咸陽市聚焦“雙減”一號工程，建立起了“黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府主導(dǎo)、教育牽頭、部門協(xié)作、以縣為主”的工作機(jī)制，多路徑探索，全方位治理，形成了“雙減”新政下的咸陽方案，辦好人民滿意教育。

三個課堂做加法提速換擋

發(fā)揮課堂主渠道作用，致力打造“三個課堂”，筑牢學(xué)生五育并舉的培養(yǎng)鏈。

一是做優(yōu)第一課堂。實(shí)施“課堂革命·咸陽行動”，出臺了中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子深入教學(xué)一線帶課聽課評課制度，在教研員、骨干教師、全體學(xué)科教師中分層開展“五個一”系列“雙減探路·領(lǐng)航·踐行”行動。

二是做實(shí)第二課堂。以課后服務(wù)為抓手，結(jié)合校情生情，“一校一策”提供校本特色服務(wù)項(xiàng)目，針對性解決課后服務(wù)專業(yè)教師缺、精品課程少的問題。嚴(yán)把課后服務(wù)審批關(guān)、收支公示收費(fèi)關(guān)、學(xué)生自愿參與實(shí)施關(guān)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育學(xué)校全覆蓋和有需求學(xué)生全覆蓋。

三是做活第三課堂。借助咸陽地域文化特色和資源優(yōu)勢，打造56個具有地域特色、富含德育因素、適宜校外研學(xué)的研學(xué)基地，通過親手做、親眼看、親身悟，提升學(xué)生實(shí)踐能力。

作業(yè)校培做減法提質(zhì)增效

聚力聚焦作業(yè)、校培主陣地，推動“雙減”工作落地見效，做好“四個有效減輕”的減法題。

抓制度建設(shè)。建立健全了“學(xué)校主導(dǎo)、分級統(tǒng)籌、教師協(xié)作、校內(nèi)公示、精準(zhǔn)反饋、多元評價”的作業(yè)管理體系，制定了學(xué)生作業(yè)管理細(xì)則、統(tǒng)籌設(shè)計制度、審核公示制度、批改評講制度、考核評價制度等一系列工作制度。

抓科學(xué)統(tǒng)籌。小規(guī)模學(xué)校由班主任、大規(guī)模學(xué)校由年級組或教務(wù)處，根據(jù)中等水平學(xué)生完成作業(yè)的能力和時間，統(tǒng)籌做好各年級、各學(xué)科每日作業(yè)量的平衡工作，嚴(yán)控作業(yè)總量。

抓質(zhì)量提升。堅(jiān)持實(shí)行科任教師日反思，教研組（年級組）周分析，學(xué)校月檢查、學(xué)期問卷調(diào)查、年度課題研究的工作機(jī)制，不斷提高作業(yè)管理和設(shè)計水平。

抓規(guī)范治理。通過堅(jiān)決取締無證無照機(jī)構(gòu)壓減一批，“三個不得”復(fù)課驗(yàn)收壓減一批，“營轉(zhuǎn)非”“學(xué)轉(zhuǎn)非”壓減一批，查處隱形變異違規(guī)培訓(xùn)壓減一批等“四個一批”，全市壓減學(xué)科類機(jī)構(gòu)429家，壓減率達(dá)到94%。

抓違規(guī)查處。以查處隱形變異為重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)了白天查+夜間訪、周內(nèi)查+周末訪的全時段全天候明察暗訪，使隱形變異類培訓(xùn)得到及時查處。

教師賦能做乘法提能鑄魂

教師是“雙減”政策能否真正貫徹落實(shí)的關(guān)鍵。我市發(fā)揮乘法聚合效應(yīng)，在師資隊(duì)伍上強(qiáng)基鑄魂，賦能提升。

一抓師德。先后在全市教育系統(tǒng)開展了“正教風(fēng)、優(yōu)學(xué)風(fēng)”等主題教育活動。通過“2021宣傳教育·弘德年”“2022課題研究·涵德年”“2023制度機(jī)制·固德年”等師德師風(fēng)建設(shè)三年行動計劃，落實(shí)目標(biāo)導(dǎo)德、黨建培德、典型樹德、陣地育德、規(guī)則立德、長效固德等舉措強(qiáng)化師德建設(shè)。

二抓典型。編輯《新時代師德師風(fēng)征文·演講稿》《我的師德故事》《黨員教師的幫扶故事》等先進(jìn)事跡匯編，廣泛宣傳，涌現(xiàn)出全國教書育人楷模丁海燕等一批先進(jìn)師德標(biāo)兵、最美鄉(xiāng)村教師。

三抓師能。全市推進(jìn)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用2.0工程，實(shí)現(xiàn)了專任教師全覆蓋。設(shè)立市級教師編制周轉(zhuǎn)池，市本級劃轉(zhuǎn)100個編制用于主城區(qū)擴(kuò)充教師。

四抓懲戒。持續(xù)開展在職教師有償補(bǔ)課和收受禮品禮金問題“清風(fēng)行動”專項(xiàng)整治，營造風(fēng)清氣正的教育良好生態(tài)。

關(guān)鍵指標(biāo)做除法提位晉級

把“雙減”關(guān)鍵指標(biāo)作為主攻點(diǎn)，細(xì)化“雙減”各項(xiàng)工作要求為具體的量化指標(biāo)，做好除法，提升占比。圍繞作業(yè)，突出作業(yè)公示率、作業(yè)管理辦法出臺率、作業(yè)時間控制達(dá)標(biāo)率、作業(yè)管理負(fù)面清單銷號率、國家課程開足開齊率、小學(xué)零起點(diǎn)教學(xué)率、考試符合要求率、考試等級量化率等八項(xiàng)指標(biāo)，進(jìn)行量化考核。圍繞校外培訓(xùn)，突出壓減率、營轉(zhuǎn)非率、學(xué)轉(zhuǎn)非率、資金監(jiān)管率、合同示范文本簽訂率、黑白名單公示率、平臺信息錄入率、制式化公示率等八項(xiàng)指標(biāo)，進(jìn)行量化考核，這些關(guān)鍵指標(biāo)成為“雙減”工作最有說服力的數(shù)據(jù)。

“雙減”改革以來，咸陽2項(xiàng)工作案例入選教育部“雙減”工作全國優(yōu)秀案例，中省主流媒體先后報道了咸陽教育高質(zhì)量發(fā)展的探索和實(shí)踐做法。2022年11月26日，咸陽市教育局在首屆全國教育局長高峰論壇上作教育改革創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)交流，與會專家對咸陽經(jīng)驗(yàn)給予充分肯定。

來源：咸陽日報

責(zé)任編輯：王波