雨果曾說：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！痹谙剃栁涔h大莊鎮(zhèn)的教師隊(duì)伍里，就有一位用青春、熱情、學(xué)識、擔(dān)當(dāng)踐行著葉的精神，用自己的實(shí)際行動(dòng)勇做一枚護(hù)花的葉，她，就是武功鎮(zhèn)大莊鎮(zhèn)文徐幼兒園教師王娟。

——做幼兒教育的示范者。王老師深知要做好一名幼兒教師，不光要有高超的教育教學(xué)能力，更要具備高標(biāo)準(zhǔn)的道德素養(yǎng)。在教育教學(xué)中，她善于學(xué)習(xí)，是一個(gè)求真務(wù)實(shí)的實(shí)干家。從事教育工作四年間，她每學(xué)期參加學(xué)區(qū)教師技能大賽和高效課堂賽教，并多次獲獎(jiǎng)。在個(gè)人技能上，她的繪畫能力突出，幼兒園墻面上的主題繪畫主要是由她負(fù)責(zé)完成的，作品受到了幼兒的廣泛喜愛和群眾的一致好評。在工作中，她用平易近人的人格魅力吸引著大家，大家有不懂的地方，也樂于和她討教，特別是新任教師，在她的指導(dǎo)下，快速成長?！捌渖碚?，不令而行。其身不正，雖令不從?！睙o論什么時(shí)候，去王老師所在的班級，幼兒的常規(guī)和禮儀都做得非常好，這與她平時(shí)的言傳身教是分不開的。

——做幼兒成長的引路人。“我們幼兒工作者，對待的群體較為特殊，這就要求我們用愛心、細(xì)心、耐心、責(zé)任心，讓孩子開心，家長放心?！边@是王老師常掛在嘴邊的話，她是這樣說的，更是這樣做的。記得上學(xué)期小班剛?cè)雸@時(shí)，班里有一名叫伊伊（化名）的小女孩，每天早上入園都是媽媽背至門口，進(jìn)入班級也哭鬧不停，這讓大家都很是頭疼。王老師卻認(rèn)為這是她她剛?cè)雸@與媽媽分離焦慮所產(chǎn)生的正?，F(xiàn)象，總是耐心地抱著她聊天、做游戲。過了幾天，伊伊入園時(shí)主動(dòng)放開媽媽的手，反而伸向了王老師，媽媽驚訝的同時(shí)也放心了。王老師平時(shí)喜歡表揚(yáng)孩子、擁抱孩子，犯錯(cuò)誤時(shí)也很耐心地教育孩子，讓許多孩子們對她產(chǎn)生了濃厚的感情，把她比做自己的“媽媽”“美女姐姐”“好朋友”……經(jīng)常會(huì)把自己高興的事、難過的事同王老師分享。

——做家園共育的排頭兵。王老師認(rèn)為，對孩子的教育一定要從小做起，從小事做起。本學(xué)期初期，王老師班級有一名叫豪豪（化名）的小男孩，由于腸胃不好且不善于表達(dá)，經(jīng)常會(huì)拉褲子。每次王老師都會(huì)給他擦洗干凈，換上干凈的備用褲子。當(dāng)奶奶來接他時(shí)，看著孩子干干凈凈的，十分感動(dòng)。她說：“太謝謝王老師了，孩子?jì)寢尣辉谏磉叄惚葖寢屵€盡心呀，真的太感謝了，把孩子交給你，我們也放心了?！蓖趵蠋熍c家長關(guān)系融洽，家長也十分配合教師的工作。有時(shí)候家長做不到的地方，王老師也會(huì)盡量包容。有人會(huì)說，家長在家管不了還讓你管，吵了一天還沒吵夠啊！她卻說：“我了解每位幼兒的家庭狀況，也理解孩子們父母都很辛苦，有些在外奔波，牽掛孩子卻無暇顧及，我能幫助他們教育孩子，關(guān)愛孩子?！?/p>

——做疫情防控的服務(wù)者。面對突如其來的疫情，為了讓孩子們在疫情期間，健康、快樂成長，王老師根據(jù)幼兒年齡，和家長共同規(guī)劃好孩子的作息時(shí)間，同時(shí)精心設(shè)計(jì)各種活動(dòng)，包括優(yōu)秀的繪本故事和有趣的親子游戲等。與此同時(shí)，王老師在疫情停課期間，積極響應(yīng)園里各項(xiàng)安排，加入到大排查工作中，及時(shí)了解幼兒及家長出行，返鄉(xiāng)情況，并統(tǒng)計(jì)匯總、做好宣傳、心理疏導(dǎo)等，助力學(xué)校疫情防控工作。疫情封路期間，她在居家辦公的同時(shí)，勇當(dāng)志愿者，在幾次全員核酸期間，都能看到她的身影，有時(shí)為村里老人打印核酸檢測二維碼、有時(shí)在零下幾度的村委會(huì)廣場登記村民信息、有時(shí)組織群眾有序排隊(duì)……她用自己的實(shí)際行動(dòng)書寫了武功教育的擔(dān)當(dāng)與奉獻(xiàn)！

有人說，教育是愛的事業(yè)，是用一顆心碰撞另一顆心事業(yè)。王娟老師沒有感人肺腑的故事，也沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，但她勇做一枚葉，用葉的博愛守護(hù)花的成長……

責(zé)任編輯：劉昕