每當(dāng)看到當(dāng)下隨處可見的電腦，都會使我想起我和它的那些“愛情故事”。

我第一次見到電腦是在1997年，為了一睹它的“芳容”，我們?nèi)嗤瑢W(xué)接受了好幾周的計算機基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)。DOS系統(tǒng)知識、五筆字字根的反復(fù)背誦以及各類操作等，把人學(xué)得稀里糊涂。即便如此，內(nèi)心還是急不可耐地想見到它。好不容易熬到了上機的時刻，經(jīng)過一系列“安檢”程序才進入了計算機教室。掀開覆蓋在電腦上面的“紅蓋頭”，終于見到了它的“閉月羞花之貌”。那心情，不亞于古代洞房花燭夜新郎掀起新娘紅蓋頭時的怦然心動。我們按照老師的指導(dǎo)，猶如發(fā)射導(dǎo)彈那般嚴謹?shù)剡M行開機等操作。后來，學(xué)校計算機教室周末對學(xué)生“有條件”地開放，我和同學(xué)多次進入計算機教室，但是終因不得要領(lǐng)不會操作，直到1998年畢業(yè)我再沒去過計算機教室。為此，畢業(yè)分別時，我的一位舍友，還在臨別時給我畫了一幅將來利用電腦彼此聯(lián)系的“宏偉藍圖”，聊以慰藉我內(nèi)心的缺憾。

1998年畢業(yè)后，我被分配到了一所偏遠的農(nóng)村學(xué)校任教，學(xué)校當(dāng)時沒有電腦。過了兩年，學(xué)校購買了一臺電腦（型號：長城386）用于文檔打印。為了保護全鄉(xiāng)教體系統(tǒng)這個“熊貓”級的設(shè)備，學(xué)校對這臺電腦所在的辦公室加裝了隔斷，并安裝了防盜門。非特定人員只能隔著玻璃駐足欣賞，我常駐足神往之。

轉(zhuǎn)眼到了2003年，國家實施了農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程，旨在利用信息技術(shù)促進城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。我校于2004年有幸成為該項目的受益對象：政府給安裝了衛(wèi)星教學(xué)資源接收設(shè)備、配備了14臺方正電腦。我們?nèi)＠蠋熒跏桥d奮，組裝電腦桌椅、安裝電腦線路……不亦樂乎。一切完成后，所有的電腦放進了“倉庫重地”，上機操作機會寥寥。

時隔不久，機會再一次出現(xiàn)，學(xué)校將迎接“普九”驗收，檔案被列為驗收內(nèi)容之一，我有幸被學(xué)校抽調(diào)參加建檔工作。在近一個月的時間里，我們幾個人與電腦朝夕為伴。這段歲月里，我刷新了對電腦的認識。Windows操作系統(tǒng)窗口簡單明了，無須記憶繁瑣的英文命令；輸入法有了智能ABC，不再局限于難于記憶的五筆輸入。電腦在我心中的形象由望而生畏變成了和藹可親，對它的喜愛之情與日俱增。

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舍友畫的畢業(yè)后利用電腦彼此聯(lián)系的“宏偉藍圖”

2005年春，好機會再次眷顧了我，我被學(xué)校派往西鄉(xiāng)縣參加農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育項目培訓(xùn)。其間，我與眾多老師一起學(xué)習(xí)了Windows XP操作系統(tǒng)、Office系列軟件操作和衛(wèi)星教學(xué)資源接收設(shè)備安裝等內(nèi)容，信息技術(shù)能力得到了長足進步。在那段培訓(xùn)的日子里，課間總能聽到其他學(xué)員在電腦上播放那時的流行歌曲《兩只蝴蝶》。樂曲非常好聽，我不知其歌名，更不知歌曲從哪里來。我不好意思問，便暗自在電腦中尋找、琢磨，最終以失敗告終。

短暫的培訓(xùn)時光結(jié)束了，我回到了學(xué)校，經(jīng)常在電腦上練一練心中很多未曾嘗試的技術(shù)操作，如PPT課件播放時的動畫制作、Word文件的各種排版等。我的電腦技術(shù)短時間在學(xué)校就出類拔萃了，內(nèi)心頗為自豪。

對新鮮事物的追求，總不乏好奇者和先行者。有一段時間，學(xué)校座機的電話費陡增，即便座機上了鎖。校長大為惱火，但終不得究竟。后來，我才得知學(xué)校某幾位老師在夜間利用電話線上網(wǎng)，但對上網(wǎng)為什么增加了電話費、上網(wǎng)是怎么一回事等問題還是不明白。

2006年，學(xué)校安排我去縣城參加教學(xué)能手比賽。我制作課件時，需要幾張對稱圖片。圖片從哪里來呢？想了半天，想到了移動營業(yè)廳，我便抱著試一試的心態(tài)來到營業(yè)廳，經(jīng)過一番苦口婆心的游說，營業(yè)員終于答應(yīng)給我從網(wǎng)上下載所需要的圖片。隔著柜臺看她上網(wǎng)找圖片的樣子，真是羨慕！至此，我對上網(wǎng)一見傾心。好事總是讓人猝不及防。2007年，學(xué)校開通了2兆寬帶網(wǎng)絡(luò)，而且學(xué)校破天荒地將電腦配發(fā)到每個教室，教室網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)了班班通，自此開啟了我教學(xué)生涯中的教育信息化新階段。我不但熟悉了上網(wǎng)下載課件，還學(xué)會發(fā)電子郵件、用QQ進行信息溝通等，也對2005年培訓(xùn)期間聽到的那首《兩只蝴蝶》是從哪里來、又怎么播放，以及用電話線上網(wǎng)為什么會使話費增加等疑惑“迎網(wǎng)而解”?；叵脒@些小插曲，頗讓人忍俊不禁。

自從有了網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校的教育信息化發(fā)展進入快車道。網(wǎng)絡(luò)相繼從2兆升級到100兆，移動網(wǎng)絡(luò)從3G時代邁入5G時代。電腦從公家進入尋常教師的辦公室，教室里的遠程教育設(shè)備早已經(jīng)被先進的數(shù)字電視一體機所替代。我所在的鎮(zhèn)巴縣僅在“十三五”期間就為全縣教師一次性新配置了辦公電腦1668臺，配備了小學(xué)到高中的學(xué)生電腦3026臺，增加了初中多媒體設(shè)備199套、小學(xué)幼兒園多媒體設(shè)備375套，安裝了互動錄播教室設(shè)備35套，招標(biāo)建成了鎮(zhèn)巴縣教育城域網(wǎng)和教育云平臺系統(tǒng),對全縣67所中小學(xué)幼兒園進行了校園網(wǎng)絡(luò)升級改造，教育信息化條件得到了前所未有的改善。

撫今追昔,我感慨萬千。不承想，我舍友當(dāng)年的“宏偉藍圖”居然早已變成了現(xiàn)實。我和電腦的“愛情馬拉松”無不是中國共產(chǎn)黨矢志辦好人民滿意教育的生動寫照。展望未來,我心潮澎湃。教育信息化2.0的新征程已經(jīng)開啟，我和電腦必將繼續(xù)演繹出更加精彩的故事，讓我們一起砥礪前行，共同繪就新時代鑄魂育人的壯麗畫卷！

作者單位：漢中市鎮(zhèn)巴縣仁村鎮(zhèn)中心小學(xué)


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