從2018年9月開始我校啟動(dòng)了智慧課堂建設(shè)試點(diǎn)，經(jīng)過一年的探索、應(yīng)用、改進(jìn)，試點(diǎn)取得了初步成功，并積累了一定經(jīng)驗(yàn)。

一、主要做法

1.領(lǐng)導(dǎo)高度重視。我縣教體局領(lǐng)導(dǎo)高度重視智慧課堂的建設(shè)，先后多次親自安排部署，參與課堂研討。

2.強(qiáng)化引導(dǎo)，平穩(wěn)、有序推進(jìn)。實(shí)施智慧課堂必須得有家長的理解與支持。我校先后兩次召開家長會(huì)，宣傳智慧課堂的目的、作用、理念，及時(shí)回應(yīng)家長提出的問題，并按照學(xué)生自愿、家長同意、先行試點(diǎn)的原則，經(jīng)家長申請(qǐng)、學(xué)校審核，組建了智慧課堂試驗(yàn)班。

3.開展前期培訓(xùn)。學(xué)校選派名師、教學(xué)能手負(fù)責(zé)語數(shù)英學(xué)科的教學(xué)，在開學(xué)前對(duì)他們開展為期三天的集中培訓(xùn)，目的是為了讓他們帶領(lǐng)所有的教師使用智慧黑板、平板等。

4.加強(qiáng)研究，確保用好見效。我校成立專門教研組，前期我們及時(shí)糾正“穿新鞋、走老路”的教學(xué)方式，后期形成“先學(xué)后教、以學(xué)定教”的課堂教學(xué)模式。

5.加強(qiáng)考核，強(qiáng)力推進(jìn)使用。我們制定了智慧班級(jí)管理制度、教研制度和使用及考核辦法，將教師使用率、備課、作業(yè)推送和批閱納入教師常規(guī)考核中，學(xué)期末將對(duì)成效進(jìn)行考核。

6.適時(shí)宣傳，贏得家長信賴。智慧課堂建設(shè)實(shí)施以來，我校每月開展一次家長開放日活動(dòng)，旨在讓家長“零距離”體驗(yàn)智慧課堂的效果，消除了家長各方面的擔(dān)憂。

二、取得的成效

1.教育質(zhì)量大幅提升。我校的智慧班語數(shù)英學(xué)科期末檢測的平均分超出年級(jí)5分以上，優(yōu)秀率、合格率、平均分三項(xiàng)均列全縣第一。

2.教法、學(xué)法得到改變。智慧課堂呈現(xiàn)出數(shù)字化、開放性、交互性等特點(diǎn)，教學(xué)容量大，教師的教學(xué)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式都得到了改變。

3.推動(dòng)全校課程改革。智慧課堂中體現(xiàn)出的高效互動(dòng)、及時(shí)批閱、學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)分析讓教師體驗(yàn)到“互聯(lián)網(wǎng)+平板”給課堂教學(xué)帶來的極大便利。全校教師以智慧課堂為例，就常規(guī)課堂中如何發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，如何讓課堂變得豐富多彩，高效自主學(xué)習(xí)等掀起了教科研的熱潮。

三、收獲與啟示

（一）智慧課堂要處理好幾個(gè)關(guān)系

1.要處理好電子作業(yè)與書面作業(yè)的關(guān)系。

2.要處理好直觀呈現(xiàn)和抽象思維訓(xùn)練的關(guān)系。

3.要處理好平板與課本之間的關(guān)系。

4.要處理好課前、課中、課后三者之間的聯(lián)系。

（二）智慧課堂帶來的變化

1.教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。智慧課堂中“先學(xué)后教、以學(xué)定教”讓師生角色發(fā)生轉(zhuǎn)變，將課前、課中、課后有機(jī)結(jié)合，學(xué)生會(huì)的教師不用講，個(gè)別不會(huì)的單獨(dú)講，大部分不會(huì)的重點(diǎn)講，教學(xué)精準(zhǔn)、高效，課堂容量大，減少了教師一些無效的講解。

2.評(píng)價(jià)方式的轉(zhuǎn)變。智慧課堂是對(duì)學(xué)生的全程評(píng)價(jià)，注重過程性評(píng)價(jià)，反饋結(jié)果及時(shí)、精準(zhǔn)。不但對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能進(jìn)行了隨時(shí)監(jiān)測評(píng)價(jià)，更對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法與過程、情感態(tài)度與價(jià)值觀進(jìn)行了監(jiān)測和評(píng)價(jià)，既注重結(jié)果的評(píng)價(jià)，更注重過程的評(píng)價(jià)。

3.教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。智慧課堂教學(xué)方式多樣化、直觀化，我們采用微課推送、視頻學(xué)習(xí)、游戲闖關(guān)、隨機(jī)抽取等學(xué)習(xí)方式，讓師生互動(dòng)快捷高效，教學(xué)結(jié)構(gòu)流程變化，對(duì)教師駕馭課堂的能力提出了更高要求，促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提升。

4.作業(yè)方式的轉(zhuǎn)變。智慧課堂的作業(yè)設(shè)置由傳統(tǒng)的單一書面作業(yè)向電子作業(yè)、視頻作業(yè)、預(yù)習(xí)、闖關(guān)游戲等綜合性作業(yè)轉(zhuǎn)變，深受學(xué)生們的喜愛。特別是對(duì)學(xué)生的錯(cuò)題、學(xué)習(xí)軌跡能及時(shí)進(jìn)行收集與保存，便于學(xué)生期末鞏固復(fù)習(xí)。

5.學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。智慧課堂的教學(xué)注重向課前預(yù)習(xí)、課后自主學(xué)習(xí)延伸，學(xué)生可以自主建立討論空間，還可以隨時(shí)同任課教師、同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)交流，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力可以得到極大提高。

經(jīng)過不懈努力，雖然我們的智慧課堂試點(diǎn)工作整體上取得了初步 成功，但由于時(shí)間較短，離我們的預(yù)期還有一些差距。今后，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)智慧課堂的應(yīng)用和研究，大膽探索、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、穩(wěn)步推廣，通過智慧課堂建設(shè)促進(jìn)學(xué)校課程改革、課堂變革，進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量，為能把我校辦成一流特色品牌名校而不懈努力！

作者單位 陜西省漢中市西鄉(xiāng)縣金牛小學(xué)

責(zé)任編輯：張 言