自陜西省在省級示范高中開展旨在培養(yǎng)創(chuàng)新人才的“春筍計劃”以來，西安市第一中學(xué)（以下簡稱“市一中”）一直積極參與，并以此為平臺，不斷學(xué)習(xí)新理念、探索新途徑、拓寬新渠道，著力發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才。所謂拔尖學(xué)生應(yīng)具有興趣濃厚、特長突出、學(xué)有余力、綜合全面等潛質(zhì)。化學(xué)、生物學(xué)科作為學(xué)校一級重點學(xué)科，是校內(nèi)外具有一定影響力的人才培養(yǎng)和科學(xué)研究基地。如何培養(yǎng)好化學(xué)、生物學(xué)科拔尖學(xué)生并將其送進(jìn)國內(nèi)外一流名校深造？我們一直在行動，一直在探索，一直在路上。

一、建立選拔機(jī)制，探索人才培養(yǎng)模式

拔尖學(xué)生通常會對某一門或某幾門學(xué)科興趣濃厚，并在該學(xué)科領(lǐng)域表現(xiàn)出明顯優(yōu)勢，通常還具有獨特的創(chuàng)新潛質(zhì)，即某一方面的創(chuàng)新能力突出等。這需要我們?nèi)握n教師做有慧眼的伯樂，從招生到學(xué)生入校，通過課堂、校本課、社團(tuán)課和研究性學(xué)習(xí)等多種途徑發(fā)現(xiàn)并結(jié)合“春筍計劃”標(biāo)準(zhǔn)篩選拔尖學(xué)生。不僅可以組織這類學(xué)生參加奧林匹克競賽，也可以鼓勵輔導(dǎo)他們積極參加近幾年國家為選拔創(chuàng)新人才設(shè)置的各種科技創(chuàng)新大賽。

二、開展奧賽輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)科潛質(zhì)人才

數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、信息學(xué)五大學(xué)科競賽是高校選拔特殊人才關(guān)注的焦點。基于此，依據(jù)自主招生選拔評價體系，多途徑開發(fā)學(xué)生多元智能，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)，提升綜合能力就顯得尤為重要。學(xué)校以競賽激興趣，以競賽練思維，以競賽促教學(xué)，以競賽提質(zhì)量，以競賽鑄品牌，制訂了五大學(xué)科競賽培訓(xùn)整體發(fā)展方案，著力于培養(yǎng)拔尖人才。市一中生化組分別建立生物、化學(xué)兩個競賽輔導(dǎo)團(tuán)隊，開發(fā)了分層階段輔導(dǎo)。化學(xué)學(xué)科自主研發(fā)編寫了化學(xué)奧賽輔導(dǎo)校本教材，不僅入選了市級優(yōu)秀教材，更積累了可操作性的實踐經(jīng)驗；生物學(xué)科引進(jìn)了校外培訓(xùn)資源和平臺，拓寬了輔導(dǎo)途徑。此外，教師們還利用自身優(yōu)勢與西安交通大學(xué)和陜西師范大學(xué)的化學(xué)、生物學(xué)教授聯(lián)手，為參加奧賽的學(xué)生提供針對性強的大學(xué)先修精品課程，必要時還邀請大學(xué)教授親自指導(dǎo)答疑，充分挖掘?qū)W生的學(xué)科特長與發(fā)展?jié)撡|(zhì)。多年來，學(xué)校生化組輔導(dǎo)的學(xué)生有多人次在中國化學(xué)/生物奧林匹克競賽中取得了優(yōu)異的成績，多人因化學(xué)/生物競賽被保送清華大學(xué)、北京大學(xué)等名校。2022年，學(xué)校生物競賽有10人獲獎，其中2名學(xué)生榮獲全國一等獎。多年來有多位教師榮獲省級“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”榮譽稱號，學(xué)校現(xiàn)已形成了一個團(tuán)結(jié)上進(jìn)的輔導(dǎo)團(tuán)隊和較為成熟的輔導(dǎo)模式。

三、挖掘?qū)W科特色，致力創(chuàng)新人才培養(yǎng)

“科教興國，百年追夢”，作為一線教師，掌握創(chuàng)新課程的開發(fā)、創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)以及科技實踐的指導(dǎo)開展等都是極其重要的。市一中生化組順應(yīng)學(xué)校升級的“春筍計劃”拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式2.0版，在青少年科技創(chuàng)新（以下簡稱“青科創(chuàng)”）培養(yǎng)方面可以說起步較早。在開展青科創(chuàng)項目的過程中有著較為完善的科技教育培養(yǎng)方案。一是著力進(jìn)行學(xué)生科學(xué)興趣的培養(yǎng)研究；二是指導(dǎo)學(xué)生通過化學(xué)研究性學(xué)習(xí)、化學(xué)社團(tuán)輔導(dǎo)以及化學(xué)校本課程探究等提出研究課題；三是創(chuàng)造科學(xué)探究條件訓(xùn)練學(xué)生實戰(zhàn)動手能力和思維能力；四是通過“育楨杯”科技文化藝術(shù)節(jié)等大型活動月展示課題研究成果。除此之外，學(xué)校還會結(jié)合學(xué)科特點和學(xué)生自身特點，努力探索其他科教方法，如案例引導(dǎo)法、主題活動法以及科研促進(jìn)法等，加強學(xué)生科學(xué)態(tài)度、科學(xué)精神和創(chuàng)新能力的浸染式培養(yǎng)。

近幾年來，學(xué)校生化組指導(dǎo)學(xué)生的各類科技創(chuàng)新作品，包括科技發(fā)明、科技論文和科技實踐報告等在國家、省、市、區(qū)各級開展的青科創(chuàng)比賽中都取得了可喜可賀的成績。獲得科技發(fā)明類市級一等獎、青少年科技實踐活動類市級一等獎、科教制作類市級一等獎等，多個省級一、二、三等獎，最后還走到國家級的比賽領(lǐng)獎臺上。這些收獲都見證著生化組的成長與進(jìn)步，也為我們的未來指明了方向！

當(dāng)然，在一張張國家、省、市級榮譽證書的背后，我們還有肩上沉甸甸的責(zé)任感。在研究中成長，在學(xué)習(xí)中提升，在創(chuàng)新中前行。因為研究所以不斷學(xué)習(xí)，因為學(xué)習(xí)所以不斷創(chuàng)新，因為創(chuàng)新所以永不倦怠，未來的我們會致力于實施多元創(chuàng)新措施，培養(yǎng)更多的化學(xué)、生物拔尖人才！這種不斷的探索，促進(jìn)了師生雙向發(fā)展，使我們在切身體會中更明了教學(xué)相長的道理。

作者單位：陜西省西安市第一中學(xué)

責(zé)任編輯：張言