2000年，我從師范畢業(yè)，成為了一名小學(xué)語文教師。迄今為止，我已經(jīng)在學(xué)校從教20年?；厥灼鹞遗c學(xué)校的往事，真是感慨萬千。

學(xué)校原來是一所廠辦子弟學(xué)校，位于廠家屬區(qū)內(nèi)。環(huán)境優(yōu)美，歷史悠久，校內(nèi)粗壯的法國梧桐樹就是最好的見證。依稀記得，第一天來學(xué)校上班，校內(nèi)幾棵又高又大的梧桐樹一下子就吸引了我，緩解了我內(nèi)心的緊張。此后，每到夏天，濃密的梧桐葉遮住了烈日，給校園灑下陣陣陰涼。一到課間，學(xué)生們就喜歡在梧桐樹下做游戲。秋天，紛紛揚揚落下的梧桐樹葉又成了學(xué)生們玩耍的好玩具。有的學(xué)生還在教師的指導(dǎo)下用樹葉作畫、制作書簽。那時候，我才18歲，愛和學(xué)生在梧桐樹下玩耍。梧桐樹承載了我許多美好的回憶。

那時學(xué)校的操場還是土操場，不能掃，只能讓學(xué)生撿拾紙屑、樹葉。那幾年，只要我們班清潔區(qū)域分到操場，學(xué)生們都會很高興。因為每天早上可以在操場一邊玩，一邊撿拾垃圾，不用在教室里讀書。除此之外，土操場還是學(xué)生和小昆蟲密切接觸的絕佳場所。操場的角落里，雜草叢生，是各種昆蟲的天堂。我和學(xué)生趴在草叢里觀察各種小昆蟲，給它們起名字，玩得不亦樂乎。當(dāng)然，土操場也有它的缺點，一下雨，好多天操場的地才能干，急得我們直抱怨。

2016年，隨著生源的逐年增加，學(xué)校的教室明顯不夠用。學(xué)校拆了門口的一排平房，經(jīng)過一年多的建設(shè)，新建了一棟三層的綜合樓，原來的土操場也鋪設(shè)成了塑膠草坪。

記得拆學(xué)校大門和校門口平房時，很多教師依依不舍，有的教師還流下了傷心的淚水。個別有心的教師用自己的相機記錄下了那一難忘時刻。所幸的是，學(xué)校的法國梧桐樹被保存了下來，舊的教學(xué)樓也沿用至今。

現(xiàn)在，學(xué)校的面貌煥然一新，學(xué)校門口矗立著一座嶄新的三層教學(xué)樓，教學(xué)樓上的電子顯示屏滾動播放學(xué)校的各項教育政策和重要通知。走進校門，右側(cè)的展示欄是學(xué)校的辦學(xué)理念“逐夢藍天，真美秦小”，一排排的獎牌充分顯示了學(xué)校這幾年驕人的辦學(xué)成績。再往里走，在梧桐樹的掩映下，陳舊的舊教學(xué)樓依然顯得那么可愛！雖然教室要常年開著燈；雙面樓的通風(fēng)不好，夏天教室里熱浪滾滾，夾雜著學(xué)生的陣陣汗臭味；教室的墻皮斑駁，像打補丁一樣補了好多塊；地面是黑乎乎的水泥地，不論怎么拖也拖不干凈……因為二十年來，我天天在這座教學(xué)樓里工作，它見證了我從一個18歲的少女成長為一位中年教師的心路歷程，承載了我太多的辛酸與淚水，喜悅與感動，蛻變與成長。

今年7月，我送走了六年級的畢業(yè)生，9月份，我又迎來了新一屆的一年級學(xué)生，教室又在教學(xué)樓的第一層。每當(dāng)看到孩子們天真可愛的笑臉，聽到他們悅耳動聽的童聲，我就不禁感慨：寒來暑往二十載，新舊學(xué)子交替送。既求問心與無愧，又望桃李滿天下。

現(xiàn)在，我們學(xué)校已經(jīng)成為遠近聞名的名校，吸引了周圍許多家長和學(xué)生慕名而來?？嘤趯W(xué)校校舍緊張，導(dǎo)致還有一些學(xué)生無法就學(xué)，只能分流到其他兄弟學(xué)校。為此，上級教育主管部門決定把學(xué)校隔壁的技校校舍租借過來，到時我們的學(xué)校就會成為一所大校。到那時，學(xué)校的前途會更加光明。作為一名普通教師，我唯有兢兢業(yè)業(yè)工作，才能與學(xué)校共同成長。

責(zé)任編輯：楊子