近年來(lái)，咸陽(yáng)市武功縣普集鎮(zhèn)中心小學(xué)積極打造校本名師隊(duì)伍，創(chuàng)新青藍(lán)工程載體，激活校際合作機(jī)制，引領(lǐng)優(yōu)良育人作風(fēng)，提升團(tuán)隊(duì)專(zhuān)業(yè)水平，精心組建第二批校級(jí)名師工作室5個(gè)，搶抓新一輪課程改革和校際研修共同體建設(shè)的機(jī)遇和機(jī)會(huì)，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量、高水平、現(xiàn)代化發(fā)展。

——大力培養(yǎng)骨干成員。該校名師工作室堅(jiān)持常態(tài)化視導(dǎo)和幫助工作室成員在兩年培養(yǎng)周期內(nèi)取得顯著進(jìn)步，在專(zhuān)業(yè)發(fā)展上獲得優(yōu)異成績(jī)，持續(xù)帶動(dòng)全校同學(xué)科教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，先后培養(yǎng)省級(jí)教學(xué)能手1人、市級(jí)學(xué)科帶頭人1人、市級(jí)教學(xué)能手5人、市級(jí)學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對(duì)象2人，為結(jié)對(duì)鄉(xiāng)村學(xué)校培養(yǎng)市級(jí)教學(xué)能手1人。

——積極領(lǐng)銜課題研究。該校名師工作室堅(jiān)持選擇教育教學(xué)過(guò)程中存在的重點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)題研究，視導(dǎo)和組織工作室成員立足課堂做研究、做好研究提質(zhì)量，累計(jì)完成縣級(jí)立項(xiàng)課題研究任務(wù)8項(xiàng)、市級(jí)3項(xiàng)，申請(qǐng)省級(jí)立項(xiàng)課題1項(xiàng)、市級(jí)2項(xiàng)。

——主動(dòng)推廣研修成果。該校名師工作室堅(jiān)持視導(dǎo)和組織工作室成員以公開(kāi)課、匯報(bào)課、打磨課、研討會(huì)、培訓(xùn)會(huì)等形式，認(rèn)真進(jìn)行深度研討和交流分享，編輯《我的成長(zhǎng)故事》《教育著作閱讀心得》，有力提升了工作室成員和同學(xué)科教師的課程實(shí)施理論水平和課堂教學(xué)實(shí)踐能力。

——自覺(jué)承擔(dān)送教任務(wù)。該校名師工作室堅(jiān)持定期帶領(lǐng)和組織工作室成員為大莊學(xué)區(qū)圪嶗小學(xué)、北立節(jié)小學(xué)等“手拉手”結(jié)對(duì)合作學(xué)校，用心提供課程理論與教學(xué)實(shí)踐援助，累計(jì)送教42節(jié)課、送培16場(chǎng)次，促生了教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、學(xué)校質(zhì)量提升等方面互學(xué)互鑒、齊頭并進(jìn)的合作共贏局面。

——帶頭凝聚質(zhì)量合力。該校名師工作室堅(jiān)持依托校本研修、學(xué)校微信公眾號(hào)、工作室美篇等平臺(tái)，常態(tài)化交流工作動(dòng)態(tài)與成果，密切三所結(jié)對(duì)學(xué)校優(yōu)質(zhì)資源和教學(xué)信息共享，營(yíng)造了人人謀求教育教學(xué)質(zhì)量、人人提升教育教學(xué)質(zhì)量的濃厚氛圍。

責(zé)任編輯：大章