為深入貫徹落實(shí)“雙減”政策，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，優(yōu)化學(xué)生評(píng)價(jià)，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。1月11日，旬陽(yáng)市赤巖鎮(zhèn)中心學(xué)校以游園闖關(guān)、星級(jí)評(píng)價(jià)的方式，開(kāi)啟一、二年級(jí)無(wú)紙筆測(cè)試“樂(lè)考”之旅。

該校高度重視一、二年級(jí)的考試評(píng)價(jià)改革工作，積極探索謀劃，及時(shí)召開(kāi)“樂(lè)考”研討會(huì)，制定評(píng)價(jià)方案，精心籌備布置闖關(guān)“游樂(lè)場(chǎng)”。游園闖關(guān)現(xiàn)場(chǎng)，孩子們?cè)诶蠋焸兊木慕M織下，熱情高漲，手持闖關(guān)“集星卡”，化身一個(gè)個(gè)“闖關(guān)”小達(dá)人，通過(guò)翻撲克牌、抽紅包、擲骰子、摸乒乓、搶凳子等方式，歡樂(lè)且有序地進(jìn)行著闖關(guān)任務(wù)，每當(dāng)完成一個(gè)關(guān)卡的挑戰(zhàn)，老師便會(huì)給孩子們的闖關(guān)卡蓋上一個(gè)星級(jí)印章。順利通關(guān)的孩子炫耀著自己的“大滿貫”集星卡，歡天喜地地表達(dá)心聲:“老師,我已經(jīng)全部闖關(guān)成功了!”“老師,我們玩得好開(kāi)心啊!”誰(shuí)能料想他們剛剛完成了重要的期末測(cè)評(píng)呢?


據(jù)了解，此次語(yǔ)文“闖關(guān)”活動(dòng)一年級(jí)設(shè)置有見(jiàn)字如面（識(shí)字）、能說(shuō)會(huì)道（朗讀）、腹有詩(shī)書(shū)（背誦）、侃侃而談（看圖表達(dá)）四個(gè)關(guān)卡；二年級(jí)設(shè)置有詞海拾貝（識(shí)詞）、聲情并茂（朗讀）、詩(shī)香品韻（背誦）、能說(shuō)會(huì)道（表達(dá)）四個(gè)關(guān)卡。將學(xué)科知識(shí)融入游戲，在豐富多彩的闖關(guān)游戲中，通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、背考查了一、二年級(jí)孩子們本學(xué)期學(xué)習(xí)的拼音、生字、詞語(yǔ)和應(yīng)熟練背誦詩(shī)文，同時(shí)通過(guò)看圖說(shuō)話，考查了孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力和綜合能力。

“無(wú)紙筆”游園樂(lè)考變“紙筆測(cè)試”為“游園闖關(guān)”、變“分?jǐn)?shù)論”為“星級(jí)評(píng)價(jià)”，寓教于樂(lè)，增添了期末評(píng)價(jià)的趣味性和挑戰(zhàn)性，“減”出了快樂(lè)，“增”加了興趣，同時(shí)也緩解了家長(zhǎng)在“雙減”政策下對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的擔(dān)憂，家長(zhǎng)們紛紛贊揚(yáng)這種“闖關(guān)”測(cè)試方式。

責(zé)任編輯：黃蕊