底，生在南京、長在南京的慧園街小學(xué)黨支部書記邵阿寧，響應(yīng)中西部扶貧協(xié)作戰(zhàn)略，帶著教育扶貧的初心與使命，來到大山深處的丹鳳縣，開展教育扶貧支教工作。

丹鳳雖無嚴(yán)冬，但和南京相比，氣候干燥，寒氣襲人。這對她來說，首先面臨的是環(huán)境考驗(yàn)。“支教就是來吃苦的，環(huán)境艱苦我能適應(yīng)，我將牢記支教初心，履行支教使命，全力做好教育扶貧工作?！边@是見面會上她的表態(tài)。

步入丹鳳的第二天，適逢全縣舉行中小學(xué)足球賽，她帶領(lǐng)支教團(tuán)隊(duì)，買了飲料和食物，前往體育場，發(fā)給運(yùn)動員，陪同訓(xùn)練，現(xiàn)場指導(dǎo)，為賽隊(duì)加油助威。

支教的丹鳳三小是一所寄宿制學(xué)校，兩千多名學(xué)生食宿在校，她發(fā)現(xiàn)學(xué)生羞澀靦腆，見人少問好，飯前便后懶洗手，便利用國旗下講話、班隊(duì)會等時(shí)間，教育學(xué)生從小事做起，要養(yǎng)成文明和日常衛(wèi)生習(xí)慣，捐資購買了香皂及香皂盒，放置在衛(wèi)生間和洗碗池邊，并教學(xué)生怎樣洗手和洗碗；經(jīng)過教育，學(xué)生從見人不語到處處聽到“老師好”“你好”“謝謝”等文明用語。

支教就要上課。邵阿寧在深入年級組、教研組、班級、課堂和師生中了解情況的基礎(chǔ)上，承擔(dān)了高年級語文課教學(xué)任務(wù)，當(dāng)?shù)弥渌蠋熞蚴滦菁贂r(shí)，就主動和休假老師對接，承擔(dān)其教學(xué)任務(wù)。針對學(xué)生基礎(chǔ)較差的現(xiàn)狀實(shí)施分層教學(xué)，利用晚自習(xí)把學(xué)困生組織起來，為其補(bǔ)課，自費(fèi)購來成套《成語故事》等課外書籍，贈發(fā)學(xué)生，人手一本，交換借閱，開辟時(shí)間，讓學(xué)生暢談讀書體會，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成經(jīng)常看書學(xué)習(xí)的習(xí)慣。對于個(gè)別基礎(chǔ)差，家長無能力輔導(dǎo)，作業(yè)完成困難的學(xué)生，她將其叫到辦公室，一對一進(jìn)行輔導(dǎo)，指導(dǎo)其完成作業(yè)。

作文課，師難教，生難寫。如何突破這個(gè)難點(diǎn)？邵阿寧將她的經(jīng)驗(yàn)傳授給了師生，她以“我們的校園”為題，課前收集了學(xué)校方方面面的資料，精心備課，課中組織學(xué)生按順序觀察校園的一草一木，現(xiàn)場讓學(xué)生發(fā)言，表達(dá)看到的景色和想到的情景，斟酌書面表達(dá)語言，學(xué)生學(xué)會了觀察順序、觀察方法，提高了寫作技巧，也培養(yǎng)了學(xué)生熱愛學(xué)校的情感。一周后，她又給老師們上了一節(jié)作文講評課，課上的范例都是來自學(xué)生作文中的語句、片段，孩子們深情地讀著自己寫的內(nèi)容，自信心在朗讀中油然升華。老師們看到自己的學(xué)生一樣能寫出優(yōu)美的作文，甚是欣喜。

擅長教研的邵阿寧，不單單在一個(gè)學(xué)校支教，還經(jīng)常組織開展送教下鄉(xiāng)活動，她帶領(lǐng)支教團(tuán)隊(duì)，足跡全縣12個(gè)鎮(zhèn)50多所中小學(xué)，帶上自費(fèi)購買的學(xué)習(xí)用具和體育器材，獎(jiǎng)勵(lì)給品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。有時(shí)帶上被褥、洗漱用品，住在送教學(xué)校，上示范課、作專題報(bào)告，指導(dǎo)教師專業(yè)成長；協(xié)助學(xué)校分析學(xué)情和教情，為教育脫貧出謀劃策，播撒了教育扶貧情懷。3次往返于南京和丹鳳之間，牽線搭橋，利用假期聯(lián)系有識之士，來丹鳳開展扶貧活動，先后5次組織南京專家來丹鳳開展扶貧送教活動，培訓(xùn)教師、家長800多人次；帶領(lǐng)丹鳳30多名骨干教師，分三批赴南京進(jìn)行侵入式培訓(xùn)，培訓(xùn)教師吃住在游府西街小學(xué)，享受一對一配備導(dǎo)師，手把手指導(dǎo)備課、上課的待遇。支教的金亮老師看到這套量身定做的培訓(xùn)模式時(shí)，羨慕地說：“我們南京的老師都沒有這樣的待遇！”

針對建檔立卡學(xué)生的實(shí)際，聯(lián)系支教學(xué)校校長送來萬余元的書籍和教具，捐贈給貧困生和受援學(xué)校；把棒球帶進(jìn)了三小，學(xué)生訓(xùn)練情趣高漲，酷暑也無法阻擋其練習(xí)的熱情；帶領(lǐng)丹鳳縣職業(yè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參觀南京金陵高等職業(yè)學(xué)校，考察先進(jìn)辦學(xué)模式與專業(yè)，為丹鳳職業(yè)教育注入了活力，為學(xué)生學(xué)技就業(yè)謀求發(fā)展明確了路徑。

暫短的一年多支教工作即將結(jié)束，一年來，她用真摯的情感，奉獻(xiàn)支教初心的諾言，帶來的是南京勤奮、務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，收獲的是助力丹鳳的教育脫貧。支教期間，她先后榮獲南京市對口幫扶商洛市先進(jìn)工作者，丹鳳縣委、縣政府蘇陜協(xié)作先進(jìn)工作者、寧商協(xié)作教育扶貧特別獎(jiǎng)等榮譽(yù)稱號。

在工作總結(jié)中，邵老師寫道：“丹鳳是我的第二故鄉(xiāng)，我和朋友相約，退休后，我們還要來丹鳳支教，繼續(xù)支持丹鳳的教育事業(yè)?！?/p>

洛水河畔的寧洛幼兒園

洛南縣第三幼兒園又名寧洛幼兒園，幼兒園占地面積12200平方米，建筑面積4698平方米，四軌模式，設(shè)置12個(gè)保教班，總投資1230萬元。寧洛幼兒園2018年9月1日開園招生，目前共開設(shè)12個(gè)保教班，在園幼兒450名，教職工49人，其中建檔立卡貧困戶子女83人。

在南京市江寧區(qū)委區(qū)政府大力支持下，江寧區(qū)幫扶寧洛幼兒園建設(shè)資金700萬元、捐贈設(shè)備資金30萬元。江寧區(qū)教育局在建設(shè)期間多次到寧洛幼兒園考察建設(shè)進(jìn)度，并推薦南京市江寧示范幼兒園與寧洛幼兒園建立了密切的幫扶協(xié)作關(guān)系。2018年7月，寧洛園園長劉麗萍赴南京市江寧示范幼兒園進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)，就新園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)幫扶雙方進(jìn)行了對接。8月17日，南京市江寧示范幼兒園派出業(yè)務(wù)園長薛靜帶領(lǐng)11名骨干教師，自帶環(huán)創(chuàng)材料來寧洛幼兒園現(xiàn)場指導(dǎo)實(shí)施環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作，環(huán)創(chuàng)過程中江寧教師親身示范、詳細(xì)講解，加班加點(diǎn)趕進(jìn)度，這種敬業(yè)、認(rèn)真的工作態(tài)度讓在場的洛南教育人深受感動和感染。同年10月，南京市邱向琴名師工作室、江寧區(qū)吳思英名師工作室選派5位幼教專家來園，面向全縣幼兒園開展了涵蓋五大領(lǐng)域的教學(xué)活動示范和專題講座。2019年7月，江寧示范幼兒園園長吳思英帶領(lǐng)江寧區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園、天元城幼兒園、江寧區(qū)商業(yè)幼兒園3位園長來洛送培，三所幼兒園分別與洛南縣幼兒園、永豐鎮(zhèn)中心幼兒園、四皓街道謝灣幼兒園建立了結(jié)對幫扶關(guān)系。8月，寧洛幼兒園園長和保教主任帶領(lǐng)老師來到江寧區(qū)示范幼兒園學(xué)習(xí)區(qū)域活動的開展。11月底寧洛幼兒園派出保教主任和4名骨干教師再次來到江寧示范幼兒園進(jìn)行學(xué)習(xí)。這些實(shí)實(shí)在在的指導(dǎo)、幫扶，促進(jìn)了寧洛幼兒園教師現(xiàn)代化教育觀念的轉(zhuǎn)變及專業(yè)技能的提升。

結(jié)對之后，寧洛雙方幫扶互動頻繁，江寧區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)也多次來園實(shí)地考察、指導(dǎo)，當(dāng)?shù)弥獙幝逵變簣@目前只有保教樓，沒有行政辦公區(qū)后，表示在以后的幫扶中會加大投入力度，幫助寧洛幼兒園建設(shè)一棟辦公樓。

結(jié)對幫扶顯真情，交流指導(dǎo)促發(fā)展，相信，在江寧區(qū)政府和江寧示范幼兒園的幫扶下，寧洛幼兒園硬件條件和保教質(zhì)量將會不斷快速提升，會更好地服務(wù)當(dāng)?shù)氐挠捉淌聵I(yè)。

友誼花開商山洛水間

商洛市的商州區(qū)、洛南縣、丹鳳縣、商南縣、山陽縣、鎮(zhèn)安縣、柞水縣，分別與南京市的棲霞區(qū)、江寧區(qū)、雨花臺區(qū)、溧水區(qū)、六合區(qū)、浦口區(qū)、高淳區(qū)建立對口支援關(guān)系。

2017年以來，商洛市1002名教師赴南京考察交流、跟崗學(xué)習(xí)，南京市202名優(yōu)秀教師來商洛支教、送培，共開展102場培訓(xùn)活動，培訓(xùn)基層教師1.6萬人。寧商兩地還有28對中小學(xué)校、幼兒園、中職學(xué)校結(jié)成幫扶對子，如商洛中學(xué)和南京一中結(jié)對幫扶，充分利用南京名校的優(yōu)質(zhì)教育資源對商洛市進(jìn)行教育幫扶。

南京市各區(qū)籌措資金6799萬元，2018年幫扶鎮(zhèn)安縣浦口幼兒園、江寧區(qū)幫扶洛南縣寧洛幼兒園項(xiàng)目；2019年幫扶商州區(qū)黑山鎮(zhèn)藥王坪村和板橋鎮(zhèn)李河村幼兒園項(xiàng)目、丹鳳縣巒莊鎮(zhèn)黃柏岔完小宿舍樓項(xiàng)目、商南縣清油河鎮(zhèn)中心幼兒園、山陽縣宏祥小區(qū)幼兒園和高壩店鎮(zhèn)九年制學(xué)校、柞水縣杏坪鎮(zhèn)肖臺小學(xué)教學(xué)樓附屬項(xiàng)目；2020年幫扶丹鳳縣第七小學(xué)建設(shè)項(xiàng)目、商南縣城關(guān)第八小學(xué)建設(shè)項(xiàng)目、山陽縣城區(qū)第三小學(xué)二期工程等12個(gè)教育建設(shè)項(xiàng)目，有效解決了易地扶貧搬遷移民安置點(diǎn)群眾子女就近入學(xué)難題。

雨花臺區(qū)、六合區(qū)、浦口區(qū)邀請對口縣區(qū)200名貧困學(xué)生赴南京開展研學(xué)旅行活動，體驗(yàn)了南京文化，感受了改革開放偉大成就。

南京市開展捐資助學(xué)活動40余次累計(jì)捐贈1000余萬元。南京市委統(tǒng)戰(zhàn)部、市工商聯(lián)、市光彩事業(yè)促進(jìn)會向商洛市捐贈助學(xué)資金280萬元，簽訂援助商洛市教育（助學(xué)）基金協(xié)議，每年捐贈資金100萬元；南京愛心企業(yè)家繆炳文先生在丹鳳縣、商南縣每年資助100名名貧困學(xué)生，每生每年發(fā)放資助金1000元，連續(xù)發(fā)放5年或直至貧困學(xué)生高中畢業(yè)；浦口區(qū)設(shè)立鎮(zhèn)安縣邊遠(yuǎn)山區(qū)優(yōu)秀教師獎(jiǎng)勵(lì)基金，共捐贈60萬元，2019、2020年春節(jié)前，對鎮(zhèn)安縣四類地區(qū)的138名邊遠(yuǎn)山區(qū)教師進(jìn)行慰問；江蘇瑞華慈善基金會在柞水中學(xué)設(shè)立250萬元貧困生助學(xué)項(xiàng)目。

在寧商教育扶貧協(xié)作大力支持下，商洛市教育局創(chuàng)新開展教育脫貧攻堅(jiān)“123456”工作模式，緊盯“貧困退出義務(wù)教育有保障”這一目標(biāo)。實(shí)行“教育、行政”兩條路線，推進(jìn)控輟保學(xué)等工作向縱深發(fā)展。堅(jiān)持“問題整改、成果鞏固、質(zhì)量提升”三個(gè)并重，保持教育脫貧攻堅(jiān)工作良好態(tài)勢。持續(xù)深化“戶籍、國辦、學(xué)籍、資助”四個(gè)系統(tǒng)數(shù)據(jù)核查比對，實(shí)現(xiàn)控輟保學(xué)工作不漏一人。堅(jiān)持做到“精準(zhǔn)識別、精準(zhǔn)資助、精準(zhǔn)幫扶、精準(zhǔn)培訓(xùn)、精準(zhǔn)宣傳”五個(gè)精準(zhǔn)，鞏固教育脫貧攻堅(jiān)成果?！伴_展六抓”實(shí)現(xiàn)“六個(gè)確保”，抓控輟保學(xué)，確保貧困學(xué)生不失學(xué)輟學(xué)；抓精準(zhǔn)資助，確保貧困學(xué)生上得起學(xué)；抓布局建設(shè)，確保貧困學(xué)生有學(xué)上；抓質(zhì)量提升，確保貧困學(xué)生上好學(xué)；抓技能培訓(xùn)，確保貧困勞動人口能夠掌握一門致富技能；抓政策宣傳，廣泛宣講資助政策和先進(jìn)典型，確保政策知曉率和群眾滿意度持續(xù)提升，堅(jiān)決打贏教育脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，2019年商洛全市7縣區(qū)整體脫貧摘帽。

作者單位：商洛市教育局