我正在統(tǒng)計(jì)家長(zhǎng)上報(bào)的學(xué)生體溫，從家長(zhǎng)上報(bào)的信息來(lái)看，一切都還正常，只剩一個(gè)小肖了，就可以完成今天這項(xiàng)工作了。突然，一個(gè)令人害怕的數(shù)字出現(xiàn)在信息里。

“38.6”！我著實(shí)被小肖爸爸報(bào)上來(lái)的這個(gè)數(shù)字嚇了一大跳。38.6？這已經(jīng)是高燒了，體溫異常，我必須得核實(shí)清楚。如果真是這個(gè)數(shù)字的話，立刻上報(bào)學(xué)校。

我趕緊回復(fù)小肖爸爸，“體溫多少？”想提醒他確認(rèn)一下自己報(bào)的數(shù)字是否正確?？梢晕宸昼娺^(guò)去了，一直沒(méi)有反應(yīng)，我開(kāi)始有點(diǎn)坐不住了。

我趕忙按語(yǔ)音通話，可是手機(jī)那頭一直是“嘟——嘟——”的回聲，50多秒后，語(yǔ)音電話自動(dòng)掛斷。糟了，會(huì)不會(huì)是發(fā)高燒在醫(yī)院檢查，來(lái)不及接電話？人在這個(gè)時(shí)候，很容易聯(lián)想出無(wú)數(shù)個(gè)能想到的“如果”。重?fù)埽@次我按下了視頻通話鍵，可是，依舊是“嘟——嘟——”的回聲，還是沒(méi)人接。漫長(zhǎng)的50多秒后，自動(dòng)掛機(jī)。

不行，我一定要弄清楚小肖的真實(shí)情況，小肖的爸爸聯(lián)系不上了，看能不能聯(lián)系上小肖的媽媽?zhuān)壹泵Υ蜷_(kāi)電腦，搜尋班級(jí)通訊冊(cè)，謝天謝地，班級(jí)通訊冊(cè)被我完好地保存在電腦里，找到了小肖媽媽的電話號(hào)碼，懷著忐忑的心情撥打過(guò)去，心里默念道：“通話、通話、通話……”

電話終于接通了，可是對(duì)方說(shuō)的話是外地口音，我一句都聽(tīng)不懂，“請(qǐng)問(wèn)你是不是小肖媽媽?zhuān)俊蔽抑貜?fù)了兩遍，對(duì)方還是沒(méi)有回答。看來(lái)，這號(hào)碼換主人了。正當(dāng)我這樣想的時(shí)候，對(duì)方說(shuō)了一句蹩腳的普通話，還帶著一份不耐煩：“你打錯(cuò)了。”隨即就掛掉了。聽(tīng)到這句話，我的心有點(diǎn)小失落。

我不甘心，抱著最后一絲希望，我再次撥打小肖爸爸的電話，還是沒(méi)接通，放下電話，心情沮喪極了。算了，就按這個(gè)溫度上報(bào)吧！正當(dāng)我準(zhǔn)備要放棄時(shí)，突然，手機(jī)鈴聲響起，我拿起一看，是那熟悉的號(hào)碼，沒(méi)錯(cuò)，是小肖爸爸打過(guò)來(lái)的。我趕快接起來(lái)。

“喂，小肖爸爸，你家小肖的體溫現(xiàn)在是否正常？”

“正常著呀?！彪娫捘穷^的他，有點(diǎn)疑惑。

“不對(duì)啊，你匯報(bào)的是38.6℃?！?/p>

“沒(méi)有啊，我匯報(bào)的是36.8℃?！彼悬c(diǎn)驚訝。

“真的是38.6℃，這是高燒，我得問(wèn)清楚原因?！?/p>

“老師，我再看看，是不是寫(xiě)錯(cuò)了?！?/p>

“好吧，好吧，孩子正常就好?！睊炝穗娫?，我長(zhǎng)舒了一口氣，心里的那塊石頭終于落地了。隨后，小肖爸爸在群里進(jìn)行了更正：“對(duì)不起，發(fā)錯(cuò)了，是36.8℃，體溫正常?！?/p>

對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，這只是一不小心報(bào)錯(cuò)數(shù)字的小事，可對(duì)老師來(lái)說(shuō)，這是一件空前的大事。當(dāng)前疫情工作是重中之重，每天摸排登記體溫，是我們的常態(tài)工作。高于37.3的數(shù)字，都令我們揪心，這是一種特定環(huán)境下的敏感，是一種班主任職責(zé)下的工作情懷。

責(zé)任編輯：大章