“鄉(xiāng)村教師最重要的職責(zé)，就是點(diǎn)亮大山孩子的夢(mèng)想。讓孩子們擁有夢(mèng)想，去看外面的世界，思考如何通過(guò)自己的努力將我們生活的地方建設(shè)得更加美麗?！?/p>

2010年，杜金旦回到家鄉(xiāng)寶雞市陳倉(cāng)區(qū)成為一名特崗教師，先后在鳳閣嶺鎮(zhèn)建河小學(xué)、鳳閣嶺鎮(zhèn)中心小學(xué)、新街鎮(zhèn)菜園小學(xué)任教。

建河小學(xué)所在的鳳閣嶺鎮(zhèn)建河村位于陜甘兩省交界處，這里渭河水貫穿大山，奔流向東。層層疊疊的大山望不到邊，山腳下分布著小小的村落。學(xué)校有130多個(gè)孩子，10名老師。大學(xué)剛畢業(yè)的杜金旦是當(dāng)時(shí)學(xué)校最年輕的老師，收發(fā)報(bào)紙、整理票據(jù)、打掃衛(wèi)生等每一件小事他都搶著干。

山里的冬天很冷，遇到下雪天，道路會(huì)結(jié)厚厚的冰，水管也會(huì)被凍住。那時(shí)候，杜金旦和同事總會(huì)拉著架子車去河灘給學(xué)生們?nèi)∷?。找一口冒水泉，泉水一邊冒，他們一邊舀。拉著車，一個(gè)來(lái)回就是四公里。拉著拉著就到春天了，白白的杏花開得滿樹都是……

兩年后，杜金旦被調(diào)去鳳閣嶺鎮(zhèn)中心小學(xué)任教。學(xué)校的120多個(gè)孩子都是山里娃。他們非常能吃苦，但普遍缺乏夢(mèng)想。杜金旦就經(jīng)常給他們講自己上大學(xué)的故事，告訴他們想走出大山，建設(shè)家鄉(xiāng)，就得好好學(xué)習(xí)，后來(lái)還在班上開展夢(mèng)想教育?！拔矣X(jué)得作為鄉(xiāng)村教師，最重要的職責(zé)就是點(diǎn)亮大山孩子的夢(mèng)想?！?/p>

2013年，杜金旦被調(diào)到新街鎮(zhèn)菜園小學(xué)當(dāng)教導(dǎo)主任，負(fù)責(zé)教學(xué)、德育工作，同時(shí)還擔(dān)任四年級(jí)數(shù)學(xué)老師。菜園小學(xué)共10位老師，120多個(gè)孩子。這里的孩子放學(xué)后還要幫助家里干農(nóng)活。每到核桃豐收的季節(jié)，他們都會(huì)幫助父母撿核桃、褪核桃皮，導(dǎo)致很多孩子的手又黑又黃，洗都洗不干凈。杜金旦得知這些后，經(jīng)常和有“小黑手”的孩子們一一握手。他們開心地說(shuō)：“老師，您不怕我們手臟嗎？”杜金旦說(shuō)：“不怕，勤勞的雙手不會(huì)臟?！鄙踔良以L時(shí)也會(huì)和孩子們一起干活，“黑黑的手握一起，誰(shuí)也不說(shuō)誰(shuí)的手黑。”

“核桃”也成了杜金旦教學(xué)的“工具”，他用核桃啟發(fā)學(xué)生，把應(yīng)用題全部改成“核桃題”，結(jié)合生活學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。這樣他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣更加濃厚了。

2016年9月，29歲的杜金旦成為新街鎮(zhèn)菜園小學(xué)這所山區(qū)小學(xué)的校長(zhǎng)。年輕的他躊躇滿志，如何辦好山區(qū)學(xué)校的教育，是擺在他面前最迫切的問(wèn)題。

當(dāng)時(shí)學(xué)校教師共10人，其中55歲以上的5個(gè)，30歲以下的5個(gè)，教師隊(duì)伍年齡兩極分化嚴(yán)重。為了發(fā)揮好每位教師的特長(zhǎng)，杜金旦進(jìn)行了細(xì)致的規(guī)劃統(tǒng)籌，在他的帶領(lǐng)下，教師們開展青老結(jié)對(duì)相互幫助，促進(jìn)了同事間的感情，也促進(jìn)了大家的相互交流與學(xué)習(xí)。

每年9月，在山區(qū)教書滿六年的教師很多都會(huì)選擇離開。為了留住青年教師，杜金旦修水廁、換門窗、添衣柜、裝探照燈，“在山區(qū)學(xué)校，只有改善了老師們的生活條件，才能留住他們的心?！睂?duì)要退休的老教師，杜金旦也會(huì)組織全體教師為其舉辦風(fēng)風(fēng)光光的“退休儀式”。

育人為本，德育為先。近幾年生態(tài)環(huán)境越來(lái)越好，校園里竟然出現(xiàn)了刺猬。好奇的學(xué)生們紛紛跑去圍觀，杜金旦靈機(jī)一動(dòng)，就地展開教學(xué)，給孩子們講述刺猬的特點(diǎn)和生活習(xí)性。之后，便帶領(lǐng)孩子們一起把刺猬放歸樹林。學(xué)校里的德育活動(dòng)得到家長(zhǎng)們的肯定，學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)問(wèn)題也得到了很大改善。

“進(jìn)校時(shí)我是老師當(dāng)中最小的，現(xiàn)在是年齡最大的。每年九月，都有一批新的特崗教師入職?？粗啻夯盍Φ乃麄儯視r(shí)常會(huì)想起十年前的自己?！边@10年，杜金旦從一名普通教師到學(xué)校校長(zhǎng)，一路前行，一路進(jìn)步。多次獲得各類表彰?！拔也粫?huì)忘記退休老教師的囑托，不會(huì)忘記家長(zhǎng)們的期望，更不會(huì)忘記教育人的初心，不會(huì)忘記黨和國(guó)家的重托。今后，我將繼續(xù)砥礪前行，為山區(qū)教育努力奉獻(xiàn)！”

李玉整理

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