一座座新建學(xué)校拔地而起，一項項課后延時服務(wù)措施巧解“四點半”難題，一個個困難學(xué)生得到愛心資助……自黨史學(xué)習(xí)教育開展以來，寶雞市教育局立足辦人民滿意的教育，解決群眾“急難愁盼”問題，深入推進(jìn)“我為群眾辦實事”實踐活動，在學(xué)黨史、見行動中推動寶雞教育高質(zhì)量發(fā)展。

聚焦教育均衡難題——開啟優(yōu)質(zhì)均衡新征程

13.5億元，這個數(shù)字是寶雞市近五年來的教育投入經(jīng)費。這些“真金白銀”改寫了農(nóng)村校園“黑屋子、土房子”的歷史，改寫了偏遠(yuǎn)山區(qū)孩子信息閉塞的歷史，助力了寶雞市城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。

上世紀(jì)90年代，文娟麗成了陜西省寶雞市隴縣固關(guān)鎮(zhèn)一村的小學(xué)教師。她記得，自己當(dāng)時用的黑板是幾塊涂了黑色油漆的木板拼湊而成的木架子。上課板書時，黑板不是搖搖晃晃，就是咯吱咯吱響個不停。因為年久失修，木黑板拼接處開裂，加上多處掉漆，黑板上出現(xiàn)了不少白色的縫，以至于“土”字經(jīng)常被學(xué)生看成“王”字。進(jìn)入新世紀(jì)后，黑板先后變成了毛玻璃黑板、電子白板。這兩年，隴縣中小學(xué)再次轉(zhuǎn)型升級，黑板變成了液晶觸摸式一體機。上課時，教師輕輕一點，國內(nèi)外的海量教育資源便可出現(xiàn)在學(xué)生眼前。

如今，類似黑板這樣的巨變還有很多。這一個個巨變恰似一個個音符，匯聚在一起，奏響了寶雞市教育均衡發(fā)展的交響曲?？梢姷氖?，寶雞市規(guī)劃總投資55.14億元，實施市級重大教育項目47個，增加學(xué)位7.14萬個，有效緩解了城區(qū)學(xué)校入學(xué)難和大班額難題，積極回應(yīng)了教育領(lǐng)域群眾關(guān)切的“急難愁盼”問題。不可見的是，寶雞市教育人在增加學(xué)位供給的基礎(chǔ)上，通過公辦民辦學(xué)校同步招生、擴大普惠性學(xué)前教育資源、統(tǒng)籌推進(jìn)縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡和城鄉(xiāng)一體化發(fā)展等方式，構(gòu)建高質(zhì)量教育體系。

寶雞市在全國義務(wù)教育基本均衡縣全覆蓋、省級“雙高雙普”縣加快創(chuàng)建的基礎(chǔ)上，自今年3月起，又吹響了向更加公平更高質(zhì)量教育進(jìn)軍的集結(jié)號——開展國家義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣創(chuàng)建工作。

聚焦“四點半”難題——課后延時服務(wù)受歡迎

自今年春季開學(xué)以來，全市開展課后延時服務(wù)活動。為此，每天下午4：30放學(xué)后，寶雞市中小學(xué)校園里便熱鬧了起來。

在寶雞實驗小學(xué)，學(xué)生們有的在校園圖書館內(nèi)隨意翻看著自己喜歡的繪本，有的在手工教室里學(xué)習(xí)著折紙、剪紙等手工藝，有的則在創(chuàng)客教室發(fā)揮著自己的奇思妙想。在金臺區(qū)三迪小學(xué)，學(xué)生們有的在綠茵場上奔跑、踢球；有的抱著籃球，玩得不亦樂乎；有的則掄起繩子，玩起了花樣跳繩。在寶雞高新區(qū)高新小學(xué)，學(xué)生們有的在教室里自主學(xué)習(xí)，老師在一邊陪伴；有的則在老師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)圍棋、書法等。

說起課后延時服務(wù)，家長們的話匣子一下子打開了。學(xué)生家長李浩奇算了一筆賬。以前，他和妻子無暇接送孩子，只能把孩子送到托管班。托管班每月的費用是1000元，一年就是8000元至9000元，而學(xué)校的課后延時服務(wù)費是3元/課時。這樣一學(xué)年滿打滿算也就1200元，一下子減輕了不少負(fù)擔(dān)?！昂沃故且稽c負(fù)擔(dān)，是非常多?！睂W(xué)生家長李康如是說。他還說，“足球、籃球、機器人、輪滑……這些興趣班如果各報一個，那費用算都不敢算，但在課后延時服務(wù)項目中，學(xué)生可以憑借自己的喜好選報項目。而且，學(xué)校的課后服務(wù)是菜單式服務(wù)，只要學(xué)生‘點單’，學(xué)校還會根據(jù)學(xué)生的需求調(diào)整或增加服務(wù)項目。”“感謝課后延時服務(wù)，讓我們的親子關(guān)系更融洽。”學(xué)生家長王芳麗打趣地說，“以前，不寫作業(yè)的時候，我們家是母慈子孝，但一寫作業(yè)，家里絕對是雞飛狗跳?，F(xiàn)在有了課后延時服務(wù)，孩子在學(xué)校里完成了所有作業(yè)。我們的親子關(guān)系因此變得格外融洽?！?/p>

聚焦作業(yè)過多問題——吹響“作業(yè)革命”沖鋒號

“黑云壓城城欲摧，作業(yè)壓人人悲催?！薄芭e頭望明月，低頭寫作業(yè)?！薄@是學(xué)生吐槽作業(yè)多的段子。這些看似無厘頭的段子背后是學(xué)生對作業(yè)過多的反感和反對。

看到學(xué)生的吐槽，不少教師委屈地說：“我們也不想天天批五六十本作業(yè)。但不布置作業(yè)，成績下降了怎么辦？”“天天熬夜，天天寫不完。寫作業(yè)不是腦力活嗎，怎么現(xiàn)在變成了體力活？”不少家長不滿地說道。說起作業(yè)，學(xué)生、教師反對，家長也頗有意見。歸根結(jié)底，其實是重復(fù)作業(yè)、反復(fù)訓(xùn)練惹的禍。

為此，寶雞市借著上海教科院關(guān)于提升中小學(xué)作業(yè)設(shè)計質(zhì)量的實踐研究“東風(fēng)”，吹響了“作業(yè)革命”的沖鋒號。

寶雞高新一中便是沖鋒號的響應(yīng)者?！白?014年辦學(xué)以來，我們一直倡導(dǎo)的是不加課、不熬夜，質(zhì)量穩(wěn)步提升?！鳂I(yè)革命’與我們的做法不謀而合。而且，‘作業(yè)革命’背后是上海教科院的專家團隊。我們是如虎添翼，可以走得更快、更遠(yuǎn)。”高新一中校長吳文博解釋道。

問起“作業(yè)革命”是否可行？吳文博回答說：“我們學(xué)校是一所民辦學(xué)校，還托管著一所城鄉(xiāng)接合部薄弱學(xué)校。社會認(rèn)可是我們學(xué)校賴以生存的根本。如果‘作業(yè)革命’不可行，那我們早就被市場淘汰了?，F(xiàn)實是，我們學(xué)校的規(guī)模不斷在擴大，社會滿意度在不斷提升?！?/p>

今年，寶雞市教育部門還命名了高新一中等75所學(xué)校為首批“作業(yè)革命”示范校，并成立了首批10個學(xué)科指導(dǎo)專家團隊……“這75所‘作業(yè)革命’示范校和10個專家團隊就是寶雞市‘作業(yè)革命’的星星之火。未來三年，這些星星之火將以燎原之勢，帶動更多學(xué)校轉(zhuǎn)變作業(yè)理念，讓作業(yè)數(shù)量減下去、作業(yè)形式活起來、作業(yè)質(zhì)量提上去，真正減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)?！睂氹u市教育局工作人員解釋說。

聚焦學(xué)生輟學(xué)問題—— 愛心資助溫暖困難生

“尊敬的家長您好，如果您還在為孩子上學(xué)的費用發(fā)愁，那么這封信可以幫您了解政策、解決困難……”幾乎每年新學(xué)年開學(xué)之際，寶雞市教育局總會給全市中小學(xué)生家長寫這樣一封信，事無巨細(xì)地介紹各類資助政策。

“我們希望更多人看到這封信，希望困難再也擋不住學(xué)生求學(xué)的路?！睂氹u市教育局學(xué)生資助管理中心工作人員說。小南便是這封信的受益者?！拔沂鞘椭袑W(xué)的學(xué)生小南。今年被西安工程大學(xué)錄取了。我們家遇到一些困難，但我們沒有低保證明，也不是建檔立卡戶，我可以申請貸款嗎？”7月20日，小南拿著這封信，敲開了金臺區(qū)學(xué)生資助管理中心的大門。金臺區(qū)學(xué)生資助管理中心主任楊晨接待了小南，并實際走訪了小南的家。在走訪中，楊晨一行看到了小南的困境，于是寶雞市學(xué)生資助管理中心和金臺區(qū)教體局按照“應(yīng)助盡助”的原則，快速行動，給小南提供了6000元高等教育入學(xué)救助金。

類似小南這種困難學(xué)生受到資助的例子還有很多。一個數(shù)據(jù)便是明證，僅今年上半年，市學(xué)生資助管理中心撥付學(xué)生資助資金6406.21萬元，惠及學(xué)生9.5萬人次。

責(zé)任編輯：楊子