扎根山區(qū)三十年，但存鄰里眾鄉(xiāng)親。初心不改育桃李，汗雨滴滴潤桑田。若將這首小詩贈予劉阿妮同志，似乎再合適不過。詩中既有她棲身山村、舌耕教壇數(shù)十年的寫照，也有她作為一名共產(chǎn)黨員，對待教育事業(yè)的豁達(dá)與熱情。劉阿妮1990年9月參加工作，中共黨員，一級教師。從教32年來，她始終扎根富平鄉(xiāng)村，置身教學(xué)一線，品嘗了人生的酸甜苦辣，卻始終如一地?zé)釔鬯龔氖碌穆殬I(yè)。

踐行師德 完善自我

作為一名教育工作者，她期待所有的孩子都能發(fā)揮最大潛能，渴望每個孩子都能學(xué)有所成。帶著這份期待，她不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己，積極參加教育系統(tǒng)各級各類培訓(xùn)，她結(jié)合自己的工作實(shí)際，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《教師法》《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，以及《中國共產(chǎn)黨簡史》、習(xí)近平總書記系列講話等時事政治，努力提高自身修養(yǎng)。她多次承擔(dān)曹村鎮(zhèn)示范觀摩課教學(xué)，與四川省綿陽市教育專家進(jìn)行同課異構(gòu)等，均受到好評。

2019年暑假，她接到去上海參加銘師研修班培訓(xùn)的通知。半個月學(xué)成歸來后，她憑借聽課筆記和感悟，寫出了《上海銘師教育研修隨感》系列文章，因此許多不熟悉她的教師也對她刮目相看。

“對得起自己的學(xué)生，對得起自己的職業(yè)”，她用自己的實(shí)際行動和師德修養(yǎng)影響著每一位學(xué)生，用先進(jìn)的教育理念和方法充實(shí)自己。

扎實(shí)教學(xué) 關(guān)愛學(xué)生

她認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟新理念，在教學(xué)中不斷探索，刻苦鉆研教材，根據(jù)學(xué)生的心理特征、認(rèn)知規(guī)律，在“備、講、批、輔”等幾個教學(xué)環(huán)節(jié)中進(jìn)行大膽地開拓與創(chuàng)新，精心設(shè)計每一堂課，以課堂教學(xué)為突破口和主陣地，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。平等對待每一名學(xué)生，讓他們在輕松愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長。

多年來，她一直從事數(shù)學(xué)教學(xué)，幾乎每次接手的班級都是最難“啃”的班。去年，她接手的這個班共有42名學(xué)生，學(xué)生兩極分化十分嚴(yán)重，考試成績在學(xué)校一度墊底。面對現(xiàn)狀，她沒有怨言，而是先摸清學(xué)生底子，在課堂上嘗試互動式教與學(xué)，多給學(xué)困生發(fā)言的機(jī)會，并讓優(yōu)秀學(xué)生引領(lǐng)后進(jìn)學(xué)生，調(diào)動學(xué)生課堂聽講的積極性。同時，她分層次布置作業(yè)，批評鼓勵并舉，利用課余時間輪流上門輔導(dǎo)，用愛心喚起全班同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。經(jīng)過四個月的努力，這個班的數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀率達(dá)52%，及格率100%，平均成績居年級之首。

教學(xué)無小事，育人需精心。多年來，陶行知先生的名言“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑里有愛迪生”一直影響著她。她的一言一行、一舉一動都在用愛心塑造學(xué)生的心靈，用耐心幫助每個學(xué)生進(jìn)步。小杰是一名留守兒童，由于他的父母常年在外打工，孩子便被寄宿在學(xué)校。每次看到其他家長接送孩子，小杰都會偷偷躲在一旁哭泣。為了讓他享受到家庭的溫暖，她便給小杰“開小灶”，找他談心，讓孩子用自己的手機(jī)與父母視頻。經(jīng)過一個多月的努力，小杰能安心住校了，學(xué)習(xí)成績也不斷提高。

創(chuàng)新思路 逆流而上

她自擔(dān)任學(xué)校管理工作后，積極探索工作新路子，從加強(qiáng)兩支隊(duì)伍建設(shè)入手，做好班主任管理、培訓(xùn)、考核評選工作，提高班主任的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使之更好地為學(xué)生服務(wù)。她積極打造骨干教師群體，優(yōu)化教師隊(duì)伍，為高效課堂建設(shè)提供有力保障，成為學(xué)校德育工作的重心力量。由于她的精細(xì)化管理，學(xué)校各項(xiàng)工作開展順利，得到市縣各級領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

2020年新春伊始，新冠肺炎疫情肆虐中國大地。由于疫情嚴(yán)重，學(xué)生不能開學(xué)，全縣教育系統(tǒng)擬采用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。要上課就得及時給每位學(xué)生發(fā)放課本。面對疫情，她甘于逆流而上，與同事一起整理好學(xué)生信息，拉上課本前往紅河、尚書等村，向每位學(xué)生發(fā)放教材。她們來到村口，值班人員用遲疑的眼神看著他們，經(jīng)過再三解釋，才將書本放在村委會，拿出手機(jī)一一通知學(xué)生來村室領(lǐng)書。天陰云沉，北風(fēng)割臉，凍得人渾身顫抖，但為了孩子們有書讀，他們沒有退縮，如數(shù)地把課本發(fā)給學(xué)生。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”作為一名教育工作者，作為一名共產(chǎn)黨員，她不忘初心，牢記使命，用自己的青春和活力忠誠于黨的教育事業(yè)，在平凡的崗位上出色出彩。

責(zé)任編輯：楊子