2019年9月，對于我來說意義非凡，我考上了編制，來到了美麗的劉集鎮(zhèn)中心小學(xué)。

學(xué)校正好缺一名黨務(wù)工作者，因為我是黨員身份，又是年輕教師，所以自然而然這個任務(wù)落在我的身上。

說來慚愧，我雖入黨已六年有余，但并未對自己的身份有清晰的認(rèn)識，也并未對中國共產(chǎn)黨這個擲地有聲的名稱有深刻的理解。上大學(xué)時，只因入黨名額很少，想著物以稀為貴，便向?qū)W工部老師表明想要入黨。2014年的那個夏天，我成了一名光榮的共產(chǎn)黨員，當(dāng)時的心情不僅僅是高興，更是無比滿足的幸福感。現(xiàn)在回想起來，那份幸福更多來自黨員身份給予我的優(yōu)越感。

當(dāng)要真正深入?yún)⑴c黨員活動，并且成為黨務(wù)工作者負(fù)責(zé)這項工作時，我真的是兩眼一抹黑，千頭萬緒不知如何下手。但我天生又不是一個怕事的人，多大的事，干！

剛接手黨建工作時，我聽到了各種各樣的聲音。有人說，黨建工作很“虛”，很多是形式主義，小學(xué)生年齡小，問他們黨是什么，他們根本不知道；有人說，黨建工作很“繁”，它不像學(xué)校的其他部門，基本都是常規(guī)工作，有條不紊地重復(fù)做就好，黨建工作要一直跟著國家大政方針，時期不同工作重點也不同；有人說，黨建工作很“累”，需要特別小心謹(jǐn)慎，因為黨建工作中的錯誤會比其他工作中的錯誤嚴(yán)重……我不安、惶恐、焦慮，怎么辦？這樣的工作我能干好嗎？

新學(xué)期有同事因工作調(diào)動，需要轉(zhuǎn)黨關(guān)系，我需要向總支開介紹信，怎么開？我不會呀！同事告訴我中心校的崔老師原來管黨建，對這方面很清楚。崔老師逐項指導(dǎo)我如何填寫，我自認(rèn)為聽得很認(rèn)真了，回去后馬上就開好了，可偏偏防不勝防，填寫組織關(guān)系所在支部名稱時，我看到支部章子上有個“支部委員會”，想著按章子填總沒有錯吧，可拿到總支：“不對，要么寫劉集輔導(dǎo)區(qū)黨支部，要么寫中共劉集輔導(dǎo)區(qū)支部委員會?！薄芭?，原來是這樣，這么嚴(yán)格！”哎，還得回去重來一遍，送走同事已是中午了，身心俱疲的我坐在辦公室陷入了沉思：一個簡單的工作，我竟跑了幾趟。那一刻，我深感道阻且長，壓力巨大。

局黨委通知要檢查基層黨建工作，從收到通知開始，我便日不能食，夜不能寐，滿滿一張A4紙，密密麻麻地列著要檢查的內(nèi)容：“1＋2”手拉手幫建是什么？“輪值主席”是什么？這些制度我要到哪里去找？……腦子里被無數(shù)的問號充斥著，常常半夜醒來睡不著覺，哪項工作我要去請教崔老師，哪項我搜搜看網(wǎng)上其他學(xué)校怎么搞的，哪項工作支部已經(jīng)開展過，資料是不是在哪位老師那里，還是在檔案柜里我沒有找到……有天支部書記看到我在檔案室里整理資料，關(guān)心地說：“這么晚了，先睡覺，明天再整理！”“不行，還是讓我整理完吧，要不我睡不踏實。”我不好意思地答道。那時，只要有一項黨建的工作沒完成我就會焦慮不安，做完了才會如釋重負(fù)。

在我迷茫無助時，局黨委召開了全縣中小學(xué)校黨務(wù)干部培訓(xùn)會，會議的一個議程是黨組織代表分享黨建工作經(jīng)驗。會后我豁然開朗，黨建工作是學(xué)校一切工作的思想理論依據(jù)和動力保障?，F(xiàn)在又正值黨史學(xué)習(xí)教育如火如荼進(jìn)行時：思政課講黨史、思黨史；語文課講黨史故事，感悟精神品質(zhì)；少隊開展“童心向黨”朗誦比賽；運(yùn)動會設(shè)置體驗紅色精神比賽項目，傳承紅色基因；校鼓號隊演奏《五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)》，師生齊唱紅色歌曲……這正是我一直苦心思考的黨建工作與學(xué)校中心工作、教育教學(xué)活動的完美結(jié)合點，我們不正是在身體力行，認(rèn)認(rèn)真真、扎扎實實地發(fā)揮黨建引領(lǐng)作用，開展黨建工作，做好黨建工作嗎？我瞬間釋然，感覺輕松了不少。

不知不覺，我成為黨務(wù)工作者一年多了，從最初的焦慮、惶恐到現(xiàn)在不敢有絲毫懈怠，偶爾也能泰然處之。

現(xiàn)在的我又如大學(xué)時期入黨那一刻一般滿足幸福，只是這幸福不再膚淺的是身份的優(yōu)越感，而是舉起右拳，面對黨旗莊嚴(yán)宣誓時，那份實現(xiàn)人生價值的幸福感。

責(zé)任編輯：楊子