“田家少閑月，五月人倍忙?！?月24日上午，吳堡縣郭家腰小學(xué)的學(xué)生們?cè)谛ｉL和老師們的帶領(lǐng)下，走進(jìn)學(xué)校的菜園基地，熱火朝天地在菜園里采摘自己種下的小青菜，體驗(yàn)豐收的喜悅。

雖說學(xué)校的學(xué)生大都生活在農(nóng)村家庭，菜園對(duì)他們來說不是罕見物，但是真正了解農(nóng)作物并參與種植菜園子的孩子并不多。因?yàn)閷?duì)勞動(dòng)過程缺乏了解，部分學(xué)生在校吃飯時(shí)會(huì)出現(xiàn)挑食浪費(fèi)現(xiàn)象。為此，學(xué)校開墾了一塊勞動(dòng)實(shí)踐基地，讓學(xué)生們種植農(nóng)作物，人人參與。

剛開始鋤地時(shí)，有的同學(xué)們好奇地提問：“為什么種菜之前一定要鋤一下地呢？”白寶旺校長耐心地回答說：“因?yàn)槿绻恋睾苡?，種子根本發(fā)不了芽，根也是扎不進(jìn)去的?！甭犕曛?，他們也拿起了鋤頭開始鋤地了，一個(gè)個(gè)嘴里還嘟囔著“種子種子快發(fā)芽呀！”“黃瓜黃瓜，快快出來吧”……

從此，一到課后服務(wù)期間，同學(xué)們個(gè)個(gè)化身小農(nóng)夫，卷起袖子，澆水施肥，及時(shí)給蔬菜除蟲除草。在一次次地勞動(dòng)過程中，同學(xué)們了解到了植物的生長規(guī)律和條件，體會(huì)到了農(nóng)民的辛苦以及食物的來之不易。在用餐過程中，老師們驚喜地發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的孩子們竟然津津有味地吃起了他們之前討厭的胡蘿卜、芹菜、西葫蘆等蔬菜。

“蔬”香為伴，“勤”滿校園，學(xué)生們?cè)谶@次采摘過程中充分體會(huì)到了勞動(dòng)的快樂與收獲幸福，他們也將學(xué)校的“菜園”看作了“樂園”。

“雙減”背景下，實(shí)施好勞動(dòng)教育，就是為孩子成長賦能，就是為構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系賦能。在今后的勞動(dòng)實(shí)踐中，學(xué)校將繼續(xù)帶領(lǐng)學(xué)生們辛勤勞作，期待秋收的美好。通過勞動(dòng)教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動(dòng)價(jià)值觀，讓孩子們志存高遠(yuǎn)、向陽成長，在勞動(dòng)中真正實(shí)現(xiàn)知行合一的成長。

責(zé)任編輯：大章