2022年是“十四五”加快推進教育高質(zhì)量發(fā)展的關鍵之年，也是寶雞市岐山縣教育質(zhì)量提升三年行動計劃實施的第一年，開局至關重要。為辦好人民滿意教育，岐山縣教體局以建設“教育強縣”為目標，立足新起點，貫徹新理念，通過提升“五種能力”，構建全縣教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展新體系。

一是提升教育教學能力，推動課堂提質(zhì)增效。堅持“課堂主陣地，教學主中心”理念，分縣、鎮(zhèn)、校三個層面開展“三賽三比一展示”活動，提高教師教學技能。按照“以教研促教改，以教改提質(zhì)量”的工作思路，實行教研員分校蹲點包抓制度，提高課堂教學效果。與西安市八十三中、西安高新一中等名校開展“名校+”合作聯(lián)盟，通過輪崗培訓、團隊指導、跟班學習等，提高教育質(zhì)量。

二是提升學校管理能力，激發(fā)學校辦學活力。狠抓教學常規(guī)管理，細化教學管理制度，落實教學管理措施。制定《岐山縣中小學教學常規(guī)管理考評辦法（試行）》《岐山縣中小學教學質(zhì)量考評辦法（試行）》，修訂《岐山縣中小學教學管理常規(guī)五十條》，指導各學校夯實日常教學管理責任，強化課堂指導，注重學情研究。實行“下沉式”管理，學校管理人員堅持經(jīng)常性深入教學一線，常聽課、勤思考、細指導、多關心，使教師樂教、學生愛學，教出成績、學有所獲。采用分層、分類教學等形式，做足做細課前準備，抓住每個教學環(huán)節(jié)，吃透每個知識點，提高課堂教學針對性。關注每一位教師的教學，每一個學生的發(fā)展，每一節(jié)課的實效，每一次測評的得失，把教育質(zhì)量提升體現(xiàn)在教學管理過程的方方面面，以扎實有效的常規(guī)管理促進教育質(zhì)量提升。

三是提升改革創(chuàng)新能力，推動“雙減”落地生根。堅持把推動“雙減”工作落地落實作為首要政治任務，成立課后服務工作專班，局班子成員帶隊，逐校檢查指導課后服務開展情況，提高學校管理服務水平。推行“5+2”“固本+特長”相結合的方式，為學生提供書法、美術、音樂、機器人、棋類、體育等特色課程服務，針對性地滿足學生多元化服務需求，收到良好的社會反響。目前，全縣義務教育階段學校課后服務覆蓋率達到100%，學生參與率95.47%，教師參與率97.6%。同時，從嚴規(guī)范校外培訓。目前已注銷學科類培訓機構33所，完成3所高中段機構營轉非工作，完成率100%。

四是提升德育工作能力，促進學生全面發(fā)展。堅持把立德樹人貫穿育人全過程，積極踐行社會主義核心價值觀，持續(xù)推進“新時代·新德育”八大行動，探索“六德”育人體系，促進青少年學生品學兼優(yōu)、成人成才。加強校園文化設施建設，以校園文化長廊等為載體，營造有歸屬感的物質(zhì)環(huán)境、激勵參與的學習環(huán)境、信任和諧的人際環(huán)境、自信尊重的情感環(huán)境、合作交流的校外環(huán)境、融洽友愛的師生關系及積極、開放、包容的學校氛圍。注重學校內(nèi)涵建設，開展社會主義核心價值觀、傳統(tǒng)民俗文化、作家及書畫名家、法治宣傳等五進活動，舉辦中小學“讀書月”、“感恩周”、中小學藝術節(jié)等系列主題活動，全方位、多維度、廣形式開展德育，塑造學生完整人格。堅持“德育為首，五育并舉”，注重學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)，重視學生心理健康教育，開齊開足體育課程，加強和改進學校美育工作，開展好勞動教育，形成全員育人、全過程育人、全方位育人新格局。

五是提升教育信息化能力，助推基礎教育現(xiàn)代化。把“互聯(lián)網(wǎng)+教育”作為推進教育信息化、提高課堂教學效果的關鍵舉措。加快智慧校園建設，升級改造縣教育數(shù)據(jù)中心，建成岐山教育大數(shù)據(jù)中心。按照“強化基礎，重在應用，打造特色”的總體要求，啟動智慧校園示范校創(chuàng)建工作，岐山縣中心小學成功創(chuàng)建成為省級智慧校園示范校。優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享，借助“陜西教育扶智平臺”，城區(qū)10所中小學與農(nóng)村20所中小學結對，開展“雙師教學”。依托國家教育云平臺等，積極組織教師開展研修活動，鼓勵教師在平臺建立個人工作室，上傳優(yōu)質(zhì)教學資源，實現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育資源共享。加強信息技術培訓力度，分層次舉辦中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0業(yè)務培訓，目前，全縣78所中小學、幼兒園3800多名教師全部完成了兩輪線上研修和線下實踐提升工作。

作者單位：陜西省寶雞市岐山縣教育體育局

責任編輯：張 言