為深入推進(jìn)“雙減”落地見效，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展，洋縣堅(jiān)持把減負(fù)提質(zhì)作為“雙減”工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮學(xué)校主陣地作用，在提質(zhì)增量上下功夫，以增促減提效能。

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聚焦課堂教學(xué)實(shí)效，確?！半p減”工作“有底氣”。各學(xué)校守牢課堂教學(xué)主陣地，抓實(shí)教學(xué)、課堂、作業(yè)研究，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提升，確?！半p減”工作有底氣。一是結(jié)合實(shí)際，優(yōu)化課堂教學(xué)。各學(xué)校緊緊圍繞《洋縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理指導(dǎo)意見》，在教學(xué)常規(guī)上突出精細(xì)化管理，扎實(shí)做好過程性管理。充分利用集團(tuán)化辦學(xué)優(yōu)勢，開展集團(tuán)校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評選、校本教研等活動，形成集團(tuán)內(nèi)學(xué)校學(xué)研訓(xùn)一體化發(fā)展。扎實(shí)推進(jìn)課程改革，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升課堂教學(xué)效率，努力做到課堂教學(xué)“應(yīng)教盡教、教足教好”，確保“減負(fù)”不減責(zé)、“減負(fù)”不減質(zhì)，保障學(xué)生“學(xué)足學(xué)好”。先后涌現(xiàn)了書院初中“少教多學(xué)”、貫溪初中“361活動單導(dǎo)學(xué)”、小江初中“三案教學(xué)”等高效課堂教學(xué)模式。2022年，全縣培養(yǎng)漢中市教學(xué)能手32名、赴省參賽選手11名，在陜西省學(xué)校思政課教師“大練兵”活動中2名教師分獲思政課“教學(xué)能手”和學(xué)科思政“教學(xué)能手”榮譽(yù)稱號，8名教師在漢中市第二屆中小學(xué)課堂教學(xué)創(chuàng)新大賽獲獎并被推薦赴省參賽，39份課例參評市級“天漢好課堂”精品課培育認(rèn)定，7節(jié)課例被逐級推薦參加教育部“基礎(chǔ)教育精品課”遴選。二是精準(zhǔn)施策，強(qiáng)化作業(yè)管理。聚力提升作業(yè)管理水平，將作業(yè)設(shè)計(jì)納入學(xué)校課題研究內(nèi)容，建立作業(yè)管理“六個一”提升長效機(jī)制，所有中小學(xué)建立了作業(yè)管理辦法、公示制度。教研室組織開展作業(yè)管理與設(shè)計(jì)優(yōu)秀案例評選活動，擇優(yōu)以《教研信息》形式印發(fā)全縣互學(xué)互鑒，促進(jìn)作業(yè)質(zhì)量不斷提升。該縣兩份作業(yè)案例獲陜西省第二屆義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理及設(shè)計(jì)案例評選一等獎。三是靶向發(fā)力，固化提質(zhì)增效。充分發(fā)揮“名學(xué)校+”“名校長+”“名班主任+”和“名教師+”的引領(lǐng)作用，以歷屆“漢中名校園長”陳新民、路秀蘭、王偉峰為研修團(tuán)隊(duì)，通過全縣校長論壇活動，促進(jìn)校長隊(duì)伍素能提升。立足教師需求，整合優(yōu)勢師資，組織開展跨校磨課、集團(tuán)送教、班主任論壇等活動，強(qiáng)化教師素能提升，不斷提高教師課堂教學(xué)、作業(yè)設(shè)計(jì)、信息技術(shù)應(yīng)用、班級管理等能力素質(zhì)。

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聚焦課后服務(wù)升級，確保“雙減”工作“有人氣”。積極發(fā)揮中小學(xué)校課后服務(wù)主渠道作用，充分利用學(xué)校教育資源有效解決中小學(xué)生放學(xué)后無人看管問題，進(jìn)一步增強(qiáng)教育公共服務(wù)能力，減輕人民群眾經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長。一是多措并舉，課后服務(wù)精準(zhǔn)化。各校按照“一校一案”“一校一策”原則，推行“5+2”服務(wù)模式，堅(jiān)持作業(yè)輔導(dǎo)與社團(tuán)活動相結(jié)合，本著家長學(xué)生自愿參加原則，強(qiáng)化家校共育，細(xì)化工作落實(shí)，實(shí)現(xiàn)了義務(wù)段學(xué)校和有需求學(xué)生課后服務(wù)全覆蓋。2022年秋季學(xué)期全縣義務(wù)教育階段課后服務(wù)學(xué)生參與率達(dá)98.97%。二是多點(diǎn)突破，課后服務(wù)精品化。各校結(jié)合實(shí)際，充分利用資源優(yōu)勢，有效實(shí)施豐富多元的課后服務(wù)育人活動。為學(xué)有困難的學(xué)生采取因材施教、進(jìn)行個性化輔導(dǎo)，依據(jù)校情學(xué)情成立體育、藝術(shù)、傳統(tǒng)文化等校級社團(tuán)組織945個，邀請相關(guān)專業(yè)人士到學(xué)校為學(xué)生提供專業(yè)指導(dǎo)輔導(dǎo)，為學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)拓展，有效提升了學(xué)生綜合素質(zhì)?！秷?jiān)持“四減四提”助推“雙減”走深走實(shí)》《弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，提升“雙減”溫度》《創(chuàng)新“作業(yè)輔導(dǎo)+社團(tuán)課程”課后服務(wù)模式 打造學(xué)生勞動實(shí)踐基地》等信息先后被《人民日報(bào)》、學(xué)習(xí)強(qiáng)國、《光明日報(bào)》《陜西日報(bào)》等多家官方網(wǎng)站媒體刊載，洋縣南街小學(xué)開設(shè)漢調(diào)桄桄校本課程被教育部、省“雙減”工作動態(tài)簡報(bào)轉(zhuǎn)發(fā)。三是多點(diǎn)開花，課后服務(wù)特色化。圍繞中小學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展，以研學(xué)實(shí)踐教育基地為載體構(gòu)建綜合育人模式，依托洋縣科技館、雙廟村史館、志建藥業(yè)中藥材科普基地、洋縣蔡倫墓祠文物管理所等實(shí)踐基地，將校內(nèi)學(xué)習(xí)與校外實(shí)踐相結(jié)合，靜態(tài)學(xué)習(xí)與動態(tài)行走相結(jié)合，不斷拓寬教育渠道，豐富教育內(nèi)涵，傾心打造“一校一特色”，努力構(gòu)建育人新模式。

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聚焦督查指導(dǎo)成效，確保“雙減”工作“接地氣”。堅(jiān)持將各學(xué)校“雙減”工作落實(shí)情況和工作成效作為作風(fēng)建設(shè)和漠視群眾利益專項(xiàng)整治的重要內(nèi)容，定期開展督導(dǎo)檢查，為規(guī)范辦學(xué)行為，全鏈條推進(jìn)“五項(xiàng)管理”和“雙減”工作保駕護(hù)航。一是扎根基層指導(dǎo)。教體局成立教育質(zhì)量提升工作專班，開展專題調(diào)研，制訂工作方案，成立小學(xué)、初中兩個學(xué)段指導(dǎo)組，通過聽、看、查、談等方式，對全縣中小學(xué)“雙減”工作進(jìn)行了蹲點(diǎn)式全方位、多角度的專項(xiàng)教研大視導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)校精準(zhǔn)、有序、有效推動“雙減”工作落地落實(shí)。二是從嚴(yán)從實(shí)督導(dǎo)。堅(jiān)持把“雙減”工作作為教育督導(dǎo)“一號工程”，教育督導(dǎo)委員會辦公室組織專兼職督學(xué)每月進(jìn)行一次專項(xiàng)督導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)問題、列出整改清單、明確整改時限，不定期進(jìn)行回訪督導(dǎo)，確保各項(xiàng)要求全落實(shí)、問題全見底。三是暢通監(jiān)督渠道。公開設(shè)立監(jiān)督舉報(bào)電話和信箱，廣泛聽取群眾對“雙減”工作的意見建議，及時查漏補(bǔ)缺、整改提高，群眾對教育工作的獲得感和滿意度不斷提升。

責(zé)任編輯：劉昕