為加強(qiáng)轄區(qū)學(xué)科教師交流，推進(jìn)轄區(qū)學(xué)校優(yōu)質(zhì)均衡創(chuàng)建進(jìn)程，4月中旬，鎮(zhèn)巴縣巴山鎮(zhèn)中心小學(xué)因地制宜，在疫情防控的特殊時(shí)期，采用“直播課堂”的形式開展了送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。

本次活動(dòng)主課堂設(shè)在中心小學(xué)錄播室，轄區(qū)四所學(xué)校該年級(jí)師生通過觀看直播形式同步參與課堂。中心小學(xué)結(jié)合近幾年新任教師低段教學(xué)薄弱的特點(diǎn)，第一輪直播課送教安排了一年級(jí)語文、數(shù)學(xué)和二年級(jí)語文三節(jié)課。所直播的三節(jié)課均以中心小學(xué)提出的“以學(xué)為中心”的理念進(jìn)行設(shè)計(jì)，課堂中嚴(yán)格落實(shí)“課堂革命.陜西行動(dòng)”要求，按照“限時(shí)講授、合作交流、展示檢測(cè)”的課堂教學(xué)改革方針執(zhí)行，注重了低段年級(jí)課堂教學(xué)中學(xué)生課堂注意力引導(dǎo)、課堂行為習(xí)慣的培養(yǎng)、聽說讀寫能力的綜合訓(xùn)練等方面的引領(lǐng)，更對(duì)低年級(jí)學(xué)科教學(xué)中教師識(shí)字寫字教學(xué)技巧等方面進(jìn)行了展示了交流。

課后，轄區(qū)學(xué)科教師通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行了深入交流，高度認(rèn)可這種送教形式對(duì)于轄區(qū)學(xué)校間教師相互交流的助推作用。在后期的工作中，中心小學(xué)將繼續(xù)圍繞“雙減”及“課堂革命.陜西行動(dòng)”工作要求，加強(qiáng)轄區(qū)學(xué)校學(xué)科教師之間的交流，充分發(fā)揮在疫情防控背景下教學(xué)直播系統(tǒng)的紐帶作用，不斷提升各學(xué)校學(xué)科教師的專業(yè)素養(yǎng)，助推教學(xué)質(zhì)量的有效提升。

責(zé)任編輯：張 言