“我想盡自己最大的努力辦一所鄉(xiāng)村樣板示范學校，讓家鄉(xiāng)的孩子能夠享受到和城里學校一樣的優(yōu)質(zhì)教育?！?/p>

渭南市澄城縣趙莊鎮(zhèn)中心學校是所鄉(xiāng)村學校，留守兒童多、經(jīng)費不足、生源流失嚴重，50歲以上的老教師占了教師隊伍的一半，而年輕點的教師都想方設(shè)法往城里調(diào)動，人心浮動，無心教學。

2015年8月，侯軍昌主動要求回到家鄉(xiāng)，入職趙莊鎮(zhèn)中心學校擔任校長。為了弄明白學校問題背后的原因，剛?cè)肼毜暮钴姴蛶е鴮W校領(lǐng)導跑遍了學區(qū)每一個村組和部分學生家庭開展調(diào)研。調(diào)研期間，他了解到學生流失的最主要原因：教學質(zhì)量差。

為了提高教學質(zhì)量，侯軍昌從調(diào)動教師工作積極性和提升專業(yè)素養(yǎng)兩方面抓。為了穩(wěn)人心，他逐一找老師談話，勉勵老教師站好最后一班崗，激勵年輕教師提高專業(yè)水平。第一個學年，不管多忙，他都會堅持每天聽兩節(jié)以上的課，課后再同老師們一起研究探討。僅用了一年時間，學校的教學質(zhì)量便進入了全縣中游位次。

從2016年起，學校每年都有兩三名老教師退休，三四名教師被調(diào)動進城，雖然教育局也給補充了幾位特崗教師，教師年齡結(jié)構(gòu)變得年輕了，但問題也隨之而來：如何讓“特崗教師”快速成長？當時學校沒有市級以上教學能手和骨干型教師點撥引領(lǐng)，教師培訓工作只能靠教師們自學自悟和同伴互助。

2017年，侯軍昌聽聞縣城有位教學專家楊老師退休了，先后三次登門拜訪，最終將楊老師返聘回學校指導青年教師成長，之后的兩年時間里，楊老師為學校培養(yǎng)了六名教學新秀、兩名縣級教學能手。鄉(xiāng)村學校的英語一直是薄弱學科，2017年，侯軍昌安排教師孫莉文到城關(guān)一小跟崗學習半年，又接著聯(lián)系教研室和縣內(nèi)外三名省級能手對她進行線上、線下指導培養(yǎng)。2020年，孫莉文老師最終成長為縣里為數(shù)不多的省級教學能手?，F(xiàn)在，學校已有了由省市縣各級能手14人組成的骨干團隊。在促進教師專業(yè)發(fā)展的同時，侯軍昌通過辦好師生灶，改造洗浴室、洗衣房，建成體育活動室等為教師生活提供最大方便，定期為教師體檢，舉辦納涼晚會、元旦晚會、春秋周邊游、趣味運動會、組織觀影等活動，不斷增強教師的凝聚力和團隊意識，調(diào)動工作熱情和積極性。幾年下來，學校的教學質(zhì)量不斷提升，家長對教學質(zhì)量放心了，生源也穩(wěn)定了，現(xiàn)在的學生數(shù)量始終保持在500人左右。

鄉(xiāng)村教育如何在逆境中實現(xiàn)突破和超越？如何能辦出讓家長滿意的教育？近幾年，侯軍昌不斷思考這些問題。2015年，教育部等多部委出臺了關(guān)于校園足球發(fā)展的意見，他意識到“校園足球”可能成為突破的一個點，便立刻開始組建足球隊。沒有教練，他就從縣城外聘；沒有場地，他就到處爭取資金；沒有訓練器材，他就通過鄉(xiāng)村少年宮和社會公益基金會爭取捐助……眼前的種種困難都被他四處奔走的腳步踏平。2017年4月，全縣第一屆中小學足球運動會舉行，學校男女足球隊出人意料地以七戰(zhàn)七勝的驕人戰(zhàn)績雙雙奪冠，震驚全縣。2019年，在第二屆聯(lián)賽上男女隊再次奪冠，還代表澄城縣參加了全市、全省的多場比賽，并取得了優(yōu)異的成績。2019年，學生高奕入選陜西省精英運動員；2020年，學校女足入選團中央下屬的中國青基會“追風計劃”項目支持，女足隊員王靜怡、詹雨艷的故事被團中央拍攝為公益宣傳片。

除了足球，學校開設(shè)的游泳、花樣跳繩、鬼步舞、乒乓球、羽毛球、合唱、創(chuàng)意畫、魔方、少兒口才等十余種社團覆蓋了全校學生。體藝活動的一次次突破，讓每個孩子都有了出彩的機會?！拔拿髌渚?、野蠻其體魄”已成為全校教師共同的育人理念。

這幾年，侯軍昌帶領(lǐng)教師們自籌資金，為孩子們修建了洗浴室，建成了露天影院。寄宿生每周在學校都能洗一次熱水澡、看一場電影，學校真正成為孩子們的樂園。學?！叭A麗轉(zhuǎn)身”，先后獲得“全國足球特色學?！薄叭珖掠湫凸ぷ鹘?jīng)驗學校”等榮譽，而侯軍昌也于2020年入選馬云鄉(xiāng)村校長計劃。“改變鄉(xiāng)村教育任重道遠，但我知道‘道阻且長，行則將至’，我將帶領(lǐng)團隊，為辦一所質(zhì)量領(lǐng)先、特色鮮明、關(guān)注品行、溫暖童年的優(yōu)質(zhì)鄉(xiāng)村學校不懈努力！”

李玉整理

責任編輯：張 言