近年來(lái)，咸陽(yáng)武功縣普集鎮(zhèn)中心小學(xué)聚焦“懂勞動(dòng)、會(huì)勞動(dòng)、愛(ài)勞動(dòng)”的時(shí)代新人培養(yǎng)目標(biāo)，“七個(gè)驅(qū)動(dòng)”深化勞動(dòng)教育，有效培養(yǎng)了學(xué)生的勞動(dòng)觀(guān)念、勞動(dòng)能力、勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)、勞動(dòng)精神。

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——方案驅(qū)動(dòng)。勞動(dòng)課程是實(shí)施勞動(dòng)教育、培養(yǎng)勞動(dòng)素養(yǎng)的重要途徑。該校嚴(yán)格落實(shí)教育部《義務(wù)教育課程方案（2022年版）》要求，依據(jù)義務(wù)教育“課程類(lèi)別與科目設(shè)置”和“各科目安排及占九年總課時(shí)比例”，將勞動(dòng)課程具體明確在教學(xué)工作計(jì)劃之中，按照“每班每周至少一節(jié)勞動(dòng)課程”的標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)足開(kāi)好勞動(dòng)課程，有力驅(qū)動(dòng)了勞動(dòng)教育科學(xué)化、常態(tài)化、序列化、安全化實(shí)施。

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——課標(biāo)驅(qū)動(dòng)。勞動(dòng)教育關(guān)注學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)的培養(yǎng)與發(fā)展，是勞動(dòng)育人價(jià)值的集中體現(xiàn)。該校組織科任教師通過(guò)自主學(xué)習(xí)、集中輔導(dǎo)、觀(guān)看講座等方式，從課程的性質(zhì)、理念、目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施建議等方面深入研讀和準(zhǔn)確把握《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，有效驅(qū)動(dòng)學(xué)生在學(xué)習(xí)與勞動(dòng)實(shí)踐過(guò)程中逐步形成的適應(yīng)個(gè)人終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的正確價(jià)值觀(guān)、必備品格和關(guān)鍵能力。

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——課題驅(qū)動(dòng)。勞動(dòng)教育內(nèi)容豐富、點(diǎn)多面廣，場(chǎng)地開(kāi)放、方式靈活，加強(qiáng)課題研究有助于拎住勞動(dòng)教育的衣領(lǐng)子、牽住勞動(dòng)課程的牛鼻子。該校依托縣婦聯(lián)家庭教育指導(dǎo)中心和縣家庭教育名師工作室，認(rèn)真總結(jié)家校社協(xié)同共育工作，申請(qǐng)立項(xiàng)市級(jí)課題《勞動(dòng)教育家校協(xié)同實(shí)踐研究》，積極構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)三位一體的勞動(dòng)育人體系，優(yōu)化勞動(dòng)教育實(shí)施路徑，努力提高勞動(dòng)教育實(shí)效性。

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——課堂驅(qū)動(dòng)。勞動(dòng)教育的主陣地在課堂，第一課堂重在教技能、樹(shù)觀(guān)念，第二課堂重在習(xí)技能、樹(shù)品質(zhì)，第三課堂重在用技能、樹(shù)精神。該校以勞動(dòng)素養(yǎng)為導(dǎo)向，以任務(wù)群為基本單元，圍繞日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)，創(chuàng)新勞動(dòng)課程教學(xué)計(jì)劃與課堂教學(xué)設(shè)計(jì)模板，以年級(jí)組為單位組織集體備課和常態(tài)化聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，通過(guò)三個(gè)課堂的有機(jī)融合、相互補(bǔ)充，著力驅(qū)動(dòng)勞動(dòng)教育深入開(kāi)展。

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——體驗(yàn)驅(qū)動(dòng)。勞動(dòng)體驗(yàn)，重在因地制宜，宜工則工、宜農(nóng)則農(nóng)。該校在實(shí)施勞動(dòng)教育過(guò)程中，堅(jiān)持“把握育人導(dǎo)向，遵循教育規(guī)律，體現(xiàn)時(shí)代特征，強(qiáng)化綜合實(shí)施，因地因時(shí)制宜”的原則，在校園西側(cè)開(kāi)辟種植園400平方米，平均分配給各個(gè)班級(jí)，廣泛開(kāi)展勞動(dòng)技能體驗(yàn)活動(dòng)。經(jīng)過(guò)幾年的春耕夏收與秋收冬藏，讓學(xué)生參與其中、體驗(yàn)其中，強(qiáng)力驅(qū)動(dòng)知行合一，不斷習(xí)得勞動(dòng)素養(yǎng)。

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——實(shí)踐驅(qū)動(dòng)。勞動(dòng)教育在于動(dòng)手實(shí)踐、出力流汗，在于接受鍛煉、磨煉意志，進(jìn)而成為懂勞動(dòng)、會(huì)勞動(dòng)、愛(ài)勞動(dòng)的時(shí)代新人。該校特別重視寒暑假期間學(xué)生的勞動(dòng)教育綜合實(shí)踐，始終堅(jiān)持“放假前依據(jù)學(xué)段特點(diǎn)精心制定綜合實(shí)踐指南；假期中以家庭為單位開(kāi)展日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)、服務(wù)性勞動(dòng)；收假后集中展示綜合實(shí)踐活動(dòng)成果”，進(jìn)而驅(qū)動(dòng)勞動(dòng)創(chuàng)新意識(shí)、勞動(dòng)實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感的形成與發(fā)展。

——成果驅(qū)動(dòng)。勞動(dòng)成果是學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、手腦并用、知行合一、學(xué)創(chuàng)融合的重要體現(xiàn)。該校在每年春秋季開(kāi)學(xué)初，都要以年級(jí)組為單位，分清潔與衛(wèi)生、整理與收納、烹飪與營(yíng)養(yǎng)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)、傳統(tǒng)工藝制作、公益勞動(dòng)與志愿服務(wù)等項(xiàng)目主題，通過(guò)圖文并茂、實(shí)物展示等方式，公開(kāi)展覽學(xué)生寒暑假期間的勞動(dòng)成果，驅(qū)動(dòng)學(xué)生享有更加充分更可持續(xù)的勞動(dòng)獲得感、幸福感、安全感。

責(zé)任編輯：劉昕