【案例背景】

眾所周知，一個(gè)學(xué)校上好思政課是落實(shí)立德樹人的關(guān)鍵步驟，尤其是在當(dāng)今社會(huì)思想多元化發(fā)展的今天，更需要思政課強(qiáng)大的政治引導(dǎo)，才能確保同黨和國家的發(fā)展步調(diào)保持高度一致，不偏不倚。思政課通過 “傳道、授業(yè)、解惑”，在人的內(nèi)心深處宣傳正向、積極的能量，用情感和情懷感染人，掌握和理解思政課的精髓，才能在思想上得到收獲和深化。秉承一個(gè)責(zé)任督學(xué)的使命，2022年 9月份、10月份，我和我們督學(xué)第一責(zé)任區(qū)小組成員多次夜訪周至三中，實(shí)地督導(dǎo)該校思政課程建設(shè)情況。

【案例描述】

記得很清晰，周至三中的思政課是在每晚 6：10－7：00之間進(jìn)行，所有班級(jí)都有聽課教師，學(xué)生入神般的聽課神態(tài)和充滿激情的課堂活動(dòng)，構(gòu)成了一幅幅積極向上、發(fā)奮圖強(qiáng)的教學(xué)景象；我們一致認(rèn)為該校的做法很值得推廣，但是，因?qū)W校缺乏提煉，沒有總結(jié)出一套成熟的校本特色思政課體系，那么如何讓學(xué)校好的做法形成一套課程體系？我們和該校的校領(lǐng)導(dǎo)班子做了深入探討。

首先從落實(shí)黨的教育方針著手，實(shí)際做法必須站在教育理論的基礎(chǔ)上，所以把做法背景應(yīng)該提煉為：周至三中為貫徹落實(shí)黨的教育方針，踐行 “一個(gè)核心三大工程” 的戰(zhàn)略發(fā)展思想，大力推進(jìn)正心工程，實(shí)現(xiàn)培根鑄魂、啟智潤心的教育目的，通過構(gòu)建和實(shí)施正心課，建立以正心課為陣地的德育工作新模式，對標(biāo)學(xué)生的終身發(fā)展，聚焦立德樹人，助推學(xué)校質(zhì)量提升。

其次是為校本思政課建立體系。一起為三中的校本思政課起名為：正心課，其意義為：正心以為本 修身以為基。指導(dǎo)學(xué)校把正心課的思想體系分為五大部分：一是社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育和習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想教育；二是愛黨愛國教育；三是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育：①東坡文化；②陽明心學(xué)；四是思想品德教育、行為規(guī)范教育和法治思維教育；五是心理健康教育。

再次是指導(dǎo)學(xué)校規(guī)范正心課實(shí)施流程。具體實(shí)施過程是：一是上課時(shí)間：每周的周二至周四晚的第一節(jié)自習(xí)，由班主任老師組織上課；二是上課內(nèi)容：根據(jù)正心課的課程體系，既可由德育處安排指定主題，也可由班主任結(jié)合班級(jí)實(shí)際和學(xué)生思想動(dòng)態(tài)自主決定上課內(nèi)容和主題；三是上課過程：班主任要充分準(zhǔn)備，提前撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)，要有完備的教學(xué)過程；四是痕跡留存：精心進(jìn)行板書設(shè)計(jì)，黑板留存板書，及時(shí)填寫 《正心課手冊》。

經(jīng)過對周至三中校本思政課的打磨提煉，該校歷時(shí)三個(gè)月時(shí)間已經(jīng)有了體系化的思政課體系，為進(jìn)一步落實(shí)立德樹人奠定了強(qiáng)有力的基礎(chǔ)，周至三中的正心課既是對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的有效探索，也是文化鑄魂的重要陣地，它以正心正念正行為目標(biāo)，基本可以達(dá)到引導(dǎo)學(xué)生 “知善知惡，為善去惡”，切實(shí)解決學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀的 “總開關(guān)” 問題，使學(xué)生 “發(fā)乎于心，踐之于行”，逐漸養(yǎng)成優(yōu)秀的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，為學(xué)生的成人成才注入強(qiáng)大的精神動(dòng)力，使之成為身心健康、陽光向上的當(dāng)代中學(xué)生。

【案例反思】

在督導(dǎo)工作中，我積極發(fā)揮教學(xué)能手的專業(yè)引領(lǐng)和示范作用。每月深入學(xué)校，應(yīng)化督為導(dǎo)，服務(wù)學(xué)校，進(jìn)行靶向性督導(dǎo)，針對學(xué)校的一項(xiàng)具體做法，為學(xué)校教育教學(xué)提供專業(yè)化的指導(dǎo)和 服 務(wù)，尤其應(yīng)密切關(guān)注教育改革新動(dòng)向、新舉措，做“教育革新和先進(jìn)教學(xué)觀念的倡導(dǎo)者和傳播者”?！芭ψ屆恳凰?/span>學(xué)校都有進(jìn)步”，做到真督，履行好督學(xué)職能；真導(dǎo)，巡診把脈開良方；真服務(wù)，引領(lǐng)教育內(nèi)涵發(fā)展。學(xué)校出現(xiàn)了由 “怕我督”到 “要我督” 的可喜變化。身為督學(xué)，要熱愛教育督導(dǎo)事業(yè)，強(qiáng)烈的責(zé)任感、事業(yè)心和神圣的使命感是責(zé)任督學(xué)最重要的品質(zhì)；身為督學(xué)，要尊重為先，服務(wù)為先，堅(jiān)持 “服務(wù)發(fā)展，寓導(dǎo)于督” 的督學(xué)理念；身為督學(xué)，要與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持 “學(xué)習(xí)研修，專業(yè)引領(lǐng)” 的督學(xué)擔(dān)當(dāng)。

責(zé)任編輯：黃蕊