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實(shí)心做教學(xué)、用心做教研、耐心做幫扶，做一名學(xué)者型、研究型、專家型教師。  

教育家魯潔曾說(shuō)，教育是一項(xiàng)可以獲取永生的事業(yè)，因?yàn)樵诮處煵粩嗟貙⒆约旱闹R(shí)與能力、情感與人格轉(zhuǎn)化為學(xué)生心靈的過(guò)程中，使自己的生命得到永遠(yuǎn)的延續(xù)。自2003年7月大學(xué)畢業(yè)后，馬麗娜就在職教這方沃土上無(wú)怨無(wú)悔地辛勤耕耘、鞠躬盡瘁。

《學(xué)記》有云：“親其師才能信其道，信其道才愿受其教?！瘪R老師給每一屆新生上“開(kāi)學(xué)第一課”時(shí)，都會(huì)以自己的求學(xué)經(jīng)歷、參賽經(jīng)歷為興趣點(diǎn)，給學(xué)生們上一堂“端正態(tài)度、抓住機(jī)會(huì)、改變命運(yùn)、提升自我”的人生課。這樣的課堂不僅讓學(xué)生對(duì)她充滿了崇拜之情，更讓學(xué)生對(duì)未來(lái)充滿了無(wú)限憧憬與向往。

2006年，在當(dāng)時(shí)學(xué)校只有十臺(tái)計(jì)算機(jī)的情況下，馬老師報(bào)名參加了榆林市教學(xué)與評(píng)優(yōu)活動(dòng)，當(dāng)時(shí)她的信息化水平僅僅停留在能制作幾張簡(jiǎn)單幻燈片的水平上，當(dāng)看到比賽文件時(shí)，她更多的想法是靠自己對(duì)《祭十二郎文》的教學(xué)設(shè)計(jì)去參加比賽，眼看著上交成品的時(shí)間越來(lái)越近，她在機(jī)房一待就是一整天，加上她老公的幫助，終于將自己的創(chuàng)意體現(xiàn)在課件中，這次比賽不僅獲得了榆林市一等獎(jiǎng)，而且報(bào)送參加了國(guó)家級(jí)比賽，最終，她以新穎的教學(xué)設(shè)計(jì)和精美的PPT課件在說(shuō)課中榮獲第四屆“全國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)”教學(xué)實(shí)踐與評(píng)優(yōu)一等獎(jiǎng)。也正是這次比賽，點(diǎn)燃了馬老師的求索創(chuàng)新精神。在這之后，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)研修、在線培訓(xùn)等方式積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，不斷在教學(xué)實(shí)踐中融入信息化手段，這些都為她后來(lái)參加各類比賽積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。后來(lái)她在講各級(jí)各類公開(kāi)課時(shí)，無(wú)論是對(duì)教材的挖掘、教學(xué)手段的運(yùn)用、教學(xué)理念的更新，還是對(duì)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，都精心準(zhǔn)備，并請(qǐng)信息化老師幫忙錄課，在省市級(jí)課堂教學(xué)大賽中屢獲優(yōu)異成績(jī)。

經(jīng)常有學(xué)生感慨：“我多想再回到課堂上，聽(tīng)馬老師為我們講一節(jié)課，講講《紅樓夢(mèng)》中那個(gè)聰明能干、心狠手辣的王熙鳳；講講那個(gè)在‘地壇’深思‘生與死’的史鐵生；講講那個(gè)‘青衫濕’的白居易?！闭呛⒆觽冞@樣的一個(gè)個(gè)愿望，讓馬老師更不能放松自己、懈怠工作。在她的引導(dǎo)與鼓舞下，基礎(chǔ)薄弱的中職生們圓大學(xué)夢(mèng)的種子在心中萌芽、破土成長(zhǎng)，并在不斷的努力與突破中，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。

除了專心完成教學(xué)本職工作外，馬老師還致力于做一名研究型教師。她將自己平時(shí)教學(xué)工作中的所思所感撰寫(xiě)成隨筆或教學(xué)論文，并多次在省市縣級(jí)征文比賽和教學(xué)論文交流評(píng)選中獲獎(jiǎng)。主持或參與的多項(xiàng)中省市級(jí)課題順利結(jié)題。

除此之外，馬老師還利用寒暑假時(shí)間帶領(lǐng)語(yǔ)文組成員積極鉆研課改，針對(duì)陜西單獨(dú)招生考生中復(fù)習(xí)資料匱乏的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，和語(yǔ)文組成員以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，主編了四冊(cè)校本閱讀教材《書(shū)海拾貝》，并以副主編身份參編了省級(jí)單招考試復(fù)習(xí)資料《陜西省普通高校職業(yè)教育單獨(dú)招生考試復(fù)習(xí)同步測(cè)試卷（語(yǔ)文）》。為了適應(yīng)考綱和中職語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的新變化，遴選學(xué)校語(yǔ)文骨干教師組成團(tuán)隊(duì)在暑假開(kāi)展單招考試類復(fù)習(xí)資料的修訂工作。正是有了以上工作的積淀，馬老師在奮力抓好平時(shí)的教學(xué)工作基礎(chǔ)上，積極探索教研教改并理論聯(lián)系實(shí)際，不斷提升教學(xué)能力。她先后榮獲靖邊縣教學(xué)能手、榆林市教學(xué)能手、陜西省教學(xué)能手等稱號(hào)。

如今的馬老師，作為語(yǔ)文組教師的“領(lǐng)頭雁”，充分發(fā)揮了“傳幫帶”作用。在她的幫助下，新教師劉艷、高毛、俞瀟瀟等都成長(zhǎng)為鄉(xiāng)村學(xué)校骨干教師，李玉秀、賈關(guān)軍、杜艷春、陳奕伊等老師分別榮獲市縣級(jí)教學(xué)能手稱號(hào)。

征途漫漫，唯有奮斗！馬老師憑借著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度在中職教育的崗位上堅(jiān)守了近20年，2021年榮獲的“靖邊縣五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆狈Q號(hào)更讓她動(dòng)力十足，干勁滿滿，“我會(huì)以‘老牛亦解韶光貴，不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄’的實(shí)干苦干精神繼續(xù)扎根職教，肩負(fù)起傳道、授業(yè)、解惑的職責(zé)，將中職學(xué)生扶上馬背，再走一程！”

責(zé)任編輯：張言