咸陽市結(jié)合專項整治推進(jìn)立德樹人根本任務(wù)落細(xì)落實
發(fā)布時間:2022-08-31 15:40:36 來源:咸陽市教育局
近期,咸陽市結(jié)合教育領(lǐng)域突出問題專項整治,按照思政課程夯基礎(chǔ)、教師隊伍提效能、落實“雙減”提質(zhì)量、五育并舉促發(fā)展的思路,多措并舉推進(jìn)立德樹人根本任務(wù)落細(xì)落實,全力營造新時代綠色教育持續(xù)健康發(fā)展新生態(tài)。一是思政課程夯基礎(chǔ)。該市依托市屬高校和駐咸高校馬克思主義學(xué)院,積極推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè);修訂完善市縣?!叭墶甭犜u思政課和思政課集體備課制度,提升思政課工作水平;在全市中小學(xué)思政課教師中開展以評選100名思政優(yōu)秀教師,打造100節(jié)思政精品課堂、開展100個思政主題教學(xué)實踐活動為內(nèi)容的“三百”活動,促進(jìn)中小學(xué)思政課教師業(yè)務(wù)素質(zhì)大提升;結(jié)合學(xué)科德育、團(tuán)隊活動、德育教育等,把思政教育貫穿教育教學(xué)全過程,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確世界觀、人生觀、價值觀。 二是教師隊伍提效能。該市緊抓縣市區(qū)分管副縣長、教育局局長及校園長等“關(guān)鍵少數(shù)”,在市委黨校舉辦提升政治能力專題培訓(xùn)班,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子中開展“把方向、議措施、提質(zhì)量”主題系列活動,著力提升領(lǐng)導(dǎo)層教育政策領(lǐng)悟力執(zhí)行力。該市實施增效提質(zhì)“五個一”行動,在全市義務(wù)段專任教師中開展“一節(jié)精品課例、一次作業(yè)設(shè)計、一份教學(xué)反思、一次安全提醒、一次家訪設(shè)計”等“五個一”評賽活動,評選一批優(yōu)秀案例資源共享;在全市教研員隊伍中開展“上一節(jié)公開示范課、設(shè)計一次作業(yè)、做一場專題報告、開展一項課題研究、組織一場教學(xué)研討”等“五個一”引領(lǐng)活動,以專業(yè)優(yōu)勢引領(lǐng)專業(yè)成長。三是落實“雙減”提質(zhì)量。該市開辟“雙減”政策專欄、“雙減”課堂、家長學(xué)校,大力宣傳“雙減”重大意義和實施途徑;投入3000萬元建設(shè)市級智慧管理指揮平臺,建成咸陽教學(xué)資源智庫,充分發(fā)揮名師指導(dǎo)、“泰微課”優(yōu)質(zhì)教育資源作用;深入推進(jìn)“課堂革命?作業(yè)改革?咸陽行動”,召開全市“提質(zhì)增效”現(xiàn)場會、第二輪“雙減”工作推進(jìn)會,開展優(yōu)秀課堂案例和課堂教學(xué)創(chuàng)新大賽、作業(yè)設(shè)計研究展示交流等活動,推動中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量全面提升;開展校外培訓(xùn)機構(gòu)治理“回頭看”,瞄準(zhǔn)制度短板、監(jiān)管盲區(qū),制定限數(shù)量、限時間、限價格、限收費、限廣告,抓落實、抓教培人員資格、抓合同、抓雙超、抓黨建,防無證照、防疫情、防重大安全隱患、防卷款跑路、防負(fù)面輿情的“五限五抓五防”工作機制;開展以硬件達(dá)標(biāo)化、制度健全化、公示統(tǒng)一化、師資資格化、合同制式化、收費合理化、內(nèi)容合規(guī)化為內(nèi)容的學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)“七化”達(dá)標(biāo)建設(shè),進(jìn)一步規(guī)范校外培訓(xùn)行為;開展校外培訓(xùn)機構(gòu)廣告集中清理行動,清理各類廣告582條,沒收宣傳材料2000余份,約談廣告發(fā)布單位5個;建立市級教育執(zhí)法隊伍,開展義務(wù)段隱形變異、“眾籌私教”校外學(xué)科培訓(xùn)抽查,嚴(yán)防隱形變異培訓(xùn)行為發(fā)生。四是五育并舉促發(fā)展。該市按照全面試點、重點突破工作思路,有序推進(jìn)教育評價改革試點,建立健全中小學(xué)綜合素質(zhì)評價機制,糾正重智育輕其他、重課堂輕課外、重分?jǐn)?shù)輕人格認(rèn)識偏差;進(jìn)一步完善五育并舉培養(yǎng)鏈,舉辦全市校園春季運動會,開展“五一”勞動實踐活動,促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展;深化“立德樹人?弘文勵教”咸陽德育品牌,開展“傳承紅色記憶,激昂青春奮斗”咸陽黨史檔案紅色故事進(jìn)校園活動,加強中小學(xué)生思想政治教育,激昂青年奮斗意志;建立中小學(xué)教師家訪工作制度,常態(tài)化開展大家訪活動;建立“五類學(xué)生”幫扶工作機制,及時發(fā)現(xiàn)化解學(xué)生厭學(xué)、心理健康、行為習(xí)慣等方面存在的問題。



