編者按：

為深入貫徹落實習(xí)近平總書記對黃大年同志先進事跡的重要指示精神，引導(dǎo)廣大教師持續(xù)向黃大年同志學(xué)習(xí)，教育部先后評選了兩批“全國高校黃大年式教師團隊”，陜西省共有20個教師團隊入選。2023年，本刊特開設(shè)專欄，宣傳黃大年式教師團隊先進育人事跡，弘揚科研精神，激發(fā)廣大教師積極投身教書育人事業(yè)，立德修身，潛心治學(xué)，開拓創(chuàng)新，把為學(xué)、為事、為人統(tǒng)一起來，當(dāng)好學(xué)生成長的引路人。

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在陜西科技大學(xué)，一提到造紙，沒有人不知道張美云，因為她40多年來始終在和紙打交道。張美云在平凡的工作崗位上，為我國造紙科技進步和人才培養(yǎng)做出了突出成績。2017年，教育部第一次選拔全國黃大年式教師團隊時，她帶領(lǐng)的高性能紙基功能材料團隊就成功入選?！斑@是對我們團隊奮斗精神和愛國情懷的肯定?！睆埫涝普f。

扎根西部  潛心教研

1982年，張美云本科畢業(yè)，當(dāng)時的大學(xué)生都是國家分配工作，她完全可以到北京、上海等大城市，也可以到國家機關(guān)的重要崗位工作。然而，面對母校領(lǐng)導(dǎo)的挽留，再加上對造紙工作的熱愛，張美云毅然選擇了留校任教。40余年來，張美云扎根西部，愛崗敬業(yè)，堅守在教學(xué)科研第一線，誨人不倦、默默奉獻。

張美云說：“陜西是我的根，科大是我的家，造紙是我的愛，我的事業(yè)在陜科大?！睘榱俗约簾釔鄣脑旒埵聵I(yè)，她曾多次謝絕待遇優(yōu)越、平臺更高的工作邀請。20世紀(jì)90年代，在市場經(jīng)濟大潮沖擊下，許多教師不甘清貧和寂寞，選擇出國或下海，而張美云始終堅持在學(xué)校。讓她最難忘的是1998年，當(dāng)一家中外合資企業(yè)以數(shù)十萬元的年薪聘任她為研發(fā)中心主任時，回顧自己十幾年任教依然比較清貧的現(xiàn)狀，她曾心動過，也曾猶豫過、徘徊過。但一想到學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)對自己的信任與器重，以及身邊一群渴望成才學(xué)生的依依不舍時，她選擇了繼續(xù)留校任教。

張美云留校任教期間，針對《造紙原理與工程》這一核心課程內(nèi)容多、口徑寬、涉及面廣的特點，進行了系統(tǒng)的整合、集成和優(yōu)化，大膽剔除陳舊、落后的教學(xué)內(nèi)容，及時增加反映最新造紙技術(shù)與科技成果的內(nèi)容，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進一步提高了該課程的新穎性和權(quán)威性。由她主編和修訂的《加工紙與特種紙》等國家級專業(yè)規(guī)劃教材，不僅是我國最早的特種紙專著，還被作為全國輕工院校的教材廣泛使用，深受好評。張美云積極進行教學(xué)方法改革和探索，成功攻克了“學(xué)時壓縮、質(zhì)量提高”等教學(xué)難題。通過她及團隊的不懈努力，《造紙原理與工程》成為省級精品課程；輕化工程專業(yè)成為陜西省首批名牌專業(yè)，還被評為國家級第一類特色專業(yè)。她主持的“教學(xué)為主型地方高等院校創(chuàng)新教育模式構(gòu)建與實踐”項目榮獲國家級教學(xué)成果二等獎和陜西省教學(xué)成果一等獎。

張美云不僅成為陜西省輕化工程專業(yè)教學(xué)團隊的帶頭人，入選首批陜西省“三五人才”，還先后被評為國家“萬人計劃”教學(xué)名師、全國優(yōu)秀教師、陜西省三八紅旗手和陜西省教學(xué)名師。同時，她又先后擔(dān)任了教育部高等學(xué)校輕化工程專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)分委員會副主任委員、中國造紙學(xué)會副理事長、中國造紙協(xié)會專家委員會、中國輕工業(yè)聯(lián)合會科技咨詢委員會、制漿造紙國家重點實驗室學(xué)術(shù)委員會委員、衢州特種紙產(chǎn)業(yè)發(fā)展顧問等兼職。

為人師表  以身作則

在張美云的帶領(lǐng)下，團隊成員扎根西部，愛崗敬業(yè)，長期堅守在教學(xué)科研第一線，最高長達40年。大家始終忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，具有崇高的理想信念與高尚的道德情操，堅持將教書與育人相統(tǒng)一、言傳與身教相統(tǒng)一，積極履行著教師作為學(xué)生人生導(dǎo)師的神圣職責(zé)。團隊教師且行且思、踏實進取的工作作風(fēng)，深受學(xué)生的愛戴與尊敬。

張美云及其團隊成員緊盯行業(yè)技術(shù)前沿，積極推進教育教學(xué)改革與教材建設(shè)，不斷探索和實踐先進的教育理念與人才培養(yǎng)模式。在教書育人過程中，他們遵循教育教學(xué)規(guī)律和人才成長規(guī)律，注重學(xué)思結(jié)合、知行合一、因材施教，采用啟發(fā)式、討論式、研究式、互動式等教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，多次指導(dǎo)學(xué)生獲得“互聯(lián)網(wǎng)+”“挑戰(zhàn)杯”等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獎勵。另外，團隊還積極參加行業(yè)學(xué)術(shù)會議并緊密結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)實際，把學(xué)科最新發(fā)展前沿和教改成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源，提高了課程內(nèi)容的新穎性和引導(dǎo)性，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，更好地適應(yīng)了現(xiàn)代造紙工業(yè)對高層次專業(yè)人才的需要。團隊教授均堅持為本科生、研究生上課，教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀，具有示范引領(lǐng)作用，得到了造紙學(xué)科同行的認可，為我國制漿造紙學(xué)科人才培養(yǎng)、教育教學(xué)改革做出重要貢獻。

立足國家戰(zhàn)略需求  堅持產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合

作為教育部首批“全國黃大年式教師團隊”和陜西省“三秦學(xué)者”科技創(chuàng)新團隊的負責(zé)人，張美云帶領(lǐng)團隊依托造紙行業(yè)，立足國家重大戰(zhàn)略需求，堅持產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合，多年來潛心于高性能紙基功能材料的基礎(chǔ)研究、技術(shù)開發(fā)與產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用，研究成果處于國際先進水平。

該團隊緊密圍繞國家軌道交通和航空航天對先進絕緣、輕質(zhì)高強結(jié)構(gòu)減重材料的重大需求，堅持自主創(chuàng)新，歷經(jīng)20余年，成功破解了高性能纖維紙基功能材料制備共性關(guān)鍵技術(shù)，開發(fā)了具有自主知識產(chǎn)權(quán)的系列紙基功能材料并在合作單位實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化，打破了發(fā)達國家多年的技術(shù)封鎖與產(chǎn)品壟斷，實現(xiàn)了該領(lǐng)域產(chǎn)品的“中國創(chuàng)造”，產(chǎn)品成功應(yīng)用于高速列車、國產(chǎn)軍用直升機、空間實驗室等國家重大工程項目，創(chuàng)造了顯著的經(jīng)濟、社會和環(huán)境效益。

該團隊已先后主持了國家863計劃、國家重點研發(fā)計劃、“十二五”國家支撐項目、國家自然科學(xué)基金、陜西省重大科技創(chuàng)新專項等30余項國家級和省部級項目，先后獲得國家科技進步獎二等獎2項，教育部技術(shù)發(fā)明一等獎、二等獎各1項，陜西省科學(xué)技術(shù)獎一等獎4項、二等獎6項；授權(quán)國家發(fā)明專利70余件；主編出版專著/國家規(guī)劃教材8部，發(fā)表高水平學(xué)術(shù)論文400余篇，為我國造紙行業(yè)技術(shù)進步和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級做出了突出貢獻。

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團隊教師長期致力于有關(guān)造紙學(xué)科和造紙行業(yè)發(fā)展的各項工作，近五年作為特邀嘉賓做學(xué)術(shù)報告40余次，深入企業(yè)調(diào)研、交流和指導(dǎo)，協(xié)助企業(yè)解決生產(chǎn)問題。團隊的多項核心技術(shù)在企業(yè)實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用，部分成果具有較高的技術(shù)創(chuàng)新與引領(lǐng)性（如應(yīng)用于高速列車、航空航天等領(lǐng)域的耐高溫芳綸絕緣紙、輕質(zhì)高強芳綸蜂窩芯紙實現(xiàn)了國產(chǎn)化，打破了國外壟斷）；部分產(chǎn)品實現(xiàn)了廢棄資源的高值化利用（如低成本高性能系列育果套袋紙、多孔硅酸鈣高填料紙、麥草秸稈制備藥用微晶纖維素等），創(chuàng)造了顯著的經(jīng)濟、環(huán)境和社會效益。

加強人才隊伍建設(shè)  重視青年教師成長

團隊高度重視人才隊伍建設(shè)與青年教師培養(yǎng)，打造了一支年齡和知識結(jié)構(gòu)合理、敬業(yè)和開拓精神強、教學(xué)科研水平較高的行業(yè)知名隊伍。團隊時刻秉承學(xué)科優(yōu)良傳統(tǒng)，注重團結(jié)合作，把團隊人才培養(yǎng)和梯隊建設(shè)放在首位，積極關(guān)心青年教師的成長。在教學(xué)方面，做到老中青結(jié)合，積極傳授教學(xué)經(jīng)驗，幫助青年教師勝任教學(xué)工作。在科研方面，注重與青年教師精誠合作，團隊成員共同申報和承擔(dān)科研項目，高度凝聚團隊成員戰(zhàn)斗力，同時，還緊跟學(xué)科前沿，注重學(xué)科交叉，不斷拓展傳統(tǒng)優(yōu)勢方向，增加團隊競爭力。在人才培養(yǎng)方面，先后把8名青年教師送到國外大學(xué)進修與培養(yǎng)，為青年教師成才創(chuàng)造機會，培養(yǎng)了一大批中青年教師，在教學(xué)科研等工作中發(fā)揮了重要作用，其中4人破格晉升副教授，3人破格晉升教授，3人走上學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)崗位，4人在學(xué)校青年教師講課比賽中獲一、二、三等獎，8人主持國家自然科學(xué)基金項目，10人主持省科技計劃項目，所有青年教師都至少主講1門課程，3人分別獲得了陜西省科技新星和中國造紙蔡倫青年科技獎。在人才引進方面，先后引進了四川大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)等國內(nèi)知名高校高分子、材料學(xué)專業(yè)的高水平博士生，實行“以老帶新、專業(yè)互補、學(xué)科交叉”的運作模式，為團隊的可持續(xù)發(fā)展注入新動能。

近年來，張美云教授斐然的科研業(yè)績、扎根西部的樸素情懷、為人師表的職業(yè)素養(yǎng)、勤奮努力的拼搏精神和服務(wù)社會的科研追求在社會與行業(yè)內(nèi)產(chǎn)生了廣泛的影響力。陜西科技大學(xué)在全體教職員工中開展向張美云同志學(xué)習(xí)活動，以身邊人講述身邊事、用身邊事教育身邊人，以進一步凝聚人心、提振精神，團結(jié)和激勵廣大干部在教學(xué)科研管理服務(wù)工作上奮勇爭先。

當(dāng)有人問張美云這40年把人生最寶貴的青春、最美好的年華毫無保留地獻給了教育與科研事業(yè)是否后悔時，她堅定地搖了搖頭。張美云說，以后她還會一如既往地堅守科研領(lǐng)域，并努力培養(yǎng)出更多的青年優(yōu)秀人才，為行業(yè)和社會發(fā)展做出更大貢獻。

（林梅：陜西科技大學(xué)）

責(zé)任編輯：張言