最好的未來(lái)在當(dāng)下，一群人，一個(gè)夢(mèng)，一起筑。

2016年9月，西安市浐灞第二小學(xué)敞開(kāi)溫暖的懷抱，迎來(lái)了她的第一批孩子。依托后宰門小學(xué)集團(tuán)化辦學(xué)理念和80余載豐厚的育人積淀，浐灞二小深入挖掘地域文化和歷史文化資源，確立了“自然、開(kāi)放、多元、可持續(xù)”的生態(tài)辦學(xué)理念，通過(guò)構(gòu)建多維、多元的課程圖譜，文化育品、活動(dòng)鑄行、課程賦能、實(shí)踐修為，先后榮獲全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校、西安市品質(zhì)課程實(shí)驗(yàn)校、西安市智慧校園等榮譽(yù)，成功承辦西安好課堂助力西安“名校+”系列常態(tài)活動(dòng)、浐灞生態(tài)區(qū)思政教學(xué)研討等活動(dòng)，舉辦西安市首屆家校云論壇，獲得100萬(wàn)+的點(diǎn)擊量。

在河韻文化的統(tǒng)領(lǐng)下，浐灞二小“小水滴”學(xué)生課程、“沐暖陽(yáng)光”教師課程、“Family+”家校課程逐漸完善?！靶∷巍睂W(xué)生課程根據(jù)中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的18個(gè)要點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校特色課程資源，建立了“163”課程實(shí)施與評(píng)價(jià)體系。通過(guò)80多門必修、選修課程，讓每一個(gè)孩子找到展示才能的平臺(tái)，成為最好的自己?！般迮?yáng)光”教師課程根據(jù)教師發(fā)展需求，尊重教師多元成長(zhǎng)，遵循“勤、快、實(shí)、嚴(yán)、創(chuàng)”要求，為教師專業(yè)發(fā)展搭建平臺(tái)，助力教師梯隊(duì)成長(zhǎng)?！癋amily+”家校課程以雙線多維一特色為課程框架，致力于促進(jìn)家庭成長(zhǎng)，家校合力培養(yǎng)誠(chéng)有根、正有品、修有能、惠有為的風(fēng)華學(xué)子。

短短五年時(shí)間的發(fā)展，浐灞二小已經(jīng)由后宰門小學(xué)的一所“+?！保饾u成長(zhǎng)為區(qū)域內(nèi)“名?！保艿缴鐣?huì)及家長(zhǎng)的一致認(rèn)可。

新時(shí)代背景下，西安市基礎(chǔ)教育進(jìn)入飛速提升時(shí)期，浐灞二小在浐灞生態(tài)區(qū)黨工委、管委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，浐灞教育局的帶領(lǐng)下，順應(yīng)時(shí)代改革的步伐，銳意創(chuàng)新，兼容并蓄。為積極落實(shí)《西安市基礎(chǔ)教育提升三年行動(dòng)計(jì)劃》，深入推進(jìn)“名校+”工程，2020年5月，浐灞第二小學(xué)作為浐灞生態(tài)區(qū)首批“名校+”教育聯(lián)合體領(lǐng)航校，與浐灞第七小學(xué)組成緊密型“名校+”教育聯(lián)合體。二小和七小的故事也就是從這里開(kāi)始的……

一長(zhǎng)多校，助力新校發(fā)展

位于浐河之濱的浐灞第七小學(xué)于2019年9月正式建成投入。作為行政區(qū)移交學(xué)校，該校在教育管理、師資力量等方面遇到了很多困難，如人員不穩(wěn)定流動(dòng)快、管理團(tuán)隊(duì)缺失等。為此，浐灞二小與浐灞七小采用“一長(zhǎng)多校”模式，組建成緊湊型“名校+”教育聯(lián)合體，實(shí)現(xiàn)兩校深度融合發(fā)展。

為確保這所“新興”學(xué)校能夠快速步入正軌，浐灞二小向浐灞七小派駐3名管理干部、6名骨干教師帶頭引領(lǐng)，共促發(fā)展。兩所學(xué)校每周同開(kāi)行政會(huì)、校委會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)班子定期對(duì)七小的教育教學(xué)工作進(jìn)行督導(dǎo)。作為校長(zhǎng)，我每周固定兩天在七小辦公，手把手帶領(lǐng)七小管理團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)。無(wú)論是教學(xué)研討、教學(xué)質(zhì)量分析，還是安全演練、教師培訓(xùn)，浐灞二小與浐灞七小都一起開(kāi)展活動(dòng)，共促共進(jìn)。為加強(qiáng)浐灞七小教師的業(yè)務(wù)能力，我每周二去浐灞七小進(jìn)行課堂調(diào)研，認(rèn)真聽(tīng)每位老師的課，并在課下對(duì)老師的課進(jìn)行細(xì)致的點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

還記得接手浐灞七小工作的第一周，為消除家長(zhǎng)們的困惑，本著開(kāi)門辦學(xué)的理念，我把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)學(xué)校里來(lái)，采用個(gè)別交流、集體座談的方式，在一周的時(shí)間里接待了126位家長(zhǎng)，傾聽(tīng)家長(zhǎng)心聲，解答家長(zhǎng)疑惑。我白天接待家長(zhǎng)，晚上和管理團(tuán)隊(duì)一起整理家長(zhǎng)的訴求，不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，調(diào)整辦學(xué)思路，盡力讓家長(zhǎng)們滿意。最后，看到家長(zhǎng)們放心的笑容，我內(nèi)心無(wú)比欣慰。

自浐灞二小“名校+”聯(lián)合體成立以來(lái)，每月召開(kāi)一次“名校+”工作聯(lián)席會(huì)，對(duì)各校辦學(xué)情況進(jìn)行研判，尋差距、找原因、想辦法，幫助“+校”解決辦學(xué)問(wèn)題；適時(shí)召開(kāi)教學(xué)研討會(huì)、質(zhì)量分析會(huì)，統(tǒng)一開(kāi)展教師培訓(xùn)、教師業(yè)務(wù)大練兵，通過(guò)案例分析、交流研討，經(jīng)驗(yàn)分享取長(zhǎng)補(bǔ)短，助力“+?！笨焖偬嵘?/p>

特色教研，賦能教師成長(zhǎng)

根據(jù)浐灞七小的特點(diǎn)，浐灞二小著力于教研賦能，拓展教師專業(yè)成長(zhǎng)，夯實(shí)教學(xué)質(zhì)量，確?！?校”教師的專業(yè)素養(yǎng)得到實(shí)實(shí)在在的提升，不斷開(kāi)創(chuàng)“校際聯(lián)系、資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同提高”的教育新局面。

每學(xué)期開(kāi)學(xué)前進(jìn)行“開(kāi)學(xué)第一課”集體備課活動(dòng)；學(xué)期中，開(kāi)展同課異構(gòu)大教研活動(dòng)、思政大練兵活動(dòng)、品質(zhì)課程展示活動(dòng)、教研組長(zhǎng)賽教等；學(xué)期末進(jìn)行“期末復(fù)習(xí)研討會(huì)”“期末質(zhì)量分析會(huì)”，七小老師與二小老師圍坐一起，共同研討，共同提升。

2020年8月聯(lián)合體組織了“賦能聚力 從心出發(fā)”教師暑期大培訓(xùn)活動(dòng)，邀請(qǐng)了劉秀清、駱向輝等資深專家?guī)?lái)主題講座，進(jìn)行思想引領(lǐng)，開(kāi)拓教師思路。經(jīng)過(guò)2020年疫情期間的網(wǎng)課，我們感受到“錄課”的重要性，一位優(yōu)秀的老師不僅要上好課，還要會(huì)錄制、剪輯。為提高教師的信息技術(shù)能力，2020年11月我們組織了一場(chǎng)教師信息技術(shù)能力提升培訓(xùn)，講解“剪輯師”錄屏剪輯軟件和“Camtasia（喀秋莎）”專業(yè)屏幕錄像軟件，幫助浐灞七小老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，提升其信息技術(shù)能力。

2020年11月20日，由西安市教育局主辦的西安好課堂助力西安“名校+”系列常態(tài)活動(dòng)在浐灞二小舉行。浐灞七小的申丹陽(yáng)老師帶領(lǐng)七小學(xué)子上臺(tái)展示一年級(jí)書法課《橫撇》，受到參加培訓(xùn)教師的一致好評(píng)?；顒?dòng)后，申丹陽(yáng)老師動(dòng)情地說(shuō)：“感謝浐灞二小教育聯(lián)合體給予我這次展示的機(jī)會(huì)，能登上這么大的舞臺(tái)，我感到非常榮幸！在準(zhǔn)備過(guò)程中，黃校長(zhǎng)多次跟進(jìn)，認(rèn)真指導(dǎo)我的備課情況，讓我不覺(jué)感慨，忙碌的校領(lǐng)導(dǎo)能做到每項(xiàng)工作認(rèn)真經(jīng)手，我們?cè)诖蠛媚耆A之際還有什么理由不努力？我也深切感受到能加入浐灞二小大家庭是一件多么幸福的事情！”

2020年12月，浐灞二小“名校+”教育聯(lián)合體舉辦第一屆“暖陽(yáng)杯”教研組長(zhǎng)賽教活動(dòng)，各校教師同臺(tái)競(jìng)技，相互學(xué)習(xí)。浐灞七小張宇老師參賽，執(zhí)教《狐貍分奶酪》一課，最終取得一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。參賽后，張宇老師說(shuō)：“在備賽過(guò)程中，許多平常沒(méi)有注意的問(wèn)題暴露了出來(lái)，通過(guò)一遍遍修改、一次次重講，潛移默化中，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)教育的理解和教育教學(xué)能力也得到了提升。尤其在比賽完成后的專家評(píng)課環(huán)節(jié)，專家老師針對(duì)我的課從整體設(shè)計(jì)、步驟環(huán)節(jié)、提問(wèn)活動(dòng)、教師軌跡等方面作了點(diǎn)評(píng)，我受益匪淺。驚訝的是專家老師連課堂上教師的提問(wèn)、步行的軌跡都觀看得如此細(xì)致，這種嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的精神深深地影響了我，對(duì)我觸動(dòng)很大。我想，這在我以后的教育教學(xué)生涯中一定會(huì)發(fā)揮作用。”

多彩活動(dòng)，培育風(fēng)華學(xué)子

學(xué)生的全面健康發(fā)展是辦人民滿意教育的前提和目標(biāo)。孩子的笑容是學(xué)校的名片，孩子的成長(zhǎng)是學(xué)校的追求。浐灞二小帶領(lǐng)“+?！遍_(kāi)展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，培育風(fēng)華學(xué)子。2021年元旦，教育聯(lián)合體內(nèi)開(kāi)展“喜迎十四運(yùn)，樂(lè)動(dòng)慶新年”運(yùn)動(dòng)嘉年華展演。各校師生同臺(tái)表演，共迎新年。七小開(kāi)展以“新年狂歡 快樂(lè)闖關(guān)”為主題的系列活動(dòng)，老師們根據(jù)本學(xué)期各學(xué)科特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了眾多符合學(xué)生的關(guān)卡，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)、在游戲中感悟、在游戲中成長(zhǎng)。浐灞七小一年級(jí)學(xué)生盧勁茹活動(dòng)后興奮地說(shuō)：“今天的活動(dòng)，我穿上了媽媽為我精心挑選的漢服，我們玩了火眼金睛、詩(shī)詞脫口秀、叢林歷險(xiǎn)記等游戲，真是太好玩了！希望以后還能參加這樣的活動(dòng)。”

無(wú)論是“書香滿校園，知識(shí)潤(rùn)童年”的讀書活動(dòng)，還是“跳動(dòng)夢(mèng)想 助力全運(yùn)”的三跳運(yùn)動(dòng)會(huì)，又或者是“慶六一嘉年華”活動(dòng)，在豐富學(xué)生課余生活的同時(shí)，陶冶了學(xué)生的情操，端正了學(xué)生的品行，提升了學(xué)生的人文素養(yǎng)。

僅一個(gè)學(xué)期，浐灞七小就得到了家長(zhǎng)們的普遍好評(píng)，這正是“名校+”創(chuàng)新模式帶來(lái)的教育春天。名校的輻射引領(lǐng)作用有效發(fā)揮，使得“新建?！笨焖俪砷L(zhǎng)為“家門口的好學(xué)校”。

作者單位：西安市浐灞第二小學(xué)

責(zé)任編輯：張 言