2021年1月15日，寒風(fēng)蕭瑟。一輛運(yùn)送菜蔬的面包車經(jīng)過嚴(yán)格的“消殺”后緩緩駛?cè)牒馑械诙袑W(xué)的側(cè)門……這是一天中這所學(xué)校與外界的“全部”聯(lián)系。

由于河北省藁城區(qū)域性新冠疫情暴發(fā)，2021年1月12日，衡水市對(duì)全市高中發(fā)出統(tǒng)一要求，高一高二年級(jí)停課，寄宿制中學(xué)學(xué)生家在低風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)的回家疏散避疫，家在高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)的留在校內(nèi)安全避疫，高三年級(jí)師生留校封閉管理，全市于13日緊急封校。

“請(qǐng)纓”

“當(dāng)時(shí)，突然而來的消息讓學(xué)校有點(diǎn)‘措手不及’，雖然前一天已有部分學(xué)生離校，但仍有部分學(xué)生未離校。封?？挂叩南⒓纯坛蔀閷W(xué)校老師們議論的焦點(diǎn)?！焙馑诙袑W(xué)校辦公室主任崔廣義說：“接到命令，學(xué)校立刻開會(huì)研究對(duì)策。”

很快，方案出爐：高三教師全體留校，高一高二年級(jí)一部分教師要被“封”在校內(nèi)陪伴留校學(xué)生，并同時(shí)負(fù)責(zé)給在家的那部分學(xué)生進(jìn)行線上教學(xué)。校領(lǐng)導(dǎo)則24小時(shí)在學(xué)校，以應(yīng)對(duì)各種突發(fā)情況。

方案一定，立即行動(dòng)。

當(dāng)時(shí)率先決定留校的教師楊秋爽說：“生物組的教師普遍年輕，作為生物組的組長(zhǎng)又是黨員，我得親自上，心里才踏實(shí)?！庇浾咴跅钋锼娜沼洷眷轫?yè)上看到這樣一句詩(shī)：“寧可枝頭抱香死，不曾吹落北風(fēng)中?！睂?duì)教育“這縷香”的執(zhí)著“擁抱”，讓楊秋爽放棄了學(xué)校對(duì)她可以“不留?！钡恼哒疹櫍涯陜H2歲的孩子交給婆母照顧，與連夜奔赴石家莊市藁城區(qū)支援當(dāng)?shù)厝珕T核酸檢測(cè)工作的丈夫一樣，奔向抗疫的不同戰(zhàn)場(chǎng)。

“石家莊是楊秋爽丈夫的前線，學(xué)校是楊秋爽老師的前線。我真的佩服他們夫妻倆。”青年教師石曉亞說：“我也要留下來?！?/p>

“戰(zhàn)斗”

面對(duì)主動(dòng)請(qǐng)纓的全體高一高二教師，衡水二中從中選擇了各科的骨干教師留校。為了給留校教師和學(xué)生營(yíng)造家一樣的溫暖氛圍，幾個(gè)校領(lǐng)導(dǎo)連夜安排、緊盯學(xué)校鍋爐改進(jìn)方案實(shí)施，加大供暖，并臨時(shí)安排調(diào)整學(xué)校食堂伙食，加大肉蛋奶供應(yīng)，供應(yīng)物資每日嚴(yán)格執(zhí)行防疫消殺措施后從學(xué)校留出的側(cè)校門進(jìn)出?！斑@些事情說來簡(jiǎn)單，做起來瑣碎。那些天里，幾個(gè)校領(lǐng)導(dǎo)眼里都是血絲?！贝迯V義說。

宿舍外寒風(fēng)凜冽，宿舍內(nèi)因供暖溫暖如春?！吧罡愫昧?，學(xué)習(xí)也不能落下！”如何保證校外居家的學(xué)生和校內(nèi)學(xué)生學(xué)習(xí)上的“同頻共振”，成了校長(zhǎng)秦海地最掛心的事情。幾經(jīng)商議，秦海地決定：校內(nèi)學(xué)生統(tǒng)籌分班、新排出“臨時(shí)課表”，留校教師上課；居家學(xué)生通過網(wǎng)課保持和在校學(xué)生進(jìn)度一致。同時(shí)，為了照顧到不同層次的學(xué)生，教師備課時(shí)要準(zhǔn)備多個(gè)教案。這個(gè)方案一出，讓所有擔(dān)心學(xué)生學(xué)習(xí)安排的家長(zhǎng)都放了心。

就在大家齊心協(xié)力、共克時(shí)艱時(shí)，學(xué)生們?cè)?月17日的化學(xué)課上發(fā)現(xiàn)一向都準(zhǔn)時(shí)到教室的王玉慈老師竟然“遲到了”。就在學(xué)生們紛紛私語(yǔ)、疑惑時(shí)，遠(yuǎn)處，王玉慈弱小的身影正在一步一步地挪向教室……那節(jié)課，王玉慈一直用手頂著腰講完課。后來，同學(xué)們才知道王老師之前剛診斷出腰椎間盤突出。本該在家臥床休息的她，由于這段時(shí)間沒日沒夜操持化學(xué)組的各種教學(xué)工作病痛越發(fā)嚴(yán)重了，近日連批改作業(yè)都是趴著……“王玉慈在報(bào)名留校時(shí)對(duì)自己的這些情況絲毫未提，后來學(xué)校了解到她的實(shí)際情況，勸她回家，她說她放不下化學(xué)備課組的工作?！备毙ｉL(zhǎng)王錦旭說。

就在當(dāng)天22點(diǎn)31分，歷史老師馬艷娜剛批改完作業(yè)，手機(jī)視頻語(yǔ)音請(qǐng)求鈴聲又一次響起，這已是那晚的第3次請(qǐng)求了。馬艷娜通過了請(qǐng)求，手機(jī)屏幕上隨即閃現(xiàn)出了她的兩個(gè)孩子：“媽媽，媽媽，我們想你了！”馬艷娜眼圈一紅?！巴迋兎堑靡娔悴趴纤X。你哄一下再工作?！笔謾C(jī)那頭傳來馬艷娜丈夫溫暖的聲音……

“前行”

封校一周后，學(xué)生情況開始發(fā)生變化，主要集中在居家學(xué)生中。“學(xué)生剛回家的時(shí)候挺好，后來，學(xué)習(xí)就開始有些懈怠了?！蔽锢斫處煆垏?guó)英說。但高中學(xué)業(yè)一刻也不容放松，為了提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，衡水二中教師們可謂八仙過海。

在張國(guó)英的課上，她總是想方設(shè)法講一些笑話或段子，以詼諧有趣的形式“引入學(xué)習(xí)”，帶領(lǐng)學(xué)生回顧舊知識(shí)、探究新知識(shí)，把班級(jí)群當(dāng)成教室。她認(rèn)為，變的是場(chǎng)景，不變的是質(zhì)量。

張國(guó)英的愛人張勝旺是該校的一名高三班主任，臨入校的前一天，夫婦倆把小兒子交給了張勝旺的母親，攜手走進(jìn)校門，當(dāng)時(shí)孩子正患感冒。無論是封校十五日還是解封后進(jìn)校上網(wǎng)課的日子里，張國(guó)英和張勝旺夫婦始終相互鼓勵(lì)，相互支持。

事實(shí)上，在衡水二中校園里——這個(gè)沒有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上，不僅有指揮沖鋒陷陣的“老將”，更有英姿颯爽的“新兵”。今年剛畢業(yè)的石曉亞在收到留校通知后卻“犯了難”：“初次面對(duì)陌生的線上輔導(dǎo)模式，毫無準(zhǔn)備，心里充滿了緊張，害怕講不好課?！庇谑情_課前，石曉亞每天都在手機(jī)上進(jìn)行無數(shù)次操練，并在教研組長(zhǎng)的指導(dǎo)下線上磨課；線下備課，每日工作時(shí)長(zhǎng)都在12小時(shí)以上。

“教師們心中學(xué)生和教學(xué)就是天大的事，而學(xué)校天大的事就是為老師和學(xué)生們健康愉悅的工作和學(xué)習(xí)提供最好的保障，讓他們將天大的事辦成偉大的事！”衡水二中校長(zhǎng)秦海地說。

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