近年來(lái)，陜西省充分發(fā)揮“第一課堂”的教育教學(xué)、“第二課堂”的課后服務(wù)和“第三課堂”的綜合實(shí)踐功能，推進(jìn)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展。

——“第一課堂”堅(jiān)持教學(xué)質(zhì)量。各地各?！暗谝徽n堂”立足課堂教學(xué)，禁止設(shè)立快慢班、重點(diǎn)班，實(shí)行均衡編班，通過(guò)改進(jìn)課堂教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究、創(chuàng)新實(shí)踐。開(kāi)展2022年全省義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理與設(shè)計(jì)優(yōu)秀案例展評(píng)活動(dòng)，評(píng)選出優(yōu)秀案例238項(xiàng)，參與學(xué)校4000余所，參與教師2萬(wàn)余名，持續(xù)提升全省義務(wù)學(xué)校作業(yè)管理與設(shè)計(jì)的科學(xué)化、規(guī)范化和專業(yè)化水平。以2022年教育部“基礎(chǔ)教育精品課”遴選工作和陜西省第二屆中小學(xué)課堂教學(xué)創(chuàng)新大賽為載體，激發(fā)全省中小學(xué)課堂教學(xué)活力，落實(shí)義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），持續(xù)全面深化基礎(chǔ)教育課程改革，促進(jìn)全省中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課程資源的培育與共享，推動(dòng)全省中小學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量顯著提升。

——“第二課堂”堅(jiān)持各取所長(zhǎng)。各地各?！暗诙n堂”立足學(xué)生個(gè)性，提供多樣化、差異化學(xué)習(xí)活動(dòng)和豐富多彩的課后服務(wù)，引導(dǎo)學(xué)校結(jié)合地域特點(diǎn)、文化積淀，凝練具有自身特色的校園文化、校本課程和教育教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)興趣愛(ài)好、特長(zhǎng)理想和已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)選擇課后服務(wù)內(nèi)容和方式。寶雞千陽(yáng)縣燕伋小學(xué)“一校一案”開(kāi)設(shè)多種課后服務(wù)項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的藝體素質(zhì)、審美情趣、人文素養(yǎng)和勞動(dòng)能力，入選教育部“圖解義務(wù)教育這十年”全國(guó)八個(gè)案例。截至目前，全省開(kāi)展課后服務(wù)學(xué)校總數(shù)4908所，實(shí)現(xiàn)課后服務(wù)學(xué)校全覆蓋。參與課后服務(wù)的學(xué)生357.8萬(wàn)人，學(xué)生覆蓋率94.7%，其中每周5天均參與課后服務(wù)的學(xué)生337.2萬(wàn)人。

——“第三課堂”堅(jiān)持家國(guó)情懷。各地各?！暗谌n堂”立足未來(lái)發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生走出校門，走進(jìn)大自然、博物館、文化場(chǎng)所和研學(xué)基地，與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，通過(guò)學(xué)生親眼看、親手做，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，突出學(xué)、思、知、行相統(tǒng)一，達(dá)到全面發(fā)展、人人出彩、學(xué)以致用的目的。目前全省共有中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育基地共174家，其中優(yōu)秀傳統(tǒng)文化基地71家，革命傳統(tǒng)教育基地20家，國(guó)情教育基地12家，國(guó)防科工基地13家，自然生態(tài)基地58家。

責(zé)任編輯：黃蕊