[摘 要]新時(shí)代呼喚新青年，新青年要有新?lián)?dāng)。勞模精神作為勞動(dòng)模范優(yōu)秀品質(zhì)的生動(dòng)體現(xiàn)，在黨和國家一以貫之的倡導(dǎo)和弘揚(yáng)下已經(jīng)發(fā)揚(yáng)光大，成為了中國精神譜系中的一個(gè)閃亮的坐標(biāo)，有著極為重要的思想政治教育意義。將勞模精神融入高職思想政治理論課有利于高職大學(xué)生增強(qiáng)政治認(rèn)同、厚植愛國情懷、提升道德修養(yǎng)、涵養(yǎng)勞動(dòng)情懷，自覺向愛崗敬業(yè)、與時(shí)俱進(jìn)的勞模看齊，成長為新時(shí)代有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)男虑嗄辍?/p>

[關(guān)鍵詞]勞模精神 高職思想政治理論課 價(jià)值意蘊(yùn)

基金項(xiàng)目：陜西省教育廳2021年度一般專項(xiàng)科研計(jì)劃項(xiàng)目（編號(hào)：21JK0029）。



引 言

中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，偉大復(fù)興呈現(xiàn)光明前景，要想乘勢(shì)而上一舉實(shí)現(xiàn)這一偉大夢(mèng)想，未來的希望還寄托在青年身上。高職院校的主要任務(wù)就是為社會(huì)輸送高素質(zhì)、技能型的青年人才，這一辦學(xué)定位迫切呼喚勞模精神在高職院校的培育與弘揚(yáng)。而思想政治理論課作為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，在學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀、世界觀養(yǎng)成中發(fā)揮著不可替代的作用，會(huì)直接影響學(xué)生的思想道德、職業(yè)素養(yǎng)、家國意識(shí)，因而，在新形勢(shì)下，研究勞模精神與高職院校思想政治理論課的有效融合十分必要且恰逢其時(shí)。

勞模及勞模精神的歷史考察

勞模，即勞動(dòng)者中的模范。勞模精神，即凝聚在勞模身上的精神，勞模是勞模精神的主體和締造者。我國最早的勞模產(chǎn)生于1930年代中央蘇區(qū)開展的開墾荒地、擴(kuò)大耕地的勞動(dòng)競賽中；1940年代，又先后涌現(xiàn)了陜甘寧邊區(qū)大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)中的勞動(dòng)英雄、模范生產(chǎn)者和解放運(yùn)動(dòng)中發(fā)展生產(chǎn)、支援戰(zhàn)爭的支前勞模。新中國成立后，為了收拾整頓國民黨留下的貧窮落后、百孔千瘡的“爛攤子”，繼續(xù)承接革命戰(zhàn)爭時(shí)期評(píng)選勞動(dòng)模范的做法來調(diào)動(dòng)人民群眾的勞動(dòng)積極性，因此產(chǎn)生了數(shù)以萬計(jì)的勞動(dòng)模范，并且確立了評(píng)選勞動(dòng)模范的活動(dòng)為一項(xiàng)制度。1978年以后，伴隨著改革開放的春風(fēng)，勞模的隊(duì)伍進(jìn)一步擴(kuò)大，一大批知識(shí)分子獲得“全國勞動(dòng)模范”的稱號(hào)。1982年將“獎(jiǎng)勵(lì)勞模”寫入憲法，1989年以后，黨和政府幾乎每五年舉行一次勞模表彰活動(dòng)，一直沿用至今。

轉(zhuǎn)眼間，80多年過去，一批批勞動(dòng)模范已然成為國家的棟梁和民族的精英，也成為一代代人永恒的記憶和學(xué)習(xí)的楷模。雖然帶有不同時(shí)代的烙印，有著鮮明的時(shí)代特點(diǎn)和內(nèi)容，但是一代代勞動(dòng)模范身上依然有共同的精神特質(zhì)和優(yōu)秀品質(zhì)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和弘揚(yáng)，這就是強(qiáng)烈的主人翁責(zé)任感和埋頭苦干、無私奉獻(xiàn)的精神以及開拓進(jìn)取、刻苦鉆研的品質(zhì)。而這些精神特質(zhì)和優(yōu)秀品質(zhì)經(jīng)過時(shí)間的淬煉，逐漸幻化匯集成了被人們所崇敬并具有強(qiáng)大號(hào)召力的思想精髓——?jiǎng)谀＞瘛?/p>

可以說，勞模精神是在勞模隊(duì)伍的發(fā)展壯大中不斷豐富完善的，它于社會(huì)主義革命戰(zhàn)爭時(shí)期發(fā)端萌芽，于社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期走向成熟，最終在改革開放后繼續(xù)創(chuàng)新發(fā)展。黨的十八大以后，我國邁入新的歷史方位，以習(xí)近平同志為核心的黨中央承繼傳統(tǒng)、立足當(dāng)下，多次強(qiáng)調(diào)要傳承和弘揚(yáng)勞模精神，發(fā)揮勞模示范引領(lǐng)和激勵(lì)作用，并在2013年的全國勞動(dòng)模范座談會(huì)上，正式地將勞模精神凝練成“愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)一流，艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新，淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)”這24個(gè)字，勞模精神在創(chuàng)新發(fā)展的同時(shí)，也被賦予了新的科學(xué)內(nèi)涵。

長期以來，勞模精神都是對(duì)一個(gè)時(shí)代現(xiàn)實(shí)生活的折射，反過來又為時(shí)代發(fā)展提供精神動(dòng)力，那么在新時(shí)代，勞模精神也將繼續(xù)引領(lǐng)時(shí)代發(fā)展，為培育時(shí)代新人凝聚力量。

新時(shí)代勞模精神融入高職思想政治理論課的價(jià)值意蘊(yùn)

1.增強(qiáng)政治認(rèn)同：勞模精神是工人階級(jí)優(yōu)秀品格的生動(dòng)展現(xiàn)

工人階級(jí)作為廣大勞動(dòng)者中的重要組成部分，在中國革命、建設(shè)和改革的不同歷史時(shí)期，都具有走在前列、改革創(chuàng)新的偉大品格，為時(shí)代的進(jìn)步作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)，成為了國家的領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)。中國共產(chǎn)黨建黨伊始，即是工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，始終注重發(fā)揮這一堅(jiān)實(shí)后盾在實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族振興中的中流砥柱作用。2020年11月24日，習(xí)近平總書記在全國勞動(dòng)模范和先進(jìn)工作者表彰大會(huì)上指出：“黨和國家始終堅(jiān)持全心全意依靠工人階級(jí)的方針，始終高度重視工人階級(jí)和廣大勞動(dòng)群眾在黨和國家事業(yè)發(fā)展中的重要地位?！眲谀Ｗ鳛楣と穗A級(jí)的杰出代表，他們身上凝聚的勞模精神正是工人階級(jí)優(yōu)秀品格的生動(dòng)展現(xiàn)。首先，勞模精神體現(xiàn)了工人階級(jí)信念堅(jiān)定、立場鮮明的偉大政治品格。其次，勞模精神體現(xiàn)了工人階級(jí)淡泊名利、勇于奉獻(xiàn)的崇高道德品格。第三，勞模精神體現(xiàn)了工人階級(jí)開拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)的偉大創(chuàng)新精神。

將勞模精神融入高職思想政治理論課，就是將工人階級(jí)的偉大品格融入高職思想政治理論課，有助于大學(xué)生理解和深化對(duì)工人階級(jí)先進(jìn)性的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步將這種認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為對(duì)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)——中國共產(chǎn)黨的心理歸屬感和依賴感，認(rèn)同黨的信仰，堅(jiān)守黨的初心，學(xué)習(xí)黨的理論，貫徹黨的政策，從而以政黨認(rèn)同為著力點(diǎn)增強(qiáng)政治認(rèn)同。

2.厚植愛國情懷：勞模精神是踐行愛國主義精神的具體體現(xiàn)

愛國是一種天然的情愫，對(duì)每一個(gè)中國人而言，它是與生俱來的本分和職責(zé)，對(duì)中華民族而言，它是鐫刻在數(shù)千年文明進(jìn)程中的民族特質(zhì)。在漫長的歷史演進(jìn)中，愛國早已成為了刻在中華兒女骨子里的傳統(tǒng)美德，去不掉，打不破，滅不了。歷史上涌現(xiàn)出的愛國英雄和仁人志士，用他們的實(shí)際行動(dòng)鑄就了偉大的愛國主義精神，激勵(lì)著一代代中華兒女身體力行、報(bào)效祖國。勞動(dòng)模范艱苦奮斗、甘愿為祖國奉獻(xiàn)生命的行動(dòng)與愛國英雄的愛國行為不謀而合，為我們提供了熱愛祖國的生動(dòng)范例，而以勞模實(shí)際行動(dòng)為落腳點(diǎn)和歸宿的勞模精神，也正是踐行愛國主義精神的具體體現(xiàn)。

社會(huì)主義革命戰(zhàn)爭年代相繼出現(xiàn)的勞動(dòng)英雄、支前勞模、工業(yè)勞模等特殊勞動(dòng)群體全力支援黨領(lǐng)導(dǎo)的抗日斗爭和解放事業(yè)，顯示出了為祖國發(fā)展而拼搏奉獻(xiàn)的主人翁精神。新中國建立初期，人民成為國家的主人，勞動(dòng)模范以更加強(qiáng)烈的主人翁責(zé)任感和愛國熱情加入到了建設(shè)祖國的勞動(dòng)中，涌現(xiàn)出了趙夢(mèng)桃、郭鳳蓮、申紀(jì)蘭等一大批為國拼命、為黨奉獻(xiàn)的英雄。改革開放以后，各行各業(yè)的勞動(dòng)模范將人民和國家的利益放在第一位，積極投身改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的火熱實(shí)踐，干一行愛一行，生動(dòng)地展現(xiàn)著高度的愛國主義情感和歷史使命感。新時(shí)代，在推進(jìn)中國特色社會(huì)主義發(fā)展的實(shí)踐中，一大批奔赴醫(yī)院抗擊疫情的“最美逆行者”、脫貧攻堅(jiān)征程上揮灑血汗的基層工作者、甘坐“冷板凳”的科研工作者等勞動(dòng)群眾，舍小家為大家，將個(gè)人冷暖融入國家安危，用鮮血和汗水寫就慷慨壯麗的新時(shí)代英雄史詩，為中華民族偉大復(fù)興作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。

將勞模精神融入高職思想政治理論課，就是將勞模精神與學(xué)生的愛國主義教育相結(jié)合，讓學(xué)生在領(lǐng)略勞模頑強(qiáng)拼搏、無私奉獻(xiàn)的風(fēng)采中，聆聽勞模奏出的勞動(dòng)光榮、勞動(dòng)偉大的時(shí)代強(qiáng)音中，贊賞勞模創(chuàng)造的可歌可泣、彪炳史冊(cè)的業(yè)績中，深受啟發(fā)，增強(qiáng)愛國主義信念與意識(shí)，深化愛國主義情懷與品格，為個(gè)人成長成才、為實(shí)現(xiàn)祖國偉大復(fù)興注入無盡的精神動(dòng)能。

3.提升道德修養(yǎng)：勞模精神是對(duì)勞動(dòng)者職業(yè)道德的重要詮釋

職業(yè)道德即一般道德在職業(yè)中的應(yīng)用，是指人們?cè)诼殬I(yè)生活中必須遵循的行為標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。在今天倡導(dǎo)辛勤勞動(dòng)、誠實(shí)勞動(dòng)的社會(huì)風(fēng)尚中，職業(yè)道德的重要性不言自明。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“要堅(jiān)守高尚職業(yè)道德，多下苦功、多練真功，做到勤業(yè)精業(yè)”。中華民族素有“敬業(yè)樂群”、“忠于職守”的傳統(tǒng)美德，孔子云“執(zhí)事敬”、“事思敬”，在新發(fā)布的《新時(shí)代公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》中，愛崗敬業(yè)仍然是職業(yè)道德的首要內(nèi)涵，這也正是勞模精神的首要內(nèi)涵與核心價(jià)值所在。從更深遠(yuǎn)的角度來說，勞模精神就是對(duì)勞動(dòng)者職業(yè)道德的重要詮釋，它們二者都反映了一群腳踏實(shí)地的勞動(dòng)者在對(duì)待工作、對(duì)待職業(yè)時(shí)的價(jià)值追求和品德風(fēng)范，都是勞動(dòng)人民的感性社會(huì)實(shí)踐在精神層面上抽象的理性反映，蘊(yùn)含著高尚勞動(dòng)品格的光芒。

實(shí)踐表明，人無德不立，育人的根本就在于立德。高校要抓住大學(xué)時(shí)期這一個(gè)體道德養(yǎng)成的重要階段，大力培養(yǎng)學(xué)生的立業(yè)意識(shí)，端正學(xué)生的從業(yè)態(tài)度，引導(dǎo)學(xué)生踐行職業(yè)道德，為將來的職業(yè)生活注入更多精神養(yǎng)料。而將勞模精神融入思想政治理論課，就如魚得水、如虎添翼，能夠讓學(xué)生在潛移默化中領(lǐng)悟勞動(dòng)模范高尚的職業(yè)情操和扎實(shí)的職業(yè)作風(fēng)，恪守職業(yè)道德，秉持職業(yè)操守，將崇高的職業(yè)道德內(nèi)化于心、外化于行，用擲地有聲的職業(yè)行動(dòng)追逐人世間的美好夢(mèng)想，創(chuàng)造生命里的燦爛輝煌。

4.涵養(yǎng)勞動(dòng)情懷：勞模精神是對(duì)勞動(dòng)者勞動(dòng)情懷的有力傳達(dá)

勞動(dòng)情懷是人對(duì)勞動(dòng)特有的一種情感，它的存在以人對(duì)勞動(dòng)的正確認(rèn)知為前提，正如勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院教授劉向兵所說：“勞動(dòng)情懷是經(jīng)過長期實(shí)踐而逐步形成的、升華為個(gè)人價(jià)值觀層面的、較為穩(wěn)固的勞動(dòng)態(tài)度、勞動(dòng)情感、勞動(dòng)品德、勞動(dòng)習(xí)慣、勞動(dòng)價(jià)值觀等內(nèi)容的總稱?！鄙詈竦膭趧?dòng)情懷能夠幫助大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)勞動(dòng)，從而誠實(shí)勞動(dòng)、辛勤勞動(dòng)，激發(fā)勞動(dòng)熱情、提升勞動(dòng)技能，促進(jìn)全面發(fā)展，因此，在高職學(xué)生的教育中，思想政治理論課除了幫助學(xué)生塑造人格、確立信仰和樹立三觀等特點(diǎn)之外，還必須遵從實(shí)際，全方位多手段地培育其勞動(dòng)情懷。

在長期的社會(huì)生活實(shí)踐中，勞動(dòng)模范表現(xiàn)出極其深厚的勞動(dòng)情懷。他們的行為壯舉反映了對(duì)勞動(dòng)尊重?zé)釔鄣恼_態(tài)度，體現(xiàn)了在勞動(dòng)過程中實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值而形成的勞動(dòng)熱情和勞動(dòng)積極性，呈現(xiàn)出可貴的勞動(dòng)品格，進(jìn)而在經(jīng)常性的勞動(dòng)訓(xùn)練中養(yǎng)成了良好的勞動(dòng)習(xí)慣，并且在發(fā)揮自身潛能、實(shí)現(xiàn)自身使命時(shí)完成了對(duì)勞動(dòng)的價(jià)值定位，形成了“勞動(dòng)最光榮、奮斗最幸?！钡挠^念和態(tài)度，即勞動(dòng)價(jià)值觀。所以說，凝聚在勞動(dòng)模范身上的勞模精神就是深厚勞動(dòng)情懷的有力傳達(dá)。將勞模精神融入高職思想政治理論課就是將勞動(dòng)模范對(duì)勞動(dòng)尊敬、崇尚、熱愛的情感融入學(xué)生缺乏勞動(dòng)技能、經(jīng)驗(yàn)和動(dòng)力的現(xiàn)實(shí)生活中，讓他們以勞動(dòng)模范的勞動(dòng)素養(yǎng)為重要媒介和堅(jiān)實(shí)后盾，在認(rèn)知層面提高對(duì)勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)，在情感層面增強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)的情感，在行為層面養(yǎng)成良好的習(xí)慣，最終涵養(yǎng)深厚的勞動(dòng)情懷。

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[6]劉向兵，李珂.論當(dāng)代大學(xué)生勞動(dòng)情懷的培養(yǎng)[J].教學(xué)與研究，2017（4）.

（夔彩虹：陜西財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院馬克思主義學(xué)院）

責(zé)任編輯：張 言