中國共產(chǎn)黨的百年征程，從革命年代的浴血奮戰(zhàn)、百折不撓，到建設(shè)時(shí)期的自強(qiáng)不息、發(fā)憤圖強(qiáng)；從改革歲月的解放思想、銳意進(jìn)取，到新時(shí)代的自信自強(qiáng)、守正創(chuàng)新，在中華民族幾千年的恢宏史詩中書寫了壯麗的一筆。歷史的經(jīng)驗(yàn)是我黨在長期的艱辛摸索中積累得來，凝結(jié)著血和淚，充滿著智與勇。眺望前方的奮進(jìn)新征程，我們必須把黨的歷史學(xué)習(xí)好、總結(jié)好，把黨的成功經(jīng)驗(yàn)傳承好、發(fā)揚(yáng)好。

只有深刻了解過去，才能全面把握現(xiàn)在。自2021年3月起，西安市曲江第三小學(xué)（以下簡稱“曲江三小”）便開展了“學(xué)習(xí)百年黨史，汲取奮進(jìn)力量，培育時(shí)代新人”主題教育，將黨史學(xué)習(xí)教育作為學(xué)校的基礎(chǔ)性工作，將黨史學(xué)習(xí)教育貫穿日常教育教學(xué)全過程，把黨史學(xué)習(xí)教育與思政課堂深度融合，與“五育”并舉緊密結(jié)合，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容和形式，號(hào)召黨員教師作為先鋒中堅(jiān)力量，把黨史學(xué)習(xí)教育和育人使命相聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生傳承紅色基因，賡續(xù)紅色血脈，用黨的故事培養(yǎng)學(xué)生的愛黨、愛國之情，使學(xué)生成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，凝聚文化自信，鑄造民族之魂。

曲江三小圍繞“學(xué)習(xí)百年黨史，汲取奮進(jìn)力量，培育時(shí)代新人”主題，開展了“校領(lǐng)導(dǎo)→黨員教師→全體一線教職工→學(xué)生”逐級(jí)滲透的豐富多樣的活動(dòng)。例如校長對(duì)黨史學(xué)習(xí)教育作總結(jié)；黨員教師分享學(xué)黨史心得，暢談如何在日常工作中落實(shí)踐行黨史學(xué)習(xí)成果；學(xué)生們開展繪制黨史小報(bào)、講黨的故事及以“黨，我想對(duì)您說……”為主題的誦讀活動(dòng)。其中最為亮眼的特色活動(dòng)即西安市曲江第三小學(xué)黨員教師們學(xué)習(xí)黨史后將學(xué)習(xí)成果內(nèi)化為實(shí)踐行為“一著兩戴”，即在日常的教育教學(xué)工作中著工裝、戴工牌，并在工牌上方正確佩戴黨徽。這在無形中激勵(lì)了黨員教師在崗位上立足本職、敬業(yè)務(wù)實(shí)、履職盡責(zé)，發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。

立足自身 時(shí)刻警醒 爭當(dāng)表率

（一）思想上高度認(rèn)同

“欲明人者先自明”，黨員教師佩戴黨徽的目的在于讓其在思想上高度認(rèn)同自己的身份，并對(duì)自己的身份具有強(qiáng)烈的歸屬感、責(zé)任感與使命感，使教師在工作中不忘初心、牢記使命，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。銘記正人先正己，做好群眾思想上的領(lǐng)頭羊，引領(lǐng)校園正氣，做一名師德高尚的黨員教師。

（二）行為上自我約束

黨員教師在工作中佩戴黨徽，是對(duì)自我行為的一種約束，因?yàn)辄h員教師的一舉一動(dòng)都代表著黨的形象，要讓黨員教師不忘黨員身份，從自我做起，把作風(fēng)工作放在首位，摒棄浮夸，求真務(wù)實(shí)。讓教師更加重視教育教學(xué)的儀容儀表和言行舉止，不做與黨員身份不相符的事，傳播自身正能量。

（三）工作上示范引領(lǐng)

曲江三小黨員教師佩戴黨徽是落實(shí)“雙培養(yǎng)”機(jī)制的一種體現(xiàn)。“雙培養(yǎng)”機(jī)制即發(fā)展優(yōu)秀青年教師、學(xué)科帶頭人積極靠攏并加入黨組織，把骨干教師培養(yǎng)成黨員、把黨員教師培養(yǎng)成教學(xué)管理骨干的雙邊雙向的隊(duì)伍建設(shè)工作機(jī)制。這就要求黨員教師隊(duì)伍內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外塑形象、愛崗敬業(yè)、華麗亮相，在各項(xiàng)工作中發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用，發(fā)揚(yáng)“知行合一”的精神，帶領(lǐng)全校教師擼起袖子加油干。

同事之間 相互促進(jìn) 共同提升

（一）黨員教師立標(biāo)桿

在日常的教育教學(xué)工作中，黨員教師要發(fā)揮主觀能動(dòng)性，用自己的優(yōu)良作風(fēng)帶動(dòng)大眾向其學(xué)習(xí)，積極向黨組織靠攏。在校外，黨員教師也不能忘記自己的身份，即使走出校門，也要做符合身份的事情。這樣，才會(huì)在同事中、群眾中樹立標(biāo)桿。

（二）黨員教師示范崗

學(xué)校設(shè)有“黨員示范崗”，這個(gè)崗位就是讓黨員教師展現(xiàn)自己的奉獻(xiàn)精神與服務(wù)精神，因?yàn)辄h的宗旨就是全心全意為人民服務(wù)。學(xué)生早上上學(xué)時(shí)，校門外有黨員教師主動(dòng)幫助學(xué)生開車門，協(xié)助學(xué)生快速且安全地下車，不影響交通秩序與學(xué)生進(jìn)校；放學(xué)時(shí)黨員教師也會(huì)在校門口維持路隊(duì)紀(jì)律、協(xié)調(diào)家長接送。周末及節(jié)假日時(shí)，曲江三小的黨員教師還會(huì)主動(dòng)去往曲江新區(qū)各地，進(jìn)行志愿服務(wù)活動(dòng)，如為行人指路、協(xié)助交通指揮、道路清掃等，這些無不體現(xiàn)著黨員教師的示范作用。

對(duì)生而言 樹立榜樣 育人為先

（一）儀容儀表作示范

曲江三小的黨員教師每個(gè)工作日都要做到“一著兩戴”。教師能如此堅(jiān)持給學(xué)生作示范，學(xué)生在穿校服時(shí)，自然就會(huì)想到黨員教師的著裝，也就會(huì)更加珍惜與愛護(hù)自己的校服。少先隊(duì)員看到黨員教師正確佩戴黨徽，就能規(guī)范佩戴好自己的紅領(lǐng)巾。整個(gè)學(xué)校從教師到學(xué)生，每個(gè)人都時(shí)刻注意著自己的儀容儀表，這是一種愛校、愛國、愛黨的精神體現(xiàn)。

中國共產(chǎn)黨是少先隊(duì)的創(chuàng)立者和領(lǐng)導(dǎo)者，那么少先隊(duì)員就需要黨員教師的正確引領(lǐng)。學(xué)生像黨員教師愛護(hù)工裝那樣愛護(hù)自己的校服，少先隊(duì)員像黨員教師愛護(hù)黨徽那樣愛護(hù)紅領(lǐng)巾。這對(duì)學(xué)生來說不僅是一種儀式感，更是對(duì)自我身份的認(rèn)同感。少先隊(duì)員要學(xué)習(xí)和實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀，努力成長為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，做共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人。

（二）行為習(xí)慣作榜樣

學(xué)生在了解了黨以及黨徽的意義之后，每每面對(duì)佩戴黨徽的教師，都會(huì)心生羨慕與崇拜，也會(huì)爭相模仿優(yōu)秀黨員教師的言行舉止，是因?yàn)辄h員教師在他們心中埋下了一顆要讓自己變得更加優(yōu)秀的種子，進(jìn)而希望長大后也能加入這個(gè)優(yōu)秀的組織。

這就使得黨員教師在面對(duì)學(xué)生時(shí)，要時(shí)刻注意自己的形象，在潛移默化中滲透德育。例如師生相見時(shí)，教師主動(dòng)給學(xué)生打招呼，學(xué)生日后也會(huì)主動(dòng)問候教師；教師隨手拾起地上的垃圾，學(xué)生見到后，也會(huì)主動(dòng)拾起，并有意識(shí)地維護(hù)班級(jí)、校園等公共場所的衛(wèi)生；教師幫助有困難的學(xué)生，學(xué)生們則會(huì)更加團(tuán)結(jié)友愛，會(huì)有更強(qiáng)大的凝聚力與集體榮譽(yù)感……這些點(diǎn)滴小事都印證了黨員教師的榜樣力量。

學(xué)校工作 黨建引領(lǐng) 打造品牌

（一）學(xué)校的黨建引領(lǐng)工作

學(xué)校在教育教學(xué)工作當(dāng)中強(qiáng)化且堅(jiān)持黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)。首先，黨員教師的政治站位和思想認(rèn)識(shí)要得到提高；其次，切實(shí)加強(qiáng)教育教學(xué)中的思想政治工作，配齊建強(qiáng)思想政治工作隊(duì)伍；最后，健全黨對(duì)教育工作全面領(lǐng)導(dǎo)的體制機(jī)制。曲江三小設(shè)有專門的黨員會(huì)議室，并且定期開展專題黨會(huì)，舉行多種黨日活動(dòng)，積極學(xué)習(xí)黨章黨史及時(shí)政資料等，為廣大黨員教師豐富了知識(shí)文化，提高了思想覺悟。黨員教師還利用隊(duì)會(huì)課、思政課、道德與法治課等滲透黨的精神，堅(jiān)持言傳與身教相符，讓學(xué)生從小一心向黨。

（二）密切聯(lián)系群眾，黨群團(tuán)結(jié)

在學(xué)校黨總支的指導(dǎo)、引領(lǐng)和帶動(dòng)下，工會(huì)組織、共青團(tuán)組織開展了形式多樣的活動(dòng)，積極發(fā)揮群團(tuán)作用。例如，教師隊(duì)伍建設(shè)要狠抓，堅(jiān)持“六環(huán)十步”自主課堂模式，以師徒結(jié)對(duì)為載體開展“青藍(lán)工程”。教師“集體教研、集體備課、集體進(jìn)步”，通過優(yōu)秀黨員教師、骨干教師、名師的引領(lǐng)和帶動(dòng)，促進(jìn)教師共同成長。

（三）學(xué)校文明建設(shè)內(nèi)涵的重要組成部分

黨建工作緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，學(xué)校要重視理論研究，尤其是黨的理論教育和黨性教育。黨員教師要強(qiáng)化自己的思想理論武裝，其中“四個(gè)意識(shí)”要牢固，“四個(gè)自信”要堅(jiān)定，并且堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”。創(chuàng)新黨員教師的教學(xué)方式方法，增強(qiáng)思想方面的教學(xué)吸引力。學(xué)校要依托好西安市的紅色資源、紅色陣地，進(jìn)一步健全工作機(jī)構(gòu)，完善工作制度，提高黨員教師隊(duì)伍素質(zhì)。

教師是振興教育的希望，而民族的希望在于教育。黨員教師是黨員也是人民教師，是集體中的先進(jìn)和表率。黨員教師“戴黨徽、亮身份”，發(fā)揮先鋒模范帶頭作用，將為民服務(wù)“孺子牛”、創(chuàng)新發(fā)展“拓荒?！?、艱苦奮斗“老黃?！钡木癜l(fā)揚(yáng)光大。西安市曲江第三小學(xué)將繼續(xù)深入貫徹學(xué)習(xí)黨史教育，扎實(shí)做好每一天的工作，努力承擔(dān)每一份使命，迎接更美好的明天。

作者單位：陜西省西安市曲江第三小學(xué)

責(zé)任編輯：張 言