幼兒園和小學(xué)是相互銜接的兩個(gè)教育階段，幼小銜接的質(zhì)量對幼兒的成長將產(chǎn)生重要的影響。為了做好幼小銜接工作，幫助大班幼兒順利升入小學(xué)，盡快適應(yīng)小學(xué)生活。近年來，武功縣實(shí)驗(yàn)幼兒園“3422”模式科學(xué)做好幼小銜接。

圖為該園組織教師學(xué)習(xí)《教育部關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》現(xiàn)場

圖為該園組織大班教師與小學(xué)老師進(jìn)行座談交流現(xiàn)場


——三個(gè)抓手，提升教育理念。師幼共同發(fā)展，教師發(fā)展為先，該園以“三個(gè)抓手”，不斷提升教師教學(xué)理念。一是抓理論學(xué)習(xí)。組織全體教職工學(xué)習(xí)《關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等文件精神，指導(dǎo)教師充分尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)，實(shí)施科學(xué)的保育教育。二是抓交流研討。定期組織大班教師進(jìn)行保教交流，圍繞《幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育指導(dǎo)要點(diǎn)》，各班老師以幼兒身心全面準(zhǔn)備為目標(biāo)，圍繞幼兒入學(xué)所需的關(guān)鍵素質(zhì)，提出相應(yīng)教育措施。三是抓雙向銜接。組織大班教師走進(jìn)小學(xué)，與小學(xué)老師、小學(xué)生零距離接觸，全面了解小學(xué)的生活、學(xué)習(xí)特點(diǎn)及教學(xué)方式。

圖為該園大班老師指導(dǎo)幼兒正確握筆現(xiàn)場

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圖為該園大班幼兒練習(xí)整理書包現(xiàn)場


——四個(gè)出發(fā)，科學(xué)做好入學(xué)準(zhǔn)備。該園從四個(gè)方面出發(fā)，為孩子們開學(xué)入學(xué)做好準(zhǔn)備。一是從身心準(zhǔn)備出發(fā),保證幼兒每天戶外活動(dòng)2小時(shí),適當(dāng)增加運(yùn)動(dòng)時(shí)間和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度,鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)能力;在一日生活和游戲教學(xué)中鍛煉幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作;通過帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué),邀請小學(xué)老師、小學(xué)生進(jìn)課堂，激發(fā)幼兒對小學(xué)生活的向往。二是從生活準(zhǔn)備出發(fā)，在一日生活中培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提高幼兒的生活自理能力，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識，鼓勵(lì)幼兒參與力所能及的勞動(dòng)。三是從社會(huì)準(zhǔn)備出發(fā)，為幼兒創(chuàng)設(shè)自由交往的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒合作開展活動(dòng)，增強(qiáng)規(guī)則意識，提高自覺守規(guī)能力，培養(yǎng)幼兒誠實(shí)守信的品質(zhì)。四是從學(xué)習(xí)準(zhǔn)備出發(fā)，鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立思考，有計(jì)劃地做事，提高專注力，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和前書寫能力等。

圖為該園召開大班“幼小銜接”家長會(huì)安排部署現(xiàn)場


——兩個(gè)到位，架好銜接橋梁。一是宣傳到位，該園通過“幼小銜接”家長會(huì)，引導(dǎo)家長堅(jiān)持科學(xué)理念，尊重幼兒發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，關(guān)注幼兒身心健康全面發(fā)展，為幼兒今后的學(xué)習(xí)生活和終身發(fā)展做好全面的準(zhǔn)備。二是配合到位，利用家長接園、送園、班級微信群、家園互動(dòng)手冊等，及時(shí)向家長反饋的幼兒的生活、學(xué)習(xí)發(fā)展水平，指導(dǎo)家長配合幼兒園共同做好入學(xué)準(zhǔn)備工作。

圖為該園組織大班幼兒參觀蘇武廣場合影留念現(xiàn)場


——兩項(xiàng)活動(dòng)，開拓幼兒視野。社會(huì)是一個(gè)教育大舞臺(tái)，為開拓幼兒視野，增長見識，該園通過“一請一觀”兩項(xiàng)活動(dòng)，讓幼兒走進(jìn)社會(huì)，開展研學(xué)活動(dòng)。一是邀請交警、公安等工作人員，定期對幼兒進(jìn)行安全教育。二是組織幼兒參觀蘇武廣場，武功八景，圖書館、超市等地方，了解本土文化，地域特色及各行各業(yè)的職業(yè)特點(diǎn)，激發(fā)幼兒好好學(xué)習(xí)，愛祖國的情感。



責(zé)任編輯：黃蕊