【編者按】2022年9月7日9時，陜西省委教育工委、省教育廳舉辦新聞通氣會，邀請陜西省委教育工委委員、省教育廳副廳長王海波，西安市政府教育總督學(xué)王小虎、安康市漢陰縣委書記劉飛霞、西安交通大學(xué)黨委常務(wù)副書記榮命哲、陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記惠朝陽出席，介紹陜西省新時代教師隊伍建設(shè)改革成就有關(guān)情況，并回答記者提問。發(fā)布會由陜西省委教育工委宣傳部部長梅爭利主持。

陜西省新時代教師隊伍建設(shè)改革成就新聞通氣會現(xiàn)場

以下是文字實錄。

陜西省委教育工委宣傳部部長梅爭利

[梅爭利]：尊敬的各位嘉賓，記者朋友們： 大家上午好! 在教師節(jié)即將來臨之際，非常感謝大家前來參加慶祝教師節(jié)系列活動，一起探討和關(guān)注教師隊伍建設(shè)這一話題?！09:01]     

 [梅爭利]：參加今天會議的嘉賓有，中共陜西省委教育工委委員、省教育廳副廳長王海波同志，西安市政府教育總督學(xué)王小虎同志、安康市漢陰縣委書記劉飛霞同志、西安交通大學(xué)黨委常務(wù)副書記榮命哲同志、陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記惠朝陽同志。讓大家以熱烈的掌聲，歡迎各位嘉賓和記者朋友的光臨!　[09:01]      

[梅爭利]：我是陜西省委教育工作委員會宣傳部部長梅爭利?！09:02]    

[梅爭利]：今天會議有三項議程，時間是90分鐘。首先請王海波同志通報全省教師隊伍建設(shè)情況?！09:02]

陜西省委教育工委委員、省教育廳副廳長王海波

[王海波]：同志們，新聞媒體朋友們： 大家上午好！ 我國第38個教師節(jié)即將來臨，今天，省委教育工委、省教育廳舉行教師隊伍建設(shè)成就新聞通氣會，向全社會通報黨的十八大以來我省教師隊伍建設(shè)改革的基本情況。　[09:03]

[王海波]：首先，我代表中共陜西省委教育工委、陜西省教育廳對社會各界和新聞媒體長期以來關(guān)心支持陜西教育事業(yè)和教師隊伍建設(shè)表示衷心的感謝，向奮斗在教育工作一線的廣大教師和教育工作者表示節(jié)日的問候！　[09:03]

[王海波]：近年來，陜西省委、省政府認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育重要論述和總書記來陜考察重要講話重要指示精神，落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》及我省的《實施意見》，教師隊伍建設(shè)取得了歷史性成就，為辦好人民滿意的教育奠定了堅實的基礎(chǔ)，為全省教育高質(zhì)量發(fā)展提供了有力支撐。下面，我向大家簡要介紹一下有關(guān)情況。　[09:03]

[王海波]：一、主要成就 （一）教師隊伍數(shù)量相對充足，結(jié)構(gòu)漸趨合理。 教師是教育事業(yè)的基礎(chǔ)，是教育發(fā)展的第一資源，經(jīng)過多年不懈努力，到2021年，陜西省各級各類學(xué)校有教職工70.5萬人，專任教師54.32萬人。其中，幼兒園（含學(xué)前班）專任教師10.1萬人，小學(xué)專任教師18.5萬人，初中專任教師10.4萬人，普通高中專任教師5.6萬人，工讀學(xué)校專任教師32人，特殊教育學(xué)校專任教師1733人，中等職業(yè)學(xué)校專任教師1.6萬人，普通高校專任教師7.8萬人。從教師的數(shù)量和結(jié)構(gòu)來看，我省已經(jīng)建立起一支數(shù)量相對充足、結(jié)構(gòu)比較合理的教師隊伍，基本滿足各類教育高質(zhì)量發(fā)展的需要。　[09:05]

[王海波]：（二）教師專業(yè)建設(shè)不斷加強(qiáng)，綜合素質(zhì)大幅提升。 在各級黨委、政府高度重視下，我省教師隊伍面貌發(fā)生了巨大變化，一支高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍逐步形成?！09:05][王海波]：一是學(xué)歷層次不斷提升，專任教師的學(xué)歷達(dá)標(biāo)率進(jìn)一步提高。小學(xué)專任教師學(xué)歷合格率100%，其中?？萍耙陨蠈W(xué)歷教師占教師總數(shù)99.35%；初中專任教師學(xué)歷合格率99.96%，其中本科及以上學(xué)歷教師占教師總數(shù)93.33%；高中教師學(xué)歷合格率98.95%，其中研究生學(xué)歷教師占教師總數(shù)14.79%，我省中小學(xué)教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)任務(wù)基本實現(xiàn)。高校新進(jìn)教師中具備研究生學(xué)歷比例達(dá)到79.62%以上，高校教師隊伍逐步呈現(xiàn)高學(xué)歷、年輕化的特點。　[09:06]

[王海波]：二是職稱結(jié)構(gòu)日趨合理，中高級教師比例有所提升。其中：小學(xué)專任教師中，中級職稱約占41.57%，副高及以上占5.12%；初中專任教師中，副高及以上約占15.6%；高中專任教師中，副高及以上約占27.3%；高校教師副高以上職稱3.51萬人，約占46.6%?！09:07]

[王海波]：三是專業(yè)能力逐步提高。我省連續(xù)多年實施“師德為先、骨干帶動、全員提升”強(qiáng)師計劃，截至目前，中小學(xué)“三級三類”骨干教師突破9.5萬人，占基礎(chǔ)教育專任教師19.3% 。同時，持續(xù)通過“國培計劃”和“省培項目”等方式加強(qiáng)教師培訓(xùn)，教師隊伍師德素養(yǎng)、專業(yè)化水平和綜合能力不斷提升?！09:08]

[王海波]：（三）教師管理體制機(jī)制健全，教師活力得到激發(fā)?！09:08]

[王海波]：一是全面推行“縣管校聘”人事制度改革。按照“總量控制、統(tǒng)籌調(diào)配、按需設(shè)崗、競聘上崗、合同管理”的原則，全面落實縣級教育行政部門對所屬公辦中小學(xué)在編在崗教職工的歸口管理，切實落實中小學(xué)的用人自主權(quán)?！09:08][王海波]：二是深入推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校教師校長交流輪崗。2022年，全省交流輪崗教師達(dá)15946人，從城鎮(zhèn)學(xué)校到農(nóng)村學(xué)校交流教師9859人，其中名師、高級教師等5428人次，占交流輪崗教師總數(shù)的34%，有力促進(jìn)了義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展?！09:09]

[王海波]：三是全面下放高校用人自主權(quán)。堅持正確的人才流動導(dǎo)向，建立完善崗位總量動態(tài)調(diào)整機(jī)制，根據(jù)高校學(xué)科建設(shè)、人才團(tuán)隊建設(shè)等實際需求和在校學(xué)生變動情況，適時動態(tài)調(diào)整，加大對高校引進(jìn)人才的支持力度，對高校擬入編人員實行備案制?！09:09]

[王海波]：四是深化高校教師職稱制度改革。2017年將高校教師職稱評審權(quán)一次性直接下放至高校，由高校自主組織職稱評審，同時省教育廳加強(qiáng)對高校職稱下放后的監(jiān)管和服務(wù)工作。2022年印發(fā)《陜西省關(guān)于深化高等學(xué)校教師職稱制度改革的通知》（陜?nèi)松绨l(fā)〔2022〕16號）,圍繞健全制度體系、完善評價標(biāo)準(zhǔn)、創(chuàng)新評價機(jī)制、建立信用和懲戒機(jī)制、實行評聘結(jié)合及嚴(yán)格聘后管理五個方面，進(jìn)一步推進(jìn)職稱改革?！09:11]

[王海波]：（四）人才隊伍建設(shè)更加有力，名師名家不斷涌現(xiàn)?！09:11]

[王海波]：一是骨干教師隊伍建設(shè)體系建設(shè)不斷完善?；A(chǔ)教育“三級三類”骨干體系建設(shè)（三級分別指省、市、縣三級，三類分別指教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手三種骨干教師類型）逐步完備。按照遴選與培養(yǎng)、管理與使用相結(jié)合的模式，切實發(fā)揮省市縣三級教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、教學(xué)名師的示范引領(lǐng)作用。截至目前，全省已累計培養(yǎng)命名省級教學(xué)能手8526人、學(xué)科帶頭人1646人、教學(xué)名師374人。評定中小學(xué)正高級教師633人、特級教師1450人。省級骨干教師達(dá)到1.26萬人次，市級骨干教師2.36萬人次，縣級骨干教師5.36萬人次。國家級教學(xué)名師4人，省委教學(xué)名師46人，教育部領(lǐng)航工程名師名校長10人。　[09:13]

[王海波]：二是高等院校高層次人才隊伍建設(shè)不斷加強(qiáng)。當(dāng)前，陜西高校共有“兩院院士”48人，國家級重點實驗室13個、省部級重點實驗室189個。通過建好用好高層次人才隊伍，有力推動高校教師隊伍建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展，為國家和陜西經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供堅實支撐?！09:14]

[王海波]：（五）教師社會地位不斷提高，職業(yè)吸引力不斷增強(qiáng)。　[09:14]

[王海波]：一是保障教師待遇落實。夯實各級黨委、政府主體責(zé)任，健全完善中小學(xué)教師工資與公務(wù)員工資增長長效聯(lián)動機(jī)制和待遇保障機(jī)制，實現(xiàn)義務(wù)教育教師工資收入隨當(dāng)?shù)毓珓?wù)員工資收入同步調(diào)整、同步增長。通過調(diào)整教師基本工資標(biāo)準(zhǔn)、完善績效工資制度、提高班主任津貼等措施，教師收入水平不斷提高?！09:15]

[王海波]：二是不斷完善榮譽(yù)制度。積極開展評優(yōu)樹模工作，樹立新時代三秦教師良好形象。完善教師榮譽(yù)體系，開展師德標(biāo)兵、最美鄉(xiāng)村教師、優(yōu)秀模范教師、教書育人楷模及師德建設(shè)示范團(tuán)隊、黃大年式教師團(tuán)隊、教育世家學(xué)習(xí)宣傳對象等評選，發(fā)揮各類優(yōu)秀教師和先進(jìn)集體的示范引領(lǐng)作用。　[09:15]

[王海波]：三是提升教師社會地位。出臺《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時代師德師風(fēng)建設(shè)的實施意見》，努力推進(jìn)尊師文化進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)校園，推動全社會對教師的尊重，維護(hù)師道尊嚴(yán)，厚植尊師文化。支持鼓勵行業(yè)企業(yè)在向社會公眾提供服務(wù)時體現(xiàn)“教師優(yōu)先”，不斷提升教師職業(yè)的社會地位?！09:16]

[王海波]：二、主要做法 （一)堅持正確的政治方向，加強(qiáng)思想政治和師德師風(fēng)建設(shè)?！09:17]

[王海波]：一是黨建引領(lǐng)，增強(qiáng)教師思想政治素質(zhì)。結(jié)合建黨百年活動，發(fā)揮延安精神和西遷精神紅色資源優(yōu)勢，深入開展“四史”學(xué)習(xí)教育,突出思想鑄魂，努力提升教師思想政治素質(zhì)。強(qiáng)化教師黨支部“三會一課”制度落實，發(fā)揮黨員教師先鋒模范作用，引領(lǐng)帶動廣大教師牢記為黨育人、為國育才使命，爭做新時代“四有”好老師。　[09:17]

[王海波]：二是豐富形式，努力強(qiáng)化師德為先觀念。在全省教育系統(tǒng)開展“師德師風(fēng)強(qiáng)化年”活動，將師德師風(fēng)教育作為教師培訓(xùn)的“第一課”“必修課”，積極推進(jìn)師德專題教育。持續(xù)組織開展“堅守教育初心、勇?lián)耸姑罨聲r代師德師風(fēng)建設(shè)”等專題網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，大力宣傳師德先進(jìn)個人和群體，積極強(qiáng)化新時代教師隊伍師德師風(fēng)素養(yǎng)?！09:17]

[王海波]：三是嚴(yán)懲失德行為，涵養(yǎng)風(fēng)清氣正教育生態(tài)。明確各級教育部門和學(xué)校師德建設(shè)主體責(zé)任，嚴(yán)肅查處學(xué)術(shù)不端、有償補(bǔ)課、到校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職等師德失范問題，2019年以來，省教育廳先后通報各類教師失德違紀(jì)典型案例40起，取消70名骨干教師的稱號，嚴(yán)懲失德違紀(jì)教師，維護(hù)教師職業(yè)形象。　[09:18]

[王海波]：（二）積極推進(jìn)強(qiáng)師計劃，努力推進(jìn)專業(yè)能力提升。　[09:18]

[王海波]：一是重視教師教育。開展高校師范類專業(yè)認(rèn)證，加強(qiáng)師范專業(yè)辦學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評估，引導(dǎo)師范院校突出培養(yǎng)教師的主責(zé)主業(yè)。省教育廳與陜西師范大學(xué)合作成立“陜西教師發(fā)展研究院”，建設(shè)高層次的教師學(xué)歷提升、人才培養(yǎng)和教育研究、決策智庫平臺。落實教育部師范教育協(xié)同提質(zhì)計劃，由陜西師范大學(xué)牽頭，聯(lián)合咸陽師范學(xué)院對渭南師范學(xué)院開展幫扶?！09:19]

[王海波]：二是抓好骨干帶動。在基礎(chǔ)教育開展省市縣三級，教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、教學(xué)名師三類骨干體系建設(shè)，創(chuàng)新“遴選與培養(yǎng)、管理與使用”工作機(jī)制，加強(qiáng)基礎(chǔ)教育骨干教師梯隊建設(shè)。引導(dǎo)各縣區(qū)的“三級三類”骨干教師，通過成立工作站、坊、室，開展共同研修，服務(wù)和推動教學(xué)改革。　[09:20]

[王海波]：三是推動全員提升。十年來，平均每年投入1.2億元實施教師“國培計劃”“省培項目”和信息技術(shù)能力提升2.0、蘇陜協(xié)作教師培訓(xùn)等專項培訓(xùn)，每年培訓(xùn)教師8.5萬人次。推進(jìn)校本研修，將校本研修納入教師繼續(xù)教育學(xué)分管理，讓教師在專家引領(lǐng)、同伴互助、個體反思實踐中實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展?！09:21]

[王海波]：（三）創(chuàng)新工作體制機(jī)制，不斷釋放教師隊伍活力?！09:22]

[王海波]：一是在中小學(xué)教師管理上，積極推進(jìn)“縣管校聘”改革，通過下放中小學(xué)用人自主權(quán)，完善學(xué)校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)，充分調(diào)動廣大校長教師的積極性，激發(fā)教師隊伍的整體活力和動力?！09:22]

[王海波]：二是在高校教師隊伍建設(shè)上，積極執(zhí)行人才編制周轉(zhuǎn)池計劃，進(jìn)一步擴(kuò)大高校崗位聘用自主權(quán)，參照生師比合格標(biāo)準(zhǔn)，重新核定省屬高校崗位總量，暢通高層次人才引進(jìn)綠色通道?！09:22]

[王海波]：三是骨干引領(lǐng)成關(guān)鍵。實施“城鄉(xiāng)教師學(xué)習(xí)共同體——名師引領(lǐng)行動”活動，運用名師課堂、課題研究、結(jié)對幫扶等多種措施，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)城鄉(xiāng)一體化均衡發(fā)展，提升一線教師的教育教學(xué)水平和教研能力。　[09:22]

[王海波]：（四）推進(jìn)資源均衡配置，加大對鄉(xiāng)村薄弱地區(qū)傾斜?！09:22]

[王海波]：一是加大對鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)傾斜力度。推動國家部委支持項目的落實。2021年秋季學(xué)期起，再次“提標(biāo)擴(kuò)面”，全省所有縣區(qū)逐步實施補(bǔ)助政策，落實專項獎補(bǔ)資金3.21億元，月人均補(bǔ)助428.96元，吸引和穩(wěn)定更多優(yōu)秀人才留在鄉(xiāng)村學(xué)校任教?！09:23]

[王海波]：二是創(chuàng)新教師培養(yǎng)機(jī)制，重點傾斜薄弱學(xué)科。實施“卓越教師培養(yǎng)計劃”“中央特崗計劃”“公費師范生計劃”“優(yōu)師計劃”，建立地方政府、高校、中小學(xué)“三位一體”的協(xié)同培養(yǎng)教師新機(jī)制，重點為鄉(xiāng)村培養(yǎng)學(xué)有專長、勝任多學(xué)科教學(xué)的小學(xué)全科教師、“一專多能”的初中短缺學(xué)科教師和幼兒園教師。確保艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)和體音美等緊缺薄弱學(xué)科優(yōu)先足額補(bǔ)充，不斷優(yōu)化鄉(xiāng)村教師隊伍結(jié)構(gòu)?！09:24]

[王海波]：三是注重教育資源整合，多渠道擴(kuò)充教師專業(yè)成長途徑。推動市縣兩級教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與教研、科研和電教部門實質(zhì)性整合，建立市縣級教師發(fā)展中心，逐步形成省市縣校多級聯(lián)動網(wǎng)格化教師培訓(xùn)體系，發(fā)揮好教育扶智平臺作用，積極構(gòu)建一體化的“互聯(lián)網(wǎng) 教師培訓(xùn)”大平臺，為鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展搭建平臺?！09:25]

[王海波]：三、基本經(jīng)驗　[09:25]

[王海波]：黨的十八大以來，我省教師隊伍建設(shè)的基礎(chǔ)性地位不斷提升，惠師政策有效落實，教師素質(zhì)不斷增強(qiáng)，教師隊伍建設(shè)取得了歷史性進(jìn)步，形成了一些工作經(jīng)驗。　[09:26][王海波]：（一）各級黨委政府高度重視是前提?！09:26]

[王海波]：教師隊伍建設(shè)涉及面廣、政策性強(qiáng)，是一項系統(tǒng)工程，離不開省委、省政府對教師隊伍建設(shè)的高度重視。2018年，《中共中央、國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》（中發(fā)〔2018〕4號），是教師隊伍建設(shè)的里程碑式文件，為落實中央4號文件，省委常委會堅持每年專題研究一次教師隊伍建設(shè)問題，各級也建立起黨委、政府統(tǒng)攬，教育部門牽頭，編制、發(fā)改、財政、人社等部門協(xié)同配合，職責(zé)明確的教師隊伍建設(shè)工作機(jī)制。切實加強(qiáng)黨對教師工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，為我省教師隊伍建設(shè)駛上快車道奠定堅實的基礎(chǔ)?！09:27]

[王海波]：（二）建立健全制度體系是保證?！09:27]

[王海波]：良好的制度是推動教師隊伍高質(zhì)量發(fā)展的重要保證。近幾年，圍繞落實中央4號文件和省委5號文件，省委教育工委、省教育廳高度重視教師管理的制度建設(shè)，涵蓋了思想政治建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè)、“縣管校聘”、交流輪崗、待遇保障、教師培養(yǎng)培訓(xùn)、骨干體系建設(shè)、職稱制度改革、榮譽(yù)體系完善、違規(guī)行為懲處等各個方面，保證了教師隊伍建設(shè)方向正確，思路清晰，有章可循，操作性強(qiáng)，為教師隊伍建設(shè)提供了有力支撐?！09:27]

[王海波]：（三）提高教師整體素質(zhì)是根本?！09:28]

[王海波]：高質(zhì)量教師隊伍建設(shè)是高質(zhì)量教育發(fā)展的基礎(chǔ)。近年來，省委教育工委、省教育廳努力構(gòu)建思想政治過硬、師德師風(fēng)高尚，育人水平精湛的新時代教師發(fā)展格局，嚴(yán)把教師入口關(guān)，不斷提升教師的招聘條件，從學(xué)歷、專業(yè)等多方面保障教師發(fā)展的高起點；提升專業(yè)化水平，借助“國培”“省培”項目以及校本研修等系列化教師成長培訓(xùn)，保障教師發(fā)展的持續(xù)性，把教師的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)、科研成果納入教師考核項目中，促進(jìn)教師自我提高?！09:28]

[王海波]：（四）強(qiáng)化政策落實措施是關(guān)鍵?！09:29]

[王海波]：一分決策，九分落實，再完善的制度也需要在抓落實上下功夫。為了推進(jìn)教師隊伍建設(shè)政策的落實，省上把教師工資待遇落實、鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)貼等政策納入對各級黨委政府履行教育職責(zé)的考核，建立了特崗教師工資待遇“年年清”制度，高校職稱改革視導(dǎo)制度，師德師風(fēng)建設(shè)“雙月報”制度等，督促各級相關(guān)部門狠抓落實，確保教師隊伍建設(shè)的健康發(fā)展?！09:29][王海波]：四、下一步教師隊伍建設(shè)重點　[09:29]

[王海波]：經(jīng)過不懈的努力，近些年我省教師隊伍建設(shè)雖然取得了比較大的成就，但與新時代人民群眾對高質(zhì)量教育的強(qiáng)烈期盼，與落實立德樹人根本任務(wù)的各項要求，還有一定的差距，如師德師風(fēng)建設(shè)還要進(jìn)一步加強(qiáng)，教師教育能力還亟待提升，教師評價體系還不完善，城鄉(xiāng)教師專業(yè)發(fā)展還不平衡，教師待遇水平及社會地位還不夠高等問題。圍繞解決這些問題，下一步我們將重點做好以下幾項工作：　[09:30]

[王海波]：（一）持續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。完善師德建設(shè)相關(guān)的教育、宣傳、考核、監(jiān)督、獎勵、懲處六大制度，打造一批師德師風(fēng)建設(shè)基地，突出全方位全過程師德養(yǎng)成。落實新時代教師職業(yè)行為“十項準(zhǔn)則”，健全師德師風(fēng)長效機(jī)制。抓好師德師風(fēng)突出問題專項整治，堅決查處失德違紀(jì)行為。　[09:31]

[王海波]：（二）大力提升教師教育水平。建設(shè)國家教師教育改革實驗區(qū)，推動地方政府、高校和中小學(xué)協(xié)同育人。支持高水平綜合大學(xué)舉辦教育學(xué)科，重點培養(yǎng)教育碩士，適度培養(yǎng)教育博士。穩(wěn)步提升師范生綜合素質(zhì)、專業(yè)水平和創(chuàng)新能力。落實院校分類評估，做好師范類專業(yè)認(rèn)證，守好師范教育質(zhì)量“生命線”。　[09:32]

[王海波]：（三）深化教師管理綜合改革。健全職業(yè)院校教師管理制度，推動職業(yè)院校教師與企業(yè)工程技術(shù)人員、高技能人才雙向流動。教師考核評價堅持“破五唯”，注重教師思想政治與師德考核，注重教育教學(xué)工作實績和貢獻(xiàn)，破除SCI至上，邊破邊立，發(fā)揮教師評價“指揮棒”良好導(dǎo)向作用?！09:32]

[王海波]：（四）努力創(chuàng)造教師樂教環(huán)境。切實關(guān)心基層教師的工作和生活，積極推進(jìn)教師周轉(zhuǎn)房和經(jīng)濟(jì)適用房建設(shè)，解決廣大教師的住房問題，提高教師待遇水平，改善教師生活環(huán)境和生活質(zhì)量。不斷增強(qiáng)教師的職業(yè)歸屬感、自豪感，使廣大教師樂教善教愛教?！09:33]

[王海波]：國將興，必將貴師而重傅。有黨中央的英明決策，有省委、省政府的高度重視，有各級相關(guān)部門和社會各界對教師隊伍建設(shè)的大力支持，我省教師隊伍建設(shè)將迎來更好的發(fā)展機(jī)遇，在下一步取得高質(zhì)量的發(fā)展，在辦好人民滿意的教育，完成好為黨育人、為國育才光榮使命中取得更加輝煌的成就，以優(yōu)異的成績迎接黨的二十大勝利召開。 謝謝大家！　[09:34]      

[梅爭利]：剛才，王海波同志向大家分享了新時代教師隊伍建設(shè)的陜派風(fēng)格，讓我們看到了近年來陜西教育發(fā)展的豐碩成果。同時，海波同志也向大家介紹了我省教師隊伍建設(shè)的下一步工作重點?！09:34]      

[梅爭利]：會議第二項，部分市縣和高校介紹本地本校教師隊伍建設(shè)情況?！09:35]      

[梅爭利]：請王小虎同志介紹西安市教師隊伍建設(shè)成果?！09:35] 

西安市政府教育總督學(xué)王小虎

[王小虎]：近年來，在省委教育工委、省教育廳的精心指導(dǎo)下，在西安市委、市政府的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全市教育系統(tǒng)深入貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于教育工作的重要論述，堅持把加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)作為推動教育高質(zhì)量發(fā)展的重要基礎(chǔ)工程來抓，強(qiáng)力推進(jìn)“以德為先、骨干引領(lǐng)、全員提升”強(qiáng)師計劃，努力培養(yǎng)一支政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的新時代高素質(zhì)教師隊伍。下面，我就全市教師隊伍建設(shè)情況作以簡要匯報：　[09:36]

[王小虎]：西安是基教大市，優(yōu)質(zhì)教育資源總量和基礎(chǔ)教育質(zhì)量在西北地區(qū)處于領(lǐng)先地位。目前，全市共有基礎(chǔ)教育和職業(yè)高中學(xué)校3728所，其中，高中167所、初中334所、小學(xué)1170所、幼兒園1987所、職業(yè)高中55所、特殊教育學(xué)校14所、專門學(xué)校1所；在校學(xué)生184.56萬人，教職工17.33萬人，專任教師12.44萬人?！09:36]

[王小虎]：全市教師隊伍呈現(xiàn)四個特點：一是體量較大，增幅較大。今年，全市共招聘公辦教師7015名，教職工人數(shù)較上年增長了6.25%，專任教師人數(shù)較上年增長了5.16%?！09:37]

[王小虎]：二是結(jié)構(gòu)趨優(yōu)，成長性強(qiáng)。今年共招聘博士、碩士研究生1702名，占新招聘教師總數(shù)的24.3%，教師隊伍結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化；我市小學(xué)、初中專任教師學(xué)歷合格率均達(dá)到100%，初中教師本科以上學(xué)歷達(dá)到率、高中教師研究生以上學(xué)歷達(dá)到率均高于全省平均水平；教師職業(yè)能力結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，基礎(chǔ)教育階段現(xiàn)有正高級教師198人、高級教師12639人、一級教師36187人?！09:38]

[王小虎]：三是學(xué)識扎實，示范性好。一大批師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的專家型教師脫穎而出，全市基礎(chǔ)教育階段有享受國務(wù)院政府津貼專家21人，全國模范教師15人，全國優(yōu)秀教師46人，省級特級教師171人，省級、市級教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手總量分別為2109人和7256人?！09:38]

[王小虎]：四是愛崗敬業(yè)，隊伍穩(wěn)定。全市共有“鄉(xiāng)村學(xué)校從教三十年教師”22707人；同時涌現(xiàn)出了一批像何亞蘭、趙麗萍那樣長期扎根山區(qū)、扎根農(nóng)村的優(yōu)秀青年教師，骨干教師隊伍穩(wěn)定性較好。　[09:39]

[王小虎]：我市加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)的主要做法是： 一是強(qiáng)師德，厚植育人情懷。堅持高位謀劃。落實好《西安市師德師風(fēng)建設(shè)三年行動計劃（2021-2023年）》和《西安市關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時代師德師風(fēng)建設(shè)實施方案》，形成了歸口管理、條塊結(jié)合、部門聯(lián)動的工作機(jī)制。豐富宣傳載體。依托賽教、送教下鄉(xiāng)、“為黨育人 向黨匯報”全市教師演講比賽等活動載體，開展崗位練兵，廣大教師守教育報國初心，擔(dān)筑夢育人使命，繼承發(fā)揚西遷精神、紅燭精神，當(dāng)好“四個引路人”。強(qiáng)化輻射引領(lǐng)。在“名校 ”工程中，一批校園長成為“一長多?！钡膶嵺`者，成為“名校 ”共同體的主導(dǎo)者，名校長的引領(lǐng)輻射效應(yīng)明顯增強(qiáng)?！09:40]

[王小虎]：二是提能力，精心培訓(xùn)培養(yǎng)。注重梯隊建設(shè)。積極建立“骨干、卓越、教育家”型教師梯隊，培養(yǎng)認(rèn)定首批“骨干”型教師1500名、“卓越”型教師300名，正在培養(yǎng)“骨干”型教師1575名、“卓越”型教師205名、“教育家”型教師100名。堅持以培促提。市級財政每年列支4000萬元，實施《教師專業(yè)素質(zhì)提升計劃》和《校園長能力提升計劃》，培訓(xùn)校長教師20萬人次，確保培訓(xùn)方式新、項目精、效果好。用好西安品牌。深入實施“名師 ”和“名校長 ”工程，3117個“名師 ”研修共同體，共吸納成員教師2.4萬余名，通過專題講座、示范課、下校診斷、網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)等方式，使一大批農(nóng)村教師和青年教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平明顯提升；100個“名校長 ”領(lǐng)航研修共同體，通過教育科研、團(tuán)隊研修、特色案例推廣、送教下鄉(xiāng)等方式，使649名成員校長快速成長，培養(yǎng)了一批政治堅定、情懷深厚、學(xué)識扎實、事業(yè)開闊的名校長。常態(tài)化錄播與教材同版、課程同步的“名師公益優(yōu)課”1430節(jié)，向全市免費開放，累計瀏覽量6600余萬人次，得到了家長和教師的一致好評。　[09:42]

[王小虎]：三是推改革，激發(fā)教師活力?！熬幹浦苻D(zhuǎn)”重統(tǒng)籌。建立區(qū)縣內(nèi)公辦學(xué)校教師編制“總量控制，動態(tài)調(diào)整”機(jī)制，實行區(qū)域內(nèi)教師動態(tài)調(diào)配，鼓勵優(yōu)質(zhì)學(xué)校的骨干教師到相對薄弱學(xué)校聘任，激發(fā)教師干事創(chuàng)業(yè)積極性和主動性?！翱h管校聘”嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)。深入推進(jìn)教師“區(qū)（縣）管校聘”管理改革工作，嚴(yán)格落實“三定一聘”工作要求，實現(xiàn)教師工作崗位、崗位工作量、崗位職責(zé)和崗位人員“四清晰”。“交流輪崗”促均衡。加大城鄉(xiāng)學(xué)校間校長教師交流，校園長教師交流輪崗6313名，交流總數(shù)占全省總量的26%，促進(jìn)教師資源均衡配置?！09:44]

[王小虎]：四是暖師心，不斷提高教師地位待遇。提高政治地位。突顯教師職業(yè)的公共屬性，強(qiáng)化教師承擔(dān)的國家使命和公共教育服務(wù)的職責(zé)，維護(hù)教師職業(yè)尊嚴(yán)和合法權(quán)益，關(guān)心教師身心健康，克服職業(yè)倦怠，激發(fā)工作熱情。提高社會地位。2020年以來，市委、市政府共表彰獎勵“教書育人楷模”“最美教師”“師德標(biāo)兵”等優(yōu)秀代表355名，示范團(tuán)隊、先進(jìn)集體67個，營造了尊師重教的濃厚氛圍。市委、市政府在每年教師節(jié)前后，看望慰問老黨員教師、優(yōu)秀教師、鄉(xiāng)村教師、家庭困難教師等，提升教師獲得感、榮譽(yù)感、幸福感。提高職業(yè)地位。建立健全義務(wù)教育教師工資收入隨當(dāng)?shù)毓珓?wù)員工資收入動態(tài)調(diào)整長效機(jī)制，義務(wù)教育教師工資水平已不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均收入水平。出臺了公辦基礎(chǔ)教育階段學(xué)?？冃Э偭抗芾磙k法，堅持績效分配向一線崗位、關(guān)鍵崗位和業(yè)務(wù)骨干傾斜，讓“多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”成為常態(tài)，進(jìn)一步激發(fā)廣大教師干事創(chuàng)業(yè)的積極性?！09:44]

[王小虎]：雖然我市教師隊伍建設(shè)取得了明顯成效，但與人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的期待，與培育擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任時代新人的使命要求，還有一定差距。下一步，西安市將聚焦辦人民滿意教育，牢記“為黨育人、為國育才”使命，始終把教師隊伍建設(shè)作為推動教育事業(yè)發(fā)展的重要基礎(chǔ)，堅持發(fā)展教育優(yōu)先發(fā)展教師，繼續(xù)深化教育人事制度改革，持續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)新教師培養(yǎng)體系，全力保障教師待遇，努力建設(shè)一支能夠擔(dān)負(fù)起“傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人”時代重任的“四有”好老師的優(yōu)秀隊伍，為推動西安教育高質(zhì)量發(fā)展提供有力支撐，為西安建設(shè)國家中心城市和國際化大都市貢獻(xiàn)教育力量！　[09:45] 

[梅爭利]：西安作為我省基教大市，在市域內(nèi)的師資培養(yǎng)模式已經(jīng)成為西北地區(qū)的鮮明典范?！懊麕?”“名校長 ”“名校 ”在成就大批優(yōu)質(zhì)教師的同時，助推了優(yōu)質(zhì)教育資源的均衡發(fā)展?！09:46]     

 [梅爭利]：請劉飛霞同志介紹漢陰縣教師隊伍建設(shè)成果?！09:46]

安康市漢陰縣委書記劉飛霞

[劉飛霞]：按照會議安排，我向大家報告漢陰縣教師隊伍建設(shè)“345”模式。　[09:47]

[劉飛霞]：漢陰縣位于安康市，全縣版圖面積1365平方公里，轄10個鎮(zhèn)141個行政村18個社區(qū)，總?cè)丝?1萬，是聞名遐邇的油菜花鄉(xiāng)、陜菜之鄉(xiāng)、書法之鄉(xiāng)。漢陰人杰地靈，文有沈尹默、沈士遠(yuǎn)、沈兼士三位新文化運動大師蜚聲海內(nèi)外，武有何振亞、沈啟賢、楊棄三位開國將軍建立功勛，是陜南人民抗日第一軍的發(fā)祥地和主要活動區(qū)?！09:47]

[劉飛霞]：漢陰崇德尚文，尊師重教傳統(tǒng)悠久，現(xiàn)有各級各類學(xué)校117所，中小學(xué)在校學(xué)生4.9萬人，在崗教職工2588人。五年來，全縣初中畢業(yè)生升學(xué)率從 97.12 %提升到 99.74 %。2022年全縣 1820人參加普通高考，高考參考人數(shù)萬人比位居全市第一，本科上線1668人，本科上線率91.62 %。漢陰相繼榮獲國家義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣、國家職成教育示范縣、陜西省“雙高雙普”合格縣、陜西省教育強(qiáng)縣、全省義務(wù)教育基本均衡發(fā)展先進(jìn)單位等多項榮譽(yù)?！09:48]

[劉飛霞]：一、強(qiáng)化三項保障，筑牢師資建設(shè)基石?！09:49]

[劉飛霞]：一是強(qiáng)化擴(kuò)權(quán)賦能，建立人、財、事權(quán)相統(tǒng)一的管理機(jī)制。我縣自2014年推行教育人事編制縣控局管校用，經(jīng)費校財局管?？h機(jī)構(gòu)編制部門將教育系統(tǒng)事業(yè)編制總數(shù)核定后，交由縣教育部門細(xì)化管理，結(jié)合縣域師資布局、各學(xué)校發(fā)展需求，統(tǒng)籌管理教師流動調(diào)配。教師人事調(diào)配和晉級晉檔由教育部門統(tǒng)一管理，教育經(jīng)費由財政局按年初預(yù)算統(tǒng)一劃撥教育部門歸口管理，在教育部門下設(shè)副科級教育經(jīng)費管理核算中心，將中小學(xué)校由一級預(yù)算單位變?yōu)槎夘A(yù)算單位，實現(xiàn)了教育部門人、財、事歸口管理，極大提升了管理效益和辦學(xué)質(zhì)量?！09:50]

[劉飛霞]：二是優(yōu)化收入分配，建立待遇提升保障機(jī)制。建立漢陰縣義務(wù)教育教師工資待遇保障和中小學(xué)教師工資與公務(wù)員工資增長聯(lián)動機(jī)制，每年統(tǒng)籌4000余萬元用于提高教師待遇，發(fā)放鄉(xiāng)村教師津補(bǔ)貼和表彰獎勵，實現(xiàn)了教師平均工資收入水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平的目標(biāo)。完善教師收入分配激勵機(jī)制，出臺《增量績效考核辦法》，打破平均分配，實現(xiàn)校際、校內(nèi)兩個“優(yōu)績優(yōu)酬”。通過績效考核，成績突出的教師每年可多領(lǐng)取增量績效3萬元，有效激發(fā)了教師隊伍創(chuàng)先爭優(yōu)的內(nèi)生動力?！09:51]

[劉飛霞]：三是聚焦能力提升，建立教師培訓(xùn)成長機(jī)制。根據(jù)各級各類教師的不同特點和發(fā)展實際，建立中小學(xué)教師全員培訓(xùn)、校長能力提升培訓(xùn)、新任教師跟崗培訓(xùn)、名師引領(lǐng)骨干培訓(xùn)四大培訓(xùn)體系，有計劃、分步驟開展脫產(chǎn)學(xué)習(xí)和全員培訓(xùn)，建立25個名師工作站，帶動全縣中小學(xué)校連片研修、校本研修，教師隊伍整體能力素質(zhì)持續(xù)提升。　[09:51][劉飛霞]：二、搭建四座橋梁，促進(jìn)師資力量均衡。　[09:52]

[劉飛霞]：一是建立對口支援橋。根據(jù)全縣中小學(xué)布局，分片建立11個大學(xué)區(qū)，由師資力量相對較強(qiáng)的學(xué)校任學(xué)區(qū)長學(xué)校，負(fù)責(zé)選派優(yōu)秀教職工到其他學(xué)校交流任教，實行強(qiáng)校帶弱校、抱團(tuán)共發(fā)展。五年來，已有1050名優(yōu)秀教師在學(xué)區(qū)學(xué)校間任教交流。　[09:52]

[劉飛霞]：二是建立能手考核橋。將省市教學(xué)能手赴農(nóng)村學(xué)校任教并至少培養(yǎng)1名教學(xué)能手作為考核合格的基本條件。五年來，已有42名省市教學(xué)能手到山區(qū)農(nóng)村學(xué)校任教，有效促進(jìn)了教學(xué)能手隊伍青藍(lán)相繼、薪火相傳?！09:52]

[劉飛霞]：三是建立留鄉(xiāng)待遇橋。堅持待遇向鄉(xiāng)村基層傾斜、向艱苦邊遠(yuǎn)學(xué)校傾斜，根據(jù)工作生活條件和交通距離等差異化因素，將全縣學(xué)校分為三類十檔，按100至1500元定崗按月考核發(fā)放教師生活補(bǔ)助，并疊加執(zhí)行鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部工作津貼，兩項補(bǔ)貼疊加月增資最多可達(dá)3000元，不僅穩(wěn)住了鄉(xiāng)村教師的“人心”，還吸引了城區(qū)教師主動到山區(qū)任教，打破了逆向流動瓶頸?！09:53]

[劉飛霞]：四是建立干事創(chuàng)業(yè)橋。深入推進(jìn)名師、名校、名校長“三名”工程，培養(yǎng)全國優(yōu)秀教師2名，省級教學(xué)能手48名，省市級學(xué)科帶頭人29名，市縣級教學(xué)能手511名，打造了一支學(xué)科知識扎實、專業(yè)能力突出、教育情懷深厚的高素質(zhì)復(fù)合型教師隊伍。建立中小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子制度化、規(guī)范化、科學(xué)化選拔任用機(jī)制，樹牢能者上、庸者讓的用人導(dǎo)向，根據(jù)工作實績選拔任用校長61名，鍛造了一支政治過硬、德才兼?zhèn)涞男ｉL隊伍?！09:54]

[劉飛霞]：三、堅持五個優(yōu)先，推進(jìn)師資梯次流動?！09:54]

[劉飛霞]：實現(xiàn)中小學(xué)教師隊伍梯次有序流動是推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的重要課題，暢通教師從鄉(xiāng)村學(xué)校到城鎮(zhèn)學(xué)校流動渠道，讓教師不僅“去得了”，而且“回得來”，是實現(xiàn)梯次有序流動的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。對此，我縣結(jié)合縣域師資力量布局和教師隊伍梯次建設(shè)需要，在充分傾聽基層教師呼聲的基礎(chǔ)上，制定出臺《漢陰縣中小學(xué)幼兒園教職工工作流動管理辦法（試行）》，按照遵循編制、崗位空缺，學(xué)科配套、網(wǎng)上公示的原則，在確保正常教學(xué)秩序正常的前提下，搭建起教師由深山向淺山、淺山向川道、川道向城區(qū)、城區(qū)反哺農(nóng)村的良性循環(huán)?！09:55]

[劉飛霞]：《辦法》的核心是堅持五個優(yōu)先：一是省市教學(xué)能手優(yōu)先流動；二是綜合考核成績優(yōu)異者優(yōu)先流動；三是在同等條件下縣級以上優(yōu)秀（模范）班主任優(yōu)先流動；四是在同等條件下工齡長者優(yōu)先流動；五是年滿30歲大齡單身青年教師在符合調(diào)動管理辦法條件的基礎(chǔ)上優(yōu)先流動。五年來，全縣累計有序流動教師 527名，761名教師自愿從城區(qū)赴鄉(xiāng)村任教或繼續(xù)留鄉(xiāng)任教，充分激活了全縣教師隊伍的“一池活水”?！09:56]

[劉飛霞]：通過創(chuàng)新推行教師隊伍建設(shè)管理“345”模式，形成了城鄉(xiāng)師資雙向流動、互促共進(jìn)的良性循環(huán)，促進(jìn)了廣大鄉(xiāng)村教師安心安業(yè)、爭創(chuàng)一流，有效激發(fā)了全縣教師隊伍活力，助推了全縣義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展?！09:56]

[劉飛霞]：下一步，我縣將堅定實施教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，加強(qiáng)創(chuàng)新探索實踐，持續(xù)優(yōu)化教師管理機(jī)制，著力營造尊師重教良好環(huán)境，為譜寫高質(zhì)量發(fā)展新篇章貢獻(xiàn)更多的人才智力支撐，以優(yōu)異成績迎接黨的二十大勝利召開！　[09:57]     

 [梅爭利]：漢陰縣注重師資的梯度化發(fā)展，敢創(chuàng)新、求務(wù)實，勇探索?！?45”模式打通了城鄉(xiāng)師資雙向流動、互促共進(jìn)的良性循環(huán)，本土式的教學(xué)大家能夠留得下、教得好。人才智力支撐教育強(qiáng)縣更強(qiáng)?！09:57]     

 [梅爭利]：請榮命哲同志介紹西安交通大學(xué)教師隊伍建設(shè)成果?！09:58]

西安交通大學(xué)黨委常務(wù)副書記榮命哲

[榮命哲]：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，媒體朋友們： 近年來，西安交大堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)全國教育大會和中央人才工作會議精神，全面貫徹習(xí)近平總書記來陜、來?？疾熘匾v話精神，深入落實黨中央、國務(wù)院關(guān)于教師隊伍建設(shè)的部署要求，在省委、省政府的大力支持下，深入實施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，推動形成人才引領(lǐng)發(fā)展新格局。下面從三個方面介紹教師隊伍建設(shè)情況：　[09:59]

[榮命哲]：一是牢記總書記囑托，堅持黨管人才，高舉愛國奮斗旗幟，強(qiáng)化教師思想政治引領(lǐng)?！09:59]

[榮命哲]：2017年12月，習(xí)近平總書記對西安交通大學(xué)15位老教授來信作出重要指示，并在2018年新年賀詞中再次提到“西安交大西遷老教授”，指出“幸福都是奮斗出來的”。2020年4月22日，習(xí)近平總書記來?？疾鞎r強(qiáng)調(diào)，西遷精神的核心是愛國主義，精髓是聽黨指揮跟黨走，與黨和國家、與民族和人民同呼吸、共命運，勉勵師生在新時代創(chuàng)造屬于我們這代人的歷史功績，給全校師生以巨大關(guān)懷和極大鼓舞，為學(xué)校新時代建設(shè)中國特色世界一流大學(xué)提供了根本遵循和行動指南?！10:00]

[榮命哲]：回望交大126年辦學(xué)歷程，66年西遷實踐，學(xué)校始終將教師隊伍作為學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)。領(lǐng)導(dǎo)交大西遷的彭康校長提出，辦好社會主義大學(xué)，一要靠黨的領(lǐng)導(dǎo)，二要靠教師隊伍建設(shè)，其中黨的領(lǐng)導(dǎo)的核心就是要貫徹落實黨的知識分子政策。近年來，學(xué)校牢記習(xí)近平總書記殷殷囑托，堅持正確政治方向，對標(biāo)對表、不折不扣貫徹落實習(xí)近平總書記重要講話精神和黨中央決策部署，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)知識分子工作，以“胸懷國之大者、弘揚西遷精神、勇?lián)鷩沂姑?、共?chuàng)交大榮譽(yù)”為使命追求，鼓勵人才主動擔(dān)負(fù)起時代賦予的使命責(zé)任。　[10:01]

[榮命哲]：學(xué)校始終把師德師風(fēng)建設(shè)作為評價教師素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)教師堅持“四個相統(tǒng)一”、爭做“四有好老師”、當(dāng)好“四個引路人”，做學(xué)生為學(xué)、為事、為人的大先生。成立黨委教師工作委員會，建立健全黨委集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、教師工作部統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、相關(guān)部門分工負(fù)責(zé)的工作機(jī)制；建立四級人才把關(guān)程序，加強(qiáng)各級黨組織在培養(yǎng)、引進(jìn)、用好人才中的政治把關(guān)作用?！10:02]

[榮命哲]：充分利用陜西富足的紅色資源，在延安、梁家河、照金等地建立教育基地，開展國情研修班、“走中國青年知識分子成長的正確道路”等活動，創(chuàng)辦新時代“大先生”講壇，打造“大先生”系列微話劇，以思想文化品牌活動引領(lǐng)筑牢育人根基，涌現(xiàn)出“最美奮斗者”“最美科技工作者”“全國教書育人楷?！薄叭珖S大年式教師團(tuán)隊”“三秦楷模”等一批先進(jìn)典型，近五年來600余人次獲得各級各類表彰獎勵?！10:03]

[榮命哲]：二是堅持人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，全方位吸引培養(yǎng)人才，為中國特色世界一流大學(xué)建設(shè)提供有力支撐?！10:03]

[榮命哲]：習(xí)近平總書記指出，“綜合國力競爭說到底是人才競爭。國家發(fā)展靠人才，民族振興靠人才。我們必須增強(qiáng)憂患意識，更加重視人才自主培養(yǎng)，加快建立人才資源競爭優(yōu)勢?！薄10:04]

[榮命哲]：今年6月份學(xué)校召開了第十三次黨代會，提出把人才強(qiáng)校作為引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的核心戰(zhàn)略，堅決落實習(xí)近平總書記“聚天下英才而用之”的重要要求，搭建了定位清晰、層次分明、相互銜接的人才發(fā)展支持體系，實施了領(lǐng)軍、青年拔尖人才、青年優(yōu)秀人才等計劃，持續(xù)推進(jìn)專職科研和博士后隊伍建設(shè)，下大氣力全方位培養(yǎng)、引進(jìn)、用好人才。近五年學(xué)校高層次人才數(shù)量顯著增加，新增國家級領(lǐng)軍人才89人、青年人才171人，入選陜西省人才項目235人；專任教師凈增800余人，規(guī)模穩(wěn)步擴(kuò)大，中高級職稱占比75%、45歲以下占比65%，結(jié)構(gòu)大幅優(yōu)化。　[10:05]

[榮命哲]：學(xué)校聚焦內(nèi)涵高質(zhì)量發(fā)展的主題主線，堅持“質(zhì)量、成效、特色、貢獻(xiàn)”價值導(dǎo)向，大力推進(jìn)人才發(fā)展體制機(jī)制改革，優(yōu)化頂層設(shè)計。制定《貫徹落實中央人才工作會議精神工作舉措》，探索多元化用人方式，完善績效分配改革，建立健全基于學(xué)科特點的分類評價制度、代表作評審制度，建立完善有利于大團(tuán)隊建設(shè)的個人評價與團(tuán)隊評價相結(jié)合制度、教師雙聘制度，有利于學(xué)科交叉、協(xié)同創(chuàng)新的多學(xué)科成果認(rèn)定舉措，為人才搭建干事創(chuàng)業(yè)的平臺，不斷營造信任人才、尊重人才、善待人才、包容人才的良好生態(tài)和文化氛圍，激發(fā)人才創(chuàng)新活力?！10:06]

[榮命哲]：在人才隊伍建設(shè)的有力支撐下，學(xué)校廣大教師牢記為黨育人、為國育才使命，落實立德樹人根本任務(wù)，“三全育人”“五育并舉”運行機(jī)制不斷優(yōu)化，落實“四個面向”，做好“四個服務(wù)”的能力水平持續(xù)提升。近五年來，學(xué)校連續(xù)兩輪入選國家“雙一流”建設(shè)高校，圓滿完成“十三五”發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)任務(wù)，國家級教學(xué)成果獎獲獎數(shù)量居全國前列，60%畢業(yè)生到西部基層和國家重點行業(yè)領(lǐng)域、關(guān)鍵崗位就業(yè)，以第一完成單位獲得國家科學(xué)技術(shù)獎20項，多項科技成果入選中國科學(xué)十大進(jìn)展、央企十大國之重器、中國高校十大科技進(jìn)展?！10:07]

[榮命哲]：三是打造區(qū)域人才集聚平臺，突破產(chǎn)學(xué)研融合創(chuàng)新瓶頸，助力陜西經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。　[10:07]

[榮命哲]：學(xué)校堅持將服務(wù)陜西作為重要職責(zé)，深入貫徹習(xí)近平總書記來陜考察重要講話精神，全面落實省委第十四次代表大會精神和省委、省政府關(guān)于秦創(chuàng)原創(chuàng)新驅(qū)動平臺建設(shè)的決策部署，充分發(fā)揮西部創(chuàng)新港平臺總窗口的示范引領(lǐng)作用，推進(jìn)“6352”工程。按照“學(xué)校主動、企業(yè)主體、人才主力、市場主導(dǎo)、政府主推”要求，建立與企業(yè)、政府、高校院所協(xié)同推進(jìn)的合作交流機(jī)制，探索聯(lián)合引才用才模式，建設(shè)陜西省“四主體一聯(lián)合”研發(fā)平臺8個，與陜建、陜煤等省屬企業(yè)組建聯(lián)合創(chuàng)新體近百個，引進(jìn)培養(yǎng)60余名高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才?！10:08]

[榮命哲]：學(xué)校發(fā)起舉辦“絲綢之路青年學(xué)者研討會”，廣泛吸引優(yōu)秀人才來陜創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。設(shè)立在學(xué)校的“中國西部海外博士后創(chuàng)新示范中心”，作為首家位于西部的國家級博士后創(chuàng)新平臺，目前有30個博士后流動站，在站人數(shù)1600余人，引才成績顯著。　[10:09]

[榮命哲]：學(xué)校面向第四次工業(yè)革命，成立未來技術(shù)學(xué)院、現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院，組建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師隊伍，構(gòu)建校企協(xié)同育人課程體系，探索產(chǎn)教融合、協(xié)同育人新模式。完善科技成果賦權(quán)改革，做好成果推廣宣傳，2021年完成科技成果使用權(quán)賦權(quán)63項，孵化新興產(chǎn)業(yè)科創(chuàng)企業(yè)63家，簽訂科技成果轉(zhuǎn)化項目75項，科技成果轉(zhuǎn)化合同總經(jīng)費1.14億元?！10:10]

[榮命哲]：學(xué)校制定實施《服務(wù)陜西、服務(wù)西安發(fā)展若干舉措》，廣泛調(diào)動資源，助力平利縣、橫山區(qū)、柞水縣高質(zhì)量完成脫貧攻堅完任務(wù)，推進(jìn)鄉(xiāng)村振興。面對嚴(yán)峻復(fù)雜新冠肺炎疫情，廣大教師和醫(yī)務(wù)人員奮戰(zhàn)在科技抗疫和臨床一線，涌現(xiàn)出全國抗擊新冠肺炎疫情先進(jìn)集體、一批先進(jìn)個人?！10:11]

[榮命哲]：發(fā)展是第一要務(wù)，人才是第一資源，創(chuàng)新是第一動力。西安交大將堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，在省委、省政府的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，大力弘揚延安精神、西遷精神，不斷加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，在奮力建設(shè)中國特色世界一流大學(xué)的進(jìn)程中，助力陜西譜寫高質(zhì)量發(fā)展新篇章，以實際行動迎接黨的二十大勝利召開，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢作出新的卓越貢獻(xiàn)！　[10:12]      

[梅爭利]：幸福都是奮斗出來的，一批批交大老教授以實際行動鑄就“西遷精神”。在百年未有之大變局當(dāng)下，交大人擔(dān)負(fù)起時代賦予的使命責(zé)任，把人才強(qiáng)校作為引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的核心戰(zhàn)略，從良好的人才培養(yǎng)機(jī)制、人才生態(tài)文化到區(qū)域人才集聚平臺的搭建，交大正以實干業(yè)績致力于世界一流大學(xué)建設(shè)。　[10:12]      

[梅爭利]：請惠朝陽同志介紹陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師隊伍建設(shè)成果。　[10:12]

陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記惠朝陽

[惠朝陽]：黨的十八大以來，黨中央、國務(wù)院高度重視職業(yè)教育，陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在省委、省政府的大力支持下，牢牢抓住這一歷史機(jī)遇，圍繞職教特點，不斷固根基、補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項、揚優(yōu)勢，把教師作為立校之源、興校之本，堅定不移的實施“人才強(qiáng)?！睉?zhàn)略，從“引、培、管、賽、評”等五個方面打出了一套組合拳。截至目前，我校柔性引進(jìn)院士2人，引進(jìn)大國工匠3人、技能大師10人、聘任首席專家2人、產(chǎn)業(yè)教授12人、客座教授11人，引育博士116人，二級教授8人、三級教授13人，二三級教授總量位居西部高職第一。為將我校建設(shè)成為“引領(lǐng)改革、支撐發(fā)展、中國特色、世界水平”的高水平高職院校奠定了堅實的“人才”基礎(chǔ)。　[10:16]

[惠朝陽]：一、拓寬渠道引進(jìn)，擴(kuò)充教師隊伍。學(xué)校圍繞教學(xué)改革建設(shè)需求，建立起“黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，人才辦牽頭抓總，二級部門密切配合”的人才工作格局，根據(jù)隊伍現(xiàn)狀，抓好中長期規(guī)劃，更新人才觀念，放大工作格局和人才視野。一是設(shè)立高層次人才引進(jìn)專項資金，柔性引進(jìn)院士，設(shè)立秦裕琨院士工作站和盧秉恒院士工作室。二是積極拓寬兼職教師來源渠道，吸引行業(yè)企業(yè)技術(shù)人才和能工巧匠到校從教，建立包含大國工匠、技能大師、產(chǎn)業(yè)教授、兼職教師等分類管理的816人兼職教師庫。三是針對思政工作隊伍配備不足問題，采用階段推進(jìn)方式，高標(biāo)準(zhǔn)招聘輔導(dǎo)員33名、心理教師5名、思政課教師45名，切實落實輔導(dǎo)員、思政教師兩支隊伍配比要求，師資隊伍得到有效充實，獲批教育部課程思政教學(xué)研究示范中心、全國高校思政工作創(chuàng)新發(fā)展中心和教育部課程思政教學(xué)團(tuán)隊2個?！10:17]

[惠朝陽]：二、分層分類培育，提升教師質(zhì)量。面對新入職教師職業(yè)認(rèn)同感不強(qiáng)，專業(yè)實踐能力不高，教學(xué)能力不足等問題，學(xué)校構(gòu)建了“師德為先、注重技能、以老帶新”的教師培育機(jī)制。一是師德為先，開展大學(xué)習(xí)。組織“大國工匠”進(jìn)校園、學(xué)習(xí)全國師德楷模等多項活動，使工匠精神入心入腦入品格，引導(dǎo)廣大教師爭做師德高尚、潛心育人的“大先生”，極大提振了教師為黨育人、為國育才的使命感和責(zé)任感。二是注重技能，開展大培訓(xùn)。依托在合作企業(yè)設(shè)立的教師培訓(xùn)基地，實施教師到企業(yè)一線輪崗計劃，學(xué)習(xí)專業(yè)領(lǐng)域先進(jìn)技術(shù)，促進(jìn)關(guān)鍵技能提升創(chuàng)新，有效增強(qiáng)了教師站穩(wěn)講臺、站好講臺的信心和決心。三是以老帶新，開展大練兵。發(fā)揮名師、骨干教師傳幫帶作用，分類開展專業(yè)課教師教學(xué)比賽、輔導(dǎo)員素質(zhì)能力大賽、思政教師大練兵等活動，打通了新進(jìn)教師、青年教師、骨干教師、教學(xué)名師、專家教師的成長壁壘，構(gòu)建起了教師成長“五級”階梯式的培養(yǎng)體系，形成了趕、學(xué)、比、幫、超的濃厚氛圍?！10:21]

[惠朝陽]：三、優(yōu)質(zhì)資源共享，打造教師團(tuán)隊。為了有效提高教師實踐和雙語教學(xué)能力，培養(yǎng)國際通用的技術(shù)技能人才，學(xué)校依托職教集團(tuán)、育人戰(zhàn)略聯(lián)盟等實體化產(chǎn)教融合平臺及海外分院、國際交流合作項目，致力打造“雙師”“雙語”“領(lǐng)軍”教師團(tuán)隊。一是與北京精雕、寧夏共享等企業(yè)深度開展長期合作，通過引進(jìn)先進(jìn)設(shè)備，開展雙邊人才技術(shù)研發(fā)與交流，著力培育教師“教學(xué)、專業(yè)、科研、創(chuàng)新、服務(wù)”五大能力，按照初、中、高、工匠型四級雙師標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)定雙師型教師863名，雙師型教師比例達(dá)86.6%。二是探索具有職教特色的教師國際化發(fā)展培養(yǎng)體系，引進(jìn)海外歸國人才，先后認(rèn)定30位具備雙語教學(xué)能力的專業(yè)課教師，積極發(fā)揮具有留學(xué)背景教師在海外實踐工作與外語的優(yōu)勢，推進(jìn)學(xué)校開放與深層次的質(zhì)量提升，編制的12個專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、182門課程標(biāo)準(zhǔn)被尼日利亞等國引進(jìn)，學(xué)校服務(wù)“一帶一路”能力有效提升。三是聚力打造德技并修、工學(xué)結(jié)合的領(lǐng)軍人才，充分發(fā)揮高層次人才在教學(xué)改革、育訓(xùn)結(jié)合及成果轉(zhuǎn)化方面的引領(lǐng)作用，相繼培育出全國高校黃大年式教師團(tuán)隊1個、國家級教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊2個、全國機(jī)械行業(yè)服務(wù)先進(jìn)制造領(lǐng)軍教學(xué)團(tuán)隊1個?！10:21]

[惠朝陽]：四、科學(xué)多元評價，激發(fā)教師活力?；谶^去教師評價方式單一、評優(yōu)晉職導(dǎo)向不明等問題，學(xué)校把課堂教學(xué)質(zhì)量作為主要標(biāo)準(zhǔn)，提高教學(xué)業(yè)績和教學(xué)研究在評審中的比重，突出教書育人實績，注重對履責(zé)績效、創(chuàng)新成果、人才培養(yǎng)實際貢獻(xiàn)的評價，率先提出“除應(yīng)試教育之弊、糾五唯評價之偏、去功利主義之害、求精準(zhǔn)有效之策、務(wù)立德樹人之本”，多元化開展教師綜合評價，為教師成長“指路子”“提點子”“讓位子”“發(fā)票子”“壓擔(dān)子”“給面子”，提高教師地位、擴(kuò)大影響、提高待遇。克服唯論文、唯‘帽子’、唯學(xué)歷、唯獎項、唯項目等“五唯”傾向，讓人才評價的“指揮棒”回歸到了正位。引導(dǎo)廣大教師把精力花在專業(yè)上、把主責(zé)主業(yè)落在課堂上，把功夫下在學(xué)生身上，有效激發(fā)了教師發(fā)展活力，形成了一支有理想、有追求、有信念、懂奉獻(xiàn)的匠師隊伍。　[10:22]

[惠朝陽]：面對職教高質(zhì)量發(fā)展對師資隊伍建設(shè)提出的新要求，我們還存在一些不到位、不適應(yīng)的地方。下一步，學(xué)校將深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于職業(yè)教育重要講話重要指示批示精神，全面貫徹黨的教育方針，積極探索職教師資發(fā)展新路徑，持續(xù)優(yōu)化評價導(dǎo)向、激發(fā)教師活力，培根鑄魂育新人，努力營造教師愛國、愛校、愛生、敬業(yè)、樂教的濃厚氛圍，著力打造一支德技雙馨、引領(lǐng)創(chuàng)新、具有國際視野的高水平教師隊伍，為實現(xiàn)職教高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)應(yīng)有力量?！10:23]      

[梅爭利]：習(xí)近平總書記指出，在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程中，職業(yè)教育前途廣闊、大有可為。陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院從拓寬師資引入渠道、擴(kuò)充優(yōu)質(zhì)教育資源、豐富教師隊伍培訓(xùn)途徑、創(chuàng)新教師評價機(jī)制等多方面打造“雙師”“雙語”“領(lǐng)軍”教師團(tuán)隊。以優(yōu)質(zhì)教師隊伍助力職業(yè)教育再上新高。　[10:24]      

[梅爭利]：會議第三項，與會嘉賓答記者問，請記者朋友提問?！10:25]

人民網(wǎng)記者提問

[人民網(wǎng)記者]：我們留意到，2021年，陜西省教育廳、陜西省人力資源和社會保障廳印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)新時代基礎(chǔ)教育教師隊伍骨干體系建設(shè)的意見》，這份意見與我們之前出臺的相關(guān)政策比較有哪些新的變化？　[10:26]

[王海波]：“三級三類”骨干教師成為教師隊伍建設(shè)和基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的重要支撐。 2021年出臺的《關(guān)于加強(qiáng)新時代中小學(xué)教師隊伍骨干體系建設(shè)的意見》，主要包括對基礎(chǔ)教育教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手遴選、培養(yǎng)與管理辦法，相較而言，主要有三個突出特點：　[10:27]

[王海波]：一是通盤設(shè)計，突出主線。強(qiáng)調(diào)我省以中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展為重點，突出教師隊伍建設(shè)“以德為先、骨干帶動、全員提升”的強(qiáng)師計劃的總思路。二是明確方向，突顯特色。進(jìn)一步明確和細(xì)化了三個類型骨干教師的遴選條件、培養(yǎng)方式、培養(yǎng)內(nèi)容、培養(yǎng)時限和預(yù)期目標(biāo)，突顯陜派骨干教師專業(yè)成長特色。　[10:27]

[王海波]：三是整合力量，整體部署。明確了在“三級三類”骨干教師培養(yǎng)管理過程中，各級教育行政部門和中小學(xué)的職責(zé)，也夯實了人社、財政及教育督導(dǎo)等相關(guān)部門的主體責(zé)任，明確培養(yǎng)規(guī)模，強(qiáng)化培養(yǎng)考核，落實津貼待遇，力求整體部署，合力全面推進(jìn)。　[10:28]

陜西日報記者提問

[《陜西日報》記者]：西部科技創(chuàng)新港是“秦創(chuàng)原”全省創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的重要窗口，西安交大如何發(fā)揮人才優(yōu)勢，成為“秦創(chuàng)原”匯聚人才的動力引擎，助力陜西追趕超越？　[10:29]

[榮命哲]：西安交大深入貫徹落實省委、省政府關(guān)于秦創(chuàng)原創(chuàng)新驅(qū)動平臺建設(shè)的決策部署，自覺擔(dān)負(fù)平臺總窗口建設(shè)單位的重任，以“6352”工程為抓手，建立與企業(yè)、政府、高校院所協(xié)同推進(jìn)的合作交流機(jī)制，著力推進(jìn)以人才引領(lǐng)產(chǎn)學(xué)研深度融合發(fā)展新格局的建立。 學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)作為“陜西省秦創(chuàng)原創(chuàng)新驅(qū)動平臺建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”副組長，參與頂層設(shè)計并推進(jìn)工作落實。學(xué)校探索實施“學(xué)校招、社會供、政府助、協(xié)同用、多方贏”高層次人才引用模式，強(qiáng)化學(xué)科交叉、科技成果轉(zhuǎn)化認(rèn)定，推動雙導(dǎo)師、“科學(xué)家 工程師”隊伍建設(shè)，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研深度融合和一體化發(fā)展，充分釋放人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力?！10:33]

[榮命哲]：在省委、省政府的大力支持下，西部科技創(chuàng)新港的引擎作用得以充分發(fā)揮：一是打造區(qū)域人才集聚平臺，全方位培養(yǎng)吸引人才。依托“絲綢之路青年學(xué)者研討會”等優(yōu)勢平臺，廣泛吸引優(yōu)秀人才來陜創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。二是深化人才培養(yǎng)、使用機(jī)制改革，激發(fā)人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力。堅持分類管理、科學(xué)評價，強(qiáng)化“大平臺、大團(tuán)隊、大項目、大成果”建設(shè)，著力建強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研融合人才隊伍。三是營造人才為本、信任人才、尊重人才、善待人才、包容人才良好氛圍。堅持實施“高精尖缺”人才引用“綠色通道”，推動省市人才改革試驗區(qū)建設(shè)，為人才辦實事、做好事、解難事?！10:41]

陜西廣播電視臺記者提問

[陜西廣播電視臺記者]：近年來，西安市實施了“名師 ”“名校長 ”工程，在社會各界反映很好。下面，請您談?wù)勎靼彩小懊麕?”“名校長 ”工程實施情況?！10:42]

[王小虎]：西安市實施“名師 ”“名校長 ”工程師是深入貫徹落實《西安市基礎(chǔ)教育提升三年行動計劃》的一項重要舉措。 2019年西安市制定“名師 ”工作三年實施方案，我們從正高級教師、特級教師、省市級教學(xué)名師中遴選出“名師 ”研修共同體主持人，每位主持人聯(lián)系8至10名同學(xué)科的“三級三類”教師作為核心成員，組建一批集教科研、教研、培訓(xùn)、資源開發(fā)等職能于一體的教師研修共同體。各位成員在主持人的帶領(lǐng)下能夠積極參與課題研究、論文撰寫和各級評優(yōu)、賽教等活動，在教育教學(xué)各個方面取得了明顯的成績。截至目前，全市共組建市級“名師 ”研修共同體302個、區(qū)縣級967個、校級1848個，吸納成員教師2.4萬余名。今年以來，市級“名師 ”研修共同體已開展研修活動1900余次，開展“送教下鄉(xiāng)”、跨區(qū)域送教活動180余次。“名師 ”團(tuán)隊錄制播出的1430節(jié)“名師公益優(yōu)課”，面向全市師生免費開放，累計瀏覽量6600余萬人次，讓師生足不出戶即可共享名校名師資源，有力促進(jìn)了義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展?！10:47]

[王小虎]：2020年西安市開始實施“名校長 ”工程，通過開展教育科研、團(tuán)隊研修特色案例推廣、送教下鄉(xiāng)等研修活動，幫助薄弱學(xué)校、農(nóng)村學(xué)校校長更新辦學(xué)理念，探求立德樹人路徑，促進(jìn)教育教學(xué)改革，扎實開展課題研究，提升學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。截至目前，我市組建了“名校長 ”領(lǐng)航研修共同體100個，吸納649名校園長作為領(lǐng)航研修共同體成員。今年以來，“名校長 ”領(lǐng)航研修共同體開展研修活動420余次。　[10:47]      

[梅爭利]：提問到此結(jié)束。各位來賓、記者朋友們，新聞通氣會的時間有限，不可能很全面地介紹我省教師隊伍建設(shè)的全部情況，更多精彩內(nèi)容還請大家繼續(xù)關(guān)注我省以“迎接黨的二十大,培根鑄魂育新人”為主題的教師節(jié)系列慶?；顒樱掷m(xù)關(guān)注我省教育發(fā)展。新聞通氣會到此結(jié)束。祝各位工作順利、生活愉快！謝謝！　[10:48]

責(zé)任編輯：大章