近年來，銅川市教育局以提高全市中小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為目標(biāo)，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，發(fā)揮課堂主渠道作用，并把科學(xué)素質(zhì)提升滲透到全市中小學(xué)各項(xiàng)活動中去，取得了明顯成效。

廣泛開展科學(xué)素質(zhì)宣傳教育，提高學(xué)生核心素養(yǎng)。在小學(xué)《科學(xué)》和中學(xué)物理、化學(xué)、生物、地理課堂上對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的科學(xué)知識教育，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，提高學(xué)生綜合能力。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，樹立科學(xué)精神。

廣泛開展科技創(chuàng)新活動，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。近年來，市教育局以“科技之春”宣傳月活動為契機(jī)，在全市中小學(xué)開展以“四個一”（讀一本科技書籍、聽一場科技報(bào)告、看一部科普影片、參觀一次科技展覽）活動，提高學(xué)生的科學(xué)興趣，激發(fā)青少年學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的熱情。市教育局在中小學(xué)生中積極開展“三小”（小發(fā)明、小論文、小制作）活動，廣大學(xué)生積極參與，走進(jìn)田野、河湖，走進(jìn)氣象站、污水處理廠等地，開展調(diào)查研究，撰寫科技論文；自己動手開展小發(fā)明、小制作，科技創(chuàng)新的種子在小發(fā)明、小論文、小制作中孕育、發(fā)芽、成長。區(qū)縣、學(xué)校與每年的科技節(jié)相結(jié)合，將學(xué)生優(yōu)秀作品在科技節(jié)上予以展出。市教育局與市科協(xié)聯(lián)合開展科技創(chuàng)新大賽、科普大篷車進(jìn)校園、參觀科技館、科學(xué)夏令營等活動，學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力得到提升。近三年，該市學(xué)生120余件科技創(chuàng)新作品獲省市級獎勵。

廣泛開展科技社團(tuán)活動，豐富課后服務(wù)。近幾年，該市各學(xué)校積極組織科技領(lǐng)域機(jī)器人、無人機(jī)、創(chuàng)客、航模等科技社團(tuán)，學(xué)生的參與熱情空前高漲。市教育局連續(xù)兩年舉辦全市青少年人工智能大賽，90余所學(xué)校近千名師生參加比賽，48支代表隊(duì)分別獲得冠、亞、季軍。在陜西省第二十屆中小學(xué)電腦制作活動機(jī)器人項(xiàng)目比賽中，該市獲得一等獎5個、二等獎15個、三等獎14個、創(chuàng)新表現(xiàn)獎22個。組織開展“我的未來”科幻畫比賽活動，105名優(yōu)秀學(xué)生作品參加市級展覽；組織開展“我與人工智能”主題征文比賽，進(jìn)一步激發(fā)了中小學(xué)生的科學(xué)能力和創(chuàng)新精神。開設(shè)暑期信息技術(shù)骨干教師培訓(xùn)和創(chuàng)客教師線上培訓(xùn)。

開展防震減災(zāi)防疫知識普及和演練，提高學(xué)生科學(xué)知識和能力。通過科學(xué)講座、手抄報(bào)、班會、校園廣播、黑板報(bào)等多種形式給學(xué)生廣泛普及防震減災(zāi)防疫知識，學(xué)生相關(guān)知識知曉率達(dá)90%以上。

創(chuàng)建中小學(xué)德育工作示范校。堅(jiān)持以效果評價品牌建設(shè)成效的理念，圍繞德育工作機(jī)制好、德育工作推進(jìn)好、德育工作效果好的“三個好”標(biāo)準(zhǔn)檢驗(yàn)品牌創(chuàng)建實(shí)效。推薦金謨小學(xué)參加陜西省德育示范基地評選。

創(chuàng)建中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校。舉辦銅川市首屆中小學(xué)“陽光心靈”心理健康大展演活動，通過校校參與、區(qū)級評選，107份作品參加市級大展演活動。創(chuàng)建了省級中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校和市級中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校。

責(zé)任編輯：劉昕