劉穎。北京大學(xué)供圖

中青報(bào)·中青網(wǎng)記者 葉雨婷

“29歲時(shí)，她成為北大最年輕的博導(dǎo)”，去年，一篇文章突然在網(wǎng)絡(luò)上刷了屏。劉穎這個(gè)名字，突然成了不少網(wǎng)友和媒體關(guān)注的對(duì)象。

2013年，29歲的她來(lái)到北大，在燕園建立了自己的實(shí)驗(yàn)室，成為當(dāng)時(shí)北大最年輕的博導(dǎo)。如今，她是北京大學(xué)未來(lái)技術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)，是不少科學(xué)類(lèi)頒獎(jiǎng)典禮上的常客。但在課堂與實(shí)驗(yàn)室之外，她的身影還活躍在各個(gè)“舞臺(tái)”：學(xué)校合唱團(tuán)里、長(zhǎng)跑隊(duì)伍中、科普鏡頭前……

“我從小就夢(mèng)想當(dāng)一名科學(xué)家，擁有一個(gè)屬于自己的實(shí)驗(yàn)室，可以自由地探索自己好奇的科學(xué)問(wèn)題?！眲⒎f告訴中青報(bào)·中青網(wǎng)記者。

劉穎從小就對(duì)自然表現(xiàn)出極大的好奇心。年幼的她喜歡觀察螞蟻搬家、分食，還愛(ài)讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》。在中學(xué)的實(shí)驗(yàn)課上，她第一次嘗試從香蕉中提取DNA。神秘的基因，竟然通過(guò)幾個(gè)簡(jiǎn)單的步驟就能夠獲得，這令劉穎驚奇而又興奮。從此，奇妙的自然在劉穎的心上埋下了一顆小小的種子，她逐漸認(rèn)定自己對(duì)生命科學(xué)的熱愛(ài)。

后來(lái)，她在高考時(shí)填報(bào)了南京大學(xué)生物專(zhuān)業(yè)，并堅(jiān)定地勾選了“不服從專(zhuān)業(yè)調(diào)劑”。

隨著研究的深入，她對(duì)生物這一領(lǐng)域的熱愛(ài)也愈發(fā)濃厚。在這個(gè)領(lǐng)域做得越多，認(rèn)識(shí)得越多，越發(fā)讓她覺(jué)得“生命太神奇，而我們知道的太少了”。

研究之路并不是一帆風(fēng)順，劉穎回憶，這就像是愛(ài)迪生一遍遍地試燈絲材料，每一個(gè)結(jié)果都提供了信息。“我不斷地修正假設(shè)和重新設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，終于在博士二年級(jí)下半學(xué)期有了突破?！?/p>

她發(fā)現(xiàn)了一個(gè)非常有意思的現(xiàn)象，緊接著就開(kāi)始尋找，到底是什么蛋白質(zhì)導(dǎo)致這樣的現(xiàn)象。在尋找這個(gè)蛋白質(zhì)兩個(gè)多月后，她終于發(fā)現(xiàn)了它。這個(gè)研究突破也順利地發(fā)表在了國(guó)際頂級(jí)期刊上。

“作為一名科研工作者，就要保持對(duì)研究的‘最純粹的好奇心’?！眲⒎f說(shuō)。

29歲時(shí)，劉穎來(lái)到了北大，建立了自己的實(shí)驗(yàn)室，實(shí)現(xiàn)了自己的兒時(shí)夢(mèng)想，她主要研究細(xì)胞應(yīng)激與穩(wěn)態(tài)調(diào)控。

劉穎表示，細(xì)胞是構(gòu)成生命體最基本的結(jié)構(gòu)和功能單元。理解每一個(gè)細(xì)胞內(nèi)發(fā)生了什么事，對(duì)于理解整個(gè)生命體的運(yùn)作至關(guān)重要，而細(xì)胞所處的環(huán)境和它內(nèi)部的狀態(tài)又是無(wú)時(shí)無(wú)刻不在發(fā)生變化的。

劉穎的工作正是研究細(xì)胞如何感知變化，并調(diào)整自己來(lái)適應(yīng)環(huán)境。這一課題與一些常見(jiàn)的代謝疾病、衰老相關(guān)疾病和癌癥都密切相關(guān)，有非常重要的應(yīng)用前景。

2019年，在北大工作近6年的劉穎憑借在生命科學(xué)領(lǐng)域的突出貢獻(xiàn)，成為“科學(xué)探索獎(jiǎng)”的首屆獲獎(jiǎng)?wù)咧唬@是國(guó)內(nèi)金額最高的青年科技人才獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃。

在劉穎看來(lái)，這是對(duì)她科研方向選擇的一次肯定?！爸辽僭谶x擇課題的時(shí)候，我就會(huì)放棄那些能較快地發(fā)文章，但研究意義沒(méi)有那么大的課題，而真正地去專(zhuān)注于一些需要更長(zhǎng)時(shí)間的探索，更具有原創(chuàng)性和開(kāi)拓性的課題上?！?/p>

在科研之外，劉穎同樣熱衷于科普教育事業(yè)。

五年前，劉穎參與錄制了一系列小學(xué)生命科學(xué)課和生活中的實(shí)驗(yàn)課。這系列視頻至今仍常常被播放，劉穎偶爾會(huì)收到家長(zhǎng)來(lái)信，向她分享孩子的學(xué)習(xí)熱情，也會(huì)請(qǐng)教一些科學(xué)問(wèn)題。這種被認(rèn)可的感覺(jué)令她備受鼓舞。

在這之后，劉穎還為鄉(xiāng)村孩子帶來(lái)閱讀與科普課，她還參與了電視臺(tái)科普類(lèi)節(jié)目的錄制，翻譯過(guò)外國(guó)科普書(shū)籍。

“做科普這個(gè)事情，就是你可能在自己都不知道的情況下，給孩子的心里埋下了一顆科學(xué)的種子，也許之后某一天它就會(huì)發(fā)芽，會(huì)開(kāi)花，會(huì)結(jié)出果實(shí)?！?劉穎說(shuō)。

科研中的劉穎嚴(yán)謹(jǐn)較真，但在課余時(shí)間，她又像個(gè)親切的鄰家姐姐，喜歡和學(xué)生們聊天，偶爾聚餐吃飯。

不久前的開(kāi)學(xué)季，劉穎每天都會(huì)和一名同學(xué)單獨(dú)吃一頓飯，借此機(jī)會(huì)和學(xué)生有更充分地溝通?！半m然我們就是在辦公室吃個(gè)盒飯，但這種安靜又輕松的方式，可以很好地了解同學(xué)們的近況和思想，也可以了解到他們現(xiàn)階段對(duì)于科研和人生的困惑。我比他們年長(zhǎng)一些，希望通過(guò)分享自己的經(jīng)歷和感受，可以讓他們?cè)谌松缆飞仙僮咭恍澛?。?/p>

劉穎愛(ài)好多多，她認(rèn)為興趣愛(ài)好對(duì)于自然科學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生尤其重要，是對(duì)生活很好的調(diào)劑。

來(lái)到北大之后，劉穎參加了教職工合唱團(tuán)。合唱團(tuán)的排練令她十分快樂(lè)，“我喜歡唱歌，也喜歡認(rèn)識(shí)其他專(zhuān)業(yè)的人，這是一舉兩得?！弊鳛楹铣獔F(tuán)的一員，她時(shí)常參加學(xué)校的各項(xiàng)大型活動(dòng)，一展歌喉。去年的畢業(yè)典禮上，劉穎穿著導(dǎo)師服為畢業(yè)生們演唱《燕園情》，以自己的方式贈(zèng)予畢業(yè)生們臨別祝福。

不僅如此，看起來(lái)單薄的劉穎還是一位經(jīng)驗(yàn)頗豐的“馬拉松老將”，劉穎也經(jīng)常將自己的科研道路、人生經(jīng)歷與馬拉松聯(lián)系起來(lái)。

“跑馬拉松和做科研很像，都是一個(gè)長(zhǎng)久的過(guò)程，認(rèn)準(zhǔn)了一個(gè)目標(biāo)就堅(jiān)持下去。其實(shí)是在和自己競(jìng)賽，更重要的是突破自我、享受過(guò)程?！眲⒎f說(shuō)。

回過(guò)頭來(lái)看，劉穎實(shí)現(xiàn)了小時(shí)候的夢(mèng)想，那么下一步的目標(biāo)在哪里？“我想，人都是不滿足的，如今，我希望在科研中開(kāi)拓新的研究領(lǐng)域，發(fā)現(xiàn)探索一些以前完全沒(méi)有人涉足的問(wèn)題和領(lǐng)域。”

去年，劉穎與一些科學(xué)家一起完成了為期兩天的沙漠戈壁徒步。在沙漠里行走，她想起《一代宗師》的經(jīng)典臺(tái)詞：“見(jiàn)自己、見(jiàn)天地、見(jiàn)眾生”。

于劉穎而言，科研是“見(jiàn)自己”的過(guò)程。她在科研的路上找到了自己的人生興趣、目標(biāo)，這給了她很強(qiáng)大的內(nèi)在力量，讓她覺(jué)得人生每一天都有意義。“見(jiàn)天地”是做科普和參加社會(huì)上的公益活動(dòng)，因?yàn)樗枰瓦@個(gè)世界打交道，然后理解人生。而教育則是“見(jiàn)眾生”，在理解了自己、感悟了人生之后，她將自己的所得所想傳授給下一代的學(xué)生。

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