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讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲。

28年，可以收獲二十八次成熟的麥子；28年，可以見(jiàn)證一棵小樹(shù)成長(zhǎng)為枝繁葉茂的大樹(shù)；28年，可以見(jiàn)證幾千名莘莘學(xué)子由稚嫩走向成熟。從1994年畢業(yè)參加工作，1996年來(lái)到府谷縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校至今，吳琴已從事中職教育工作28年，有人說(shuō)教師是清貧辛苦的，但她從未后悔過(guò)自己的選擇。

年近半百的她，深知在這樣一個(gè)信息化時(shí)代，要時(shí)刻緊跟時(shí)代步伐，適應(yīng)新時(shí)代對(duì)教師的新要求。面對(duì)對(duì)高科技、網(wǎng)絡(luò)信息一知半解的情況，她利用業(yè)余時(shí)間不斷給自己“充電”。2021年，恰逢陜西省組織中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0培訓(xùn)，她利用這個(gè)機(jī)會(huì)，在培訓(xùn)平臺(tái)中多次觀看微課制作、動(dòng)畫(huà)制作、數(shù)字故事制作、互動(dòng)投影等視頻，并試著自己制作微課和動(dòng)畫(huà)，有不會(huì)的地方，她就上網(wǎng)查找資料，如果仍然有解決不了的難題，就請(qǐng)教學(xué)校年輕的專業(yè)教師，最后她終于可以制作出符合要求且自己滿意的微課和動(dòng)畫(huà)作品。

作為學(xué)校的教務(wù)主任，她時(shí)刻關(guān)注中職教育的改革動(dòng)向，利用課余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程、新理念，號(hào)召全校教師大膽探索新的教學(xué)方法與教學(xué)手段，學(xué)以致用，大膽改革，推動(dòng)中職學(xué)校新課程改革的進(jìn)程。她經(jīng)常在校內(nèi)組織舉行專題講座、語(yǔ)文觀摩研討課、集中培訓(xùn)和集體備課，并鼓勵(lì)其他老師上公開(kāi)課，公開(kāi)課后她會(huì)細(xì)心評(píng)課，指出課堂中的亮點(diǎn)及不足，在鼓勵(lì)他們的同時(shí)，也讓他們認(rèn)識(shí)到自己存在的問(wèn)題，最終快速成長(zhǎng)為一名成熟的教師。在她和大家的共同努力下，越來(lái)越多的青年教師不斷進(jìn)步，在省市縣各級(jí)各類比賽中脫穎而出，學(xué)校的校本培訓(xùn)和新課改也呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的良好局面。

作為一名一線教師，她在課堂中不斷嘗試，大膽創(chuàng)新，在課后注重總結(jié)反思。在20多年的語(yǔ)文教學(xué)生涯中，她先后總結(jié)出閱讀教學(xué)的“課題突破—深入研讀—拓展訓(xùn)練”的基本模式；口語(yǔ)交際教學(xué)“情趣導(dǎo)學(xué)—同伴互助—語(yǔ)境實(shí)踐”的“三段式”教學(xué)法，并始終針對(duì)中職學(xué)生實(shí)際情況，貫徹“反芻式教學(xué)法”。為了更好地總結(jié)這些經(jīng)驗(yàn)，她把在平時(shí)教育教學(xué)中的一些所做所想所感撰寫成論文，教學(xué)論文《職業(yè)學(xué)校學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)探析》在第八屆全國(guó)職教優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)中榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。

好的教育，應(yīng)該以身作則，言傳身教，用自己的人格魅力去感化學(xué)生。吳琴深知：教師擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)下一代青少年的重任。教師僅具備必要的專業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須具有高尚的思想水平和道德情操，以身作則，以自身為榜樣去感染、熏陶學(xué)生。為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)守時(shí)，無(wú)論工作多么繁忙，她永遠(yuǎn)是那個(gè)踏著鈴聲準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入教室的人；為了讓學(xué)生堅(jiān)持讀書(shū)，無(wú)論生活多么繁雜，她都堅(jiān)持每天讀書(shū)，不曾懈?。粸榱俗寣W(xué)生努力進(jìn)取，無(wú)論多大年齡，她都不敢有絲毫懈怠，從未停下進(jìn)取的腳步；為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)公平公正，在教學(xué)工作中，無(wú)論是優(yōu)等生還是學(xué)困生，她都平等對(duì)待。

一分耕耘，一分收獲。多年的努力，結(jié)出累累碩果。在多年的奮斗中，吳老師得到了同行們的認(rèn)可和學(xué)生家長(zhǎng)們的好評(píng)，參加工作至今，連續(xù)獲得校級(jí)模范教師、模范班主任、教學(xué)能手等稱號(hào)29次，先后6次被評(píng)為府谷縣模范教師、好班主任，2009年被評(píng)為榆林市優(yōu)秀教師。2011年9月榮獲陜西省中等職業(yè)學(xué)校優(yōu)秀教師稱號(hào)。

28年的教育生涯，吳琴始終以滿腔熱忱深深扎根職業(yè)教育，在自己平凡的工作崗位上展現(xiàn)了一名教師對(duì)教育的執(zhí)著、對(duì)事業(yè)忠誠(chéng)的風(fēng)尚。

責(zé)任編輯：張言