趙芳，女，1984年生，2003年畢業(yè)于安康師范小學(xué)美術(shù)專業(yè)。2021年通過高新區(qū)選調(diào)，加入到高新區(qū)第四小學(xué)，任教美術(shù)學(xué)科。

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“趙老師好！”“美術(shù)老師好！”“畫畫老師好！”學(xué)生每次看到趙老師都會這樣打招呼。她喜歡孩子們叫她“美術(shù)老師”或“畫畫老師”，她也喜歡每次走進教室時，孩子們齊齊舉著美術(shù)學(xué)習(xí)用品歡呼道：“老師，我?guī)Ъ埡筒使P了?！庇谒齺碚f，最幸福的事是走進美術(shù)課堂，和孩子們一起發(fā)現(xiàn)美、領(lǐng)略美，創(chuàng)造美。她就是安康市高新第四小學(xué)美術(shù)老師、省級教學(xué)能手——趙芳。

她愛美術(shù)，也愛教孩子們學(xué)習(xí)美術(shù)。趙老師從來不認為美術(shù)是無關(guān)緊要的學(xué)科，相反，她認為孩子學(xué)好美術(shù)和學(xué)習(xí)語數(shù)同樣重要，美術(shù)不僅教的是技能，更是人文的涵養(yǎng)和藝術(shù)的熏陶。懂得欣賞美、具有健康審美觀念的孩子將來更熱愛生活，對社會更有益。她在課堂上也總是用一個個事例告訴孩子學(xué)習(xí)美術(shù)的重要性，讓孩子們重視美術(shù)，熱愛美術(shù)。

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為了每節(jié)課都能讓孩子有所收獲，課前她一絲不茍地備課、反復(fù)修改課件、做教具、準備示例作品，總是忙得不亦樂乎。課堂上她喜歡用講故事的方式將一幅幅中外優(yōu)秀的藝術(shù)作品講給孩子，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)欣賞古今中外藝術(shù)作品的方法，接觸多元化的藝術(shù)，開拓孩子的眼界，傳遞給孩子正確的審美觀念。

循序漸進的內(nèi)化吸收讓孩子們面對藝術(shù)作品時不再一臉茫然，而是饒有興趣地賞析評述。當孩子在實踐創(chuàng)作中不敢畫、甚至不喜歡畫時，她總是不厭其煩地鼓勵，一遍遍示范，讓孩子們從大膽畫，再到喜歡畫。在她的不懈努力下，班上喜歡美術(shù)、積極參與美術(shù)學(xué)習(xí)的孩子越來越多。趙芳老師說過：“每次上課推開教室門的時候，能看到孩子喜悅的眼神和‘耶’的歡呼聲，這是我不斷努力的動力，也是我職業(yè)幸福感的源泉。

學(xué)高方可為師。對于藝術(shù)老師來說，良好的專業(yè)素養(yǎng)會讓你散發(fā)光芒，自覺吸引孩子的目光。為了不斷提升自身專業(yè)技能，她在課余時間總是通過不斷創(chuàng)作練習(xí)的方式來提高造型能力和書寫水平。如今的她能寫的一手美觀的粉筆字，課堂上的示范環(huán)節(jié)也總讓孩子紛紛夸贊“老師你真厲害，我什么時候才能畫成這樣”，對此她也總是笑著說：“你現(xiàn)在這么小都能畫這么好，長大了肯定比老師厲害。”在2022年4月高新區(qū)教體局舉辦的青年教師素養(yǎng)大賽中，趙老師榮獲一等獎。對此，趙老師也總是誠懇地說要繼續(xù)努力。

趙老師不光在美術(shù)教學(xué)中嚴謹認真，對于學(xué)校其他工作也總能積極完成。為展示學(xué)?！半p減”政策下的藝術(shù)教育成果，她多次在校內(nèi)舉辦大型學(xué)生藝術(shù)作品展，為學(xué)生成果展示提供平臺，為學(xué)?；顒釉錾聿?。在學(xué)校社團中她能根據(jù)學(xué)校發(fā)展需要和學(xué)生愛好，發(fā)揮自身特長，為“雙減”政策下的藝術(shù)教育盡心盡力。在趙老師的帶領(lǐng)下，學(xué)生社團的作品獲得了家長、師生的一致好評。同時她還積極指導(dǎo)學(xué)生參與各級美術(shù)作品展評，在2021年“博鰲全球少兒美育論壇暨新少年國際藝術(shù)節(jié)”中她所輔導(dǎo)的學(xué)生作品獲得“優(yōu)秀獎”，在2022年高新區(qū)第三屆中小學(xué)生態(tài)文明主題繪畫比賽中，她輔導(dǎo)的多個學(xué)生作品獲獎。不僅如此，她所撰寫的論文、微課也獲得多個獎項。

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編輯：黃蕊（實習(xí)生 王若男）