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前不久，西安交通大學(xué)正式啟動“百千萬卓越工程人才培養(yǎng)”計劃——聯(lián)合百家龍頭企業(yè)和科研院所共建創(chuàng)新聯(lián)合體，聘用千名工程科技專家擔(dān)任導(dǎo)師，培養(yǎng)萬名卓越工程人才。這是該校構(gòu)建產(chǎn)教深度融合、試水創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式的一個探索，也是近年來陜西高等教育在追趕超越中邁向高質(zhì)量發(fā)展的一個縮影。

黨的十八大以來，陜西高校認(rèn)真貫徹落實習(xí)近平總書記對陜西追趕超越和高質(zhì)量發(fā)展的指示要求，以振興中西部高等教育為目標(biāo)，以一流建設(shè)為引領(lǐng)，按照“辦學(xué)有特色、發(fā)展有優(yōu)勢、工作有亮點”的思路，著力強(qiáng)機(jī)制、破難題、提質(zhì)量，走過了從弱到強(qiáng)、從大到優(yōu)的發(fā)展歷程，辦學(xué)規(guī)模、資源投入、內(nèi)涵發(fā)展實現(xiàn)歷史性躍升。


立德樹人，賡續(xù)紅色血脈

2020年4月22日，習(xí)近平總書記在西安交通大學(xué)考察時指出，“西遷精神”的核心是愛國主義，精髓是聽黨指揮跟黨走，與黨和國家、與民族和人民同呼吸、共命運(yùn)，具有深刻現(xiàn)實意義和歷史意義?！拔覀兪冀K牢記習(xí)近平總書記的囑托，將‘西遷精神’作為學(xué)校改革創(chuàng)新發(fā)展的不竭動力，扎根西部，服務(wù)全國，為建設(shè)中國特色世界一流大學(xué)而不懈努力著。”西安交大黨委書記盧建軍說。

黨的十八大以來，習(xí)近平總書記多次來陜考察，先后給陜西多所高?；匦呕蚺局甘?，全省高校始終牢記總書記的殷殷囑托，以延安精神、西遷精神鑄魂育人、啟智潤心，引導(dǎo)廣大師生傳承紅色基因，堅決擁護(hù)“兩個確立”、始終做到“兩個維護(hù)”。

“發(fā)端于陜西的‘青年紅色筑夢之旅’活動得到了習(xí)近平總書記的親切回信，上升為中國國際‘互聯(lián)網(wǎng)+’大賽主賽道。”陜西省委教育工委副書記、省教育廳廳長劉建林說，去年歲末、今年年初，面對洶涌而來的新冠疫情，陜西高等院校凝心聚力打贏了“長安大學(xué)疫情阻擊戰(zhàn)”“研究生考試攻堅戰(zhàn)”“跨市學(xué)生轉(zhuǎn)運(yùn)隔離突擊戰(zhàn)”“百萬學(xué)子寒假返鄉(xiāng)大會戰(zhàn)”等四大“戰(zhàn)疫”，廣大師生齊心同心上了一堂有溫度、有深度的“思政大課”?！敖陙恚覀冞€大力推動課程思政、思政課程一體化發(fā)展，連續(xù)四年開展思政課教師‘大練兵’，每年有8萬師生積極參與其中，這項活動受到了中央領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵肯定。”劉建林說。

在思想政治建設(shè)方面，西北大學(xué)圍繞全員、全過程、全方位育人，通過抓好課堂教學(xué)主陣地、強(qiáng)化實踐教學(xué)、構(gòu)筑“文化思政”體系，探索構(gòu)建了“課堂厘理—實踐修身—文化鑄魂”三位一體的思政教育教學(xué)體系，培養(yǎng)了學(xué)生“真學(xué)、真懂、真信、真用”的自覺意識、“熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民”的真摯情感、“道路自信、理論自信、制度自信、文化自信”的堅定信念，形成了思政教育的“西大方案”。西北大學(xué)校長郭立宏說，學(xué)校引導(dǎo)教師把鮮活素材、思政元素融入專業(yè)課課程設(shè)計和教學(xué)內(nèi)容，打造“家國情懷+校史文化”的立體化育人資源，“特別是疫情期間，學(xué)校推出‘開課第一講’系列活動，把疫情‘危機(jī)’轉(zhuǎn)為課程思政建設(shè)的‘契機(jī)’，加強(qiáng)對學(xué)生的生命教育、安全教育和心理健康教育，課程思政教育教學(xué)呈現(xiàn)出百花齊放的良好局面。”

西安電子科技大學(xué)黨委書記查顯友說，立德樹人是高校的根本任務(wù)，長期以來，學(xué)校潛心育人，創(chuàng)造了業(yè)內(nèi)知名的人才培養(yǎng)的“西電現(xiàn)象”，為黨和國家輸送了大批骨干人才和領(lǐng)軍人才。

據(jù)了解，十年來，陜西有3所高校入選全國黨建工作示范高校，3名高校教師被授予全國教書育人楷模稱號，25名高校教師被評為全國模范教師，20個教師團(tuán)隊被評為“全國高校黃大年式教師團(tuán)隊”，4名學(xué)生獲中國大學(xué)生年度人物，涌現(xiàn)出了侯伯宇、何雅玲、郝躍等一大批無愧于人民、無愧于時代的杰出高校教師代表。

一流建設(shè)，特色內(nèi)涵發(fā)展

2020年9月，2020-2024年陜西省高等學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會（專業(yè)共同體建設(shè)委員會）成立，旨在充分發(fā)揮專家組織對高等教育教學(xué)改革的研究、咨詢和指導(dǎo)作用，推動高校專業(yè)共同體建設(shè)，實現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展，切實提高陜西本科高校人才培養(yǎng)能力。

在全國率先組建省級高等學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會（專業(yè)共同體建設(shè)委員會），堅持遴選和發(fā)布教育質(zhì)量工程項目、教學(xué)改革項目和“育苗”科技基金項目，以一流專家智庫和示范項目引領(lǐng)一流學(xué)科專業(yè)發(fā)展，這是陜西高等教育十年來聚焦“一流建設(shè)”采取的有力舉措之一。

據(jù)了解，陜西堅持分層分類發(fā)展，建強(qiáng)建優(yōu)國家級省級一流學(xué)科專業(yè)，讓高原崛起、高峰顯現(xiàn)。新增碳中和、新能源、新材料、智能制造、健康中國等相關(guān)學(xué)科292個、專業(yè)659個，建立了黑白名單學(xué)科專業(yè)制度，優(yōu)化更新的學(xué)科專業(yè)數(shù)占比近40%，實現(xiàn)了存量優(yōu)化與增量創(chuàng)新“雙輪驅(qū)動”。十年來，一批學(xué)科專業(yè)躋身全國前列，127個專業(yè)通過了工程教育專業(yè)認(rèn)證，27個學(xué)科在教育部第四輪學(xué)科評估中進(jìn)入前10%，84個學(xué)科進(jìn)入ESI前1%，2022年3月ESI前1%增量位居全國第一。

“近年來，我校主動布局基礎(chǔ)學(xué)科，積極落實‘強(qiáng)基計劃’?！蔽靼步煌ù髮W(xué)教務(wù)處處長王秋旺介紹說，學(xué)校依托工科優(yōu)勢牽引數(shù)理化生及哲學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)，打造文理滲透、理工結(jié)合、專業(yè)交叉、課程融合的強(qiáng)基計劃培養(yǎng)方案，制訂“本碩博”貫通培養(yǎng)的長線規(guī)劃，實施小班制、導(dǎo)師制、國際化、學(xué)分制的個性化教學(xué)改革，助力學(xué)生成長與科研創(chuàng)新同步發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的跨界創(chuàng)新思維能力?！皩W(xué)校目前有數(shù)學(xué)、物理、生物、力學(xué)、核工程與核技術(shù)、哲學(xué)等6個專業(yè)進(jìn)入該計劃，每年招生210人?！蓖跚锿f。

此外，陜西還積極落實全國本科教育工作會議精神，率先推出“課堂革命 陜西行動”，首創(chuàng)的課堂教學(xué)創(chuàng)新大賽上升為全國賽事。聚力打造特色優(yōu)勢課程和教材，獲批“雙萬計劃”國家級五類“金課”288門、入選首批全國高等教育類優(yōu)秀教材18部。建立專業(yè)學(xué)位研究生教學(xué)案例庫169個，打造高?！霸菏抗ぷ魇摇?77個，建設(shè)“陜西省研究生聯(lián)合培養(yǎng)示范工作站”100個，高層次人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提升。

“‘沒有信息化就沒有現(xiàn)代化’，習(xí)近平總書記的這一重要論斷，同時也深刻揭示了當(dāng)前高等教育的一個顯著時代特征，即：沒有教育信息化就沒有教育現(xiàn)代化?！辈轱@友說，西安電子科技大學(xué)深刻把握這一時代特征，把教育信息化作為學(xué)校改革發(fā)展的戰(zhàn)略制高點，近年來在教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型和智能升級方面持續(xù)發(fā)力，做出了實實在在的探索。

據(jù)了解，自2018年起，西安電子科技大學(xué)就開始統(tǒng)籌體制機(jī)制、流程模式、工具手段，體系化開展信息化建設(shè)工作?！盎谵k學(xué)特色和人才培養(yǎng)傳統(tǒng)，學(xué)校確立了打造新時代‘人工智能+教育’標(biāo)桿大學(xué)的戰(zhàn)略目標(biāo)；以師生成長成才需求為牽引，把應(yīng)用擺在優(yōu)先突出位置，不盲目追求最新技術(shù)和全面開花，重在為師生提供能用、好用的應(yīng)用和更加精準(zhǔn)的個性化服務(wù)；在具體工作中把握三大關(guān)鍵：釋放數(shù)據(jù)的生產(chǎn)力、形成融合的創(chuàng)新力、用活技術(shù)的支撐力?！辈轱@友說，經(jīng)過4年多的建設(shè)，目前在支撐人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時時可學(xué)的育人環(huán)境，支撐高效和個性化的教學(xué)模式，支撐學(xué)生全面發(fā)展和個性化發(fā)展的學(xué)生能力證書以及基于數(shù)據(jù)驅(qū)動的高校管理治理體系等四個方面取得了明顯成效。

改革創(chuàng)新，踐行使命擔(dān)當(dāng)

作為首批國家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地，西北大學(xué)以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為主線，實施“素質(zhì)教育基礎(chǔ)上的專業(yè)教育”，堅持用傳統(tǒng)文化陶冶學(xué)生的情操與品格，讓源遠(yuǎn)流長的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為大學(xué)生的內(nèi)在修養(yǎng)，使大學(xué)生具有理性力量的深厚基礎(chǔ)以及文化創(chuàng)新的原始動力。

這是陜西高校在改革創(chuàng)新中踐行使命擔(dān)當(dāng)?shù)纳鷦訉懻铡＝陙?，陜西深入實施項目帶動?zhàn)略，從課改與教改、教材與教法、理論與實踐、課堂與課后、學(xué)生與教師，全方位深化人才培養(yǎng)改革。

“十三五”以來，西北大學(xué)深化教學(xué)改革，積極推進(jìn)完全學(xué)分制改革。一方面，充分發(fā)揮完全學(xué)分制下的學(xué)習(xí)自由，包括自由選課、選專業(yè)以及選擇學(xué)習(xí)進(jìn)程等，把現(xiàn)有的課程教學(xué)資源向全校本科生開放；同時，建立“本碩博”貫通培養(yǎng)機(jī)制，推進(jìn)本科與研究生課程體系銜接和人才培養(yǎng)一體化設(shè)計。另一方面，深入推進(jìn)“專業(yè)分流、準(zhǔn)入準(zhǔn)出與多元培養(yǎng)”機(jī)制改革，為學(xué)生的復(fù)合發(fā)展提供機(jī)制支撐，近10%的學(xué)生根據(jù)自身興趣轉(zhuǎn)入相關(guān)專業(yè)?！皩W(xué)校充分發(fā)揮綜合性大學(xué)優(yōu)勢，形成以國家基礎(chǔ)學(xué)科專業(yè)為特區(qū)、一流專業(yè)為重點，相互支撐、協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)體系。”郭立宏說，“比如，為體現(xiàn)文理深度交叉和學(xué)科的豐富內(nèi)涵，我校創(chuàng)新性地構(gòu)建了文化遺產(chǎn)研究、文化遺產(chǎn)保護(hù)技術(shù)、文化遺產(chǎn)管理‘三位一體’的考古人才培養(yǎng)體系。”

近年來，陜西省教育廳陸續(xù)依托西安交通大學(xué)組建了陜西數(shù)理基礎(chǔ)科學(xué)研究院，依托西北大學(xué)組建了陜西化生基礎(chǔ)科學(xué)研究院，依托陜西師范大學(xué)組建了陜西教師發(fā)展研究院，積極推動以地方政府為主導(dǎo)的環(huán)大學(xué)創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)圈建設(shè)，積極推動以企業(yè)為主導(dǎo)的未來產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新研究院，積極支持高校建設(shè)各級各類教育教學(xué)科研平臺。目前，以秦創(chuàng)原建設(shè)為牽引的高?？萍几母飸B(tài)勢已經(jīng)形成。2021年，全省高校科研經(jīng)費(fèi)投入較十年前翻一番，專利授權(quán)增長近3倍，承擔(dān)企事業(yè)單位委托項目數(shù)量和經(jīng)費(fèi)分別是十年前的24倍、41倍，高校服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的能力大幅提升。

據(jù)了解，近十年來陜國際留學(xué)生的規(guī)模超過10.3萬人，“留學(xué)陜西”品牌集聚效應(yīng)日益凸顯。中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項目增至41個，辦學(xué)規(guī)模超過了1萬人，公派留學(xué)人員突破1萬人次，國際化人才培養(yǎng)達(dá)到新高度。積極組建區(qū)域性大學(xué)聯(lián)盟、共同體，未央聯(lián)盟、臨潼聯(lián)盟、長安聯(lián)盟、咸陽聯(lián)盟等已成為高校間要素流動、優(yōu)勢互補(bǔ)的“示范樣板”，西部教師教育創(chuàng)新與發(fā)展聯(lián)盟、西部醫(yī)學(xué)教育聯(lián)盟等已成為中西部高校聯(lián)動發(fā)展的新紐帶。關(guān)中平原、黃河金三角、呼包鄂榆等高等教育共同體建設(shè)加速推進(jìn)，一批服務(wù)西部城市群建設(shè)的區(qū)域性科教創(chuàng)新中心正在逐步形成。

2021年，中辦、國辦印發(fā)《關(guān)于新時代振興中西部高等教育的意見》，在國家戰(zhàn)略和中西部經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的全局中謀劃中西部高等教育發(fā)展?！盀樨瀼芈鋵崱兑庖姟肪?，我們將圍繞‘五個聚焦’（即：聚焦陜西省重點產(chǎn)業(yè)鏈、聚焦國家戰(zhàn)略需求、聚焦構(gòu)建融合發(fā)展新格局、聚焦高等教育集群發(fā)展、聚焦高等教育開放合作），調(diào)整優(yōu)化高等教育結(jié)構(gòu)布局，激發(fā)高等院校內(nèi)生動力和發(fā)展活力，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量、服務(wù)社會能力和協(xié)同發(fā)展水平，打造西北高等教育發(fā)展新引擎，為引領(lǐng)西部高等教育發(fā)展鋪石奠基?！眲⒔终f。

責(zé)任編輯：張言