2月8日，咸陽市淳化縣與陜西省教育科學研究院“城鄉(xiāng)教師學習共同體——名師引領行動”工作對接會召開。淳化縣教育局黨委書記、局長任軍輝，淳化縣“十大興教”辦公室常務副主任張建華、教育局副局長張曉康、人事股股長李斌，省教科院黨總支書記、副院長吳積軍，省教科院教師發(fā)展研究中心主任王長遠以及中心成員王霞、屈彥雄、張華鐘同志出席工作對接會。

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對接會首先回顧了2022年的工作，在充分肯定成績的基礎上，認真分析了存在的問題，提出了下一步改進措施，雙方就2023年工作開展進行認真的謀劃。

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“城鄉(xiāng)教師學習共同體——名師引領行動”是教師隊伍建設進入新時代以來，基于“名師大篷車”送教活動實踐探索的新方式。定點幫扶時間一般持續(xù)三年，實行一名導師組建一個幫扶團隊的“師徒結對”與鄉(xiāng)村教師組成“城鄉(xiāng)教師學習共同體”，精準問診，有的放矢；任務驅動、精準幫扶；量身培養(yǎng)，促進提升。一是著力解決鄉(xiāng)村教師專業(yè)提升缺乏交流環(huán)境與成長平臺的問題。通過“城鄉(xiāng)教師共同體”，建立城鄉(xiāng)教師緊密聯系機制，以線上線下相結合的方式，聚焦鄉(xiāng)村教師專業(yè)成長中遇到的困惑與問題，實現常態(tài)化交流，資源共享，名師指導，實現鄉(xiāng)村教師專業(yè)成長，促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。二是著力解決城鄉(xiāng)教師專業(yè)發(fā)展缺乏成長動力的問題。廣大鄉(xiāng)村教師雖然有情懷，有追求，但面對保守落后環(huán)境，資源的困乏，擺脫不了后進者的心態(tài)。城鄉(xiāng)兩個教師群體共同體的結合，必然會促進鄉(xiāng)村教師找到做人做事的目標，激發(fā)追求卓越的熱情，提升自我的動力。骨干教師在幫扶中找到事業(yè)的榮譽感、成就感，激發(fā)教育教學創(chuàng)新、超越自我的動力，三是著力解決鄉(xiāng)村教育從“輸血”到“造血”的問題。“城鄉(xiāng)教師共同體”把城鄉(xiāng)教師融入一個有機整體，設計共同的成長目標，制定共同的發(fā)展規(guī)劃，采取相互關聯的考核評價，精準幫扶，量身培養(yǎng)，從“輸血”到“造血”，解決鄉(xiāng)村教育教學中亟待解決的問題。

據悉，2022年陜西省“城鄉(xiāng)教師學習共同體——名師引領行動”淳化項目啟動實施以來，在省教育廳的領導下，省教科院共確定74名省級教學名師、195名省第七批學科帶頭人培養(yǎng)對象與淳化縣193名“種子教師”組成“結親式”學習共同體。學習共同體涉及高中、初中、小學、學前四個學段，28個學科。一年來，淳化縣193名“種子教師”每人完成3節(jié)診斷課教學設計及錄像課，并上交導師指導交流；193名教師全部參與省級專項規(guī)劃課題研究，在導師的指導下主持了191項子課題研究，每人每季度1500字的讀書筆記并撰寫讀書心得193篇，參與線上各類專題交流研討活動560次，撰寫活動心得439篇，制作各類專題活動宣傳報道280篇。名師團隊先后2次送教進校，88名“種子教師”走進名校進行了為期一周的跟崗學習。在2022年咸陽市教學能手評選活動中，淳化縣推薦參加市級賽教13人，其中“種子教師”9人；獲得市級教學能手10人，其中“種子教師”8人；5人獲得了參加省級教學能手賽教資格，其中“種子教師”4人，取得了歷史最好賽績，有力推進了城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。

來源：陜西省教育科學研究院

責任編輯：胡晉瑜