2022年以來，石泉縣教體科技局不斷完善教師專業(yè)發(fā)展長效機制，強化頂層設(shè)計，堅持分類指導(dǎo)，綜合施策，打出教師隊伍建設(shè)“組合拳”，著力鍛造“四有”教師隊伍，奮力推進新時期教育高質(zhì)量發(fā)展。

嚴要求，讓老師有“管頭”。把師德師風(fēng)作為評價教師的“第一標準”，常態(tài)化開展師德師風(fēng)教育，深入開展紀律教育學(xué)習(xí)宣傳月、師德師風(fēng)突出問題專項整治，深化作風(fēng)建設(shè)“三聯(lián)三問三查三促”行動，教育引導(dǎo)教體科技系統(tǒng)干部教師扎實踐行“勤快嚴實精細廉”要求，推動形成擔(dān)當盡責(zé)、狠抓落實、求真務(wù)實的新風(fēng)正氣；各學(xué)校圍繞《石泉縣教育提振三年行動計劃》，著力提升管理規(guī)范化、科學(xué)化、精細化水平，平穩(wěn)有序推進“縣管校聘”，規(guī)范教師工作量，實現(xiàn)了崗位職責(zé)再明確、人員配置再優(yōu)化。

促成長，讓老師有“盼頭”。大力實施“四名工程”，狠抓教體機關(guān)隊伍的教育引領(lǐng)能力、教研隊伍的教學(xué)指導(dǎo)能力、校長隊伍的教育管理能力、專任教師的學(xué)科教學(xué)能力提升，扎實開展教師領(lǐng)航課、浸入式培訓(xùn)、校本研修、青藍結(jié)對、外出交流等培養(yǎng)培訓(xùn)工作，2022年組織實施縣級各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)4000余人次，培育認定48名縣級教學(xué)能手，新增市級教學(xué)能手21人、其中6人獲得省級教學(xué)能手參賽資格，教師隊伍整體素質(zhì)不斷提升。

搭平臺，讓教師有“勁頭”。積極為老師搭建展示交流平臺，讓更多的優(yōu)秀教師走出來，2022年，先后開展了課堂教學(xué)達標、教育科研學(xué)術(shù)交流、“課堂革命·石泉行動”優(yōu)課展示、微課與信息化教學(xué)創(chuàng)新大賽、幼兒園保育專業(yè)技能大賽等活動，不斷擴大教師參與面，全面展示廣大教師的教學(xué)風(fēng)采能力。同時創(chuàng)新實施校長后備人才公開選拔制度，經(jīng)推薦報名、資格審核、筆試和面試、黨風(fēng)廉政及違紀違規(guī)情形鑒定等綜合審核，有17人納入中小學(xué)、幼兒園校（園）長后備人才庫和副校（園）長后備人才庫進行培養(yǎng)，為“能者”提供了干事創(chuàng)業(yè)的平臺，激發(fā)“庸者”自主學(xué)習(xí)的動力。

優(yōu)待遇，讓老師有“想頭”。在全面落實鄉(xiāng)村教師生活補助、鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作津貼、教職工健康體檢等政策，保障教師的合法權(quán)益的基礎(chǔ)上，堅持“多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的原則，全面實施教師增量績效，充分調(diào)動教師的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性；開展關(guān)心關(guān)愛學(xué)生好老師評選，選樹各類先進典型，舉行先進事跡宣講，并通過石泉教育微信公眾號、縣城主街道公交站牌對名優(yōu)教師進行宣傳，同時，適時開展走訪慰問活動，切實增強教師的幸福感、獲得感、歸屬感。 

責(zé)任編輯：劉昕