為切實做好新課程、新教材、新高考改革工作，推進普通高中教育高質(zhì)量發(fā)展，銅川市教育局于3月3日—7日組織高考綜合改革高級研修班赴重慶考察學(xué)習(xí)。銅川市教育局副局長潘濤帶隊，各區(qū)縣政府分管領(lǐng)導(dǎo)、各區(qū)縣教科體局負責(zé)人、各高中學(xué)校負責(zé)人、市教研室部分教研員，共計25人參加。

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研修活動采用實地考察、專題講座與研討交流的方式進行。研修班先后走進重慶市第八中學(xué)、重慶市字水中學(xué)、重慶市第二外國語學(xué)校進行實地考察，三所學(xué)校均敞開胸懷、真誠分享他們在高考綜合改革制度施行后的成功經(jīng)驗，著重從新教材課程體系建設(shè)校本化、生涯規(guī)劃個性化、選科走班特色化、管理評價多元化四個角度介紹學(xué)校的高考綜合改革之路，為參訓(xùn)人員提供了許多有價值的參考借鑒?；顒友埖街貞c市考試院研究員楊鴻、重慶市教科院原副院長李常明及重慶市永川中學(xué)副校長何仕乾，分別就高考綜合改革評價體系的“一核四層四翼”、育人方式變革、命題發(fā)展趨勢等方面進行了生動細致地講解。

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會后，大家積極向各位專家請教交流，更加全面深刻地了解到高考綜合改革是旨在尊重學(xué)生個性差異、擴大學(xué)生自主選擇權(quán)、滿足不同潛質(zhì)學(xué)生學(xué)習(xí)需要的重要舉措，改變了“一考定終身”的評價導(dǎo)向，充分體現(xiàn)出以人為本、學(xué)其所好、考其所長、報其所愿的原則，為學(xué)生成長成才提供了更多機會。高考綜合改革從知識導(dǎo)向逐步轉(zhuǎn)向能力導(dǎo)向，更注重對學(xué)生綜合素質(zhì)的評價，符合教育發(fā)展規(guī)律和人才成長規(guī)律，體現(xiàn)了改革后制度的優(yōu)越性。

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此次考察學(xué)習(xí)，參訓(xùn)人員均表示獲益匪淺，同時也感到責(zé)任重大。我省高考綜合改革已經(jīng)落地，時間緊迫、任務(wù)繁重，銅川市教育系統(tǒng)要迅速行動，強力推進普通高中課程改革、學(xué)生生涯指導(dǎo)和選課走班等工作有序進行，確保全市高考綜合改革各項措施順利實施。

責(zé)任編輯：王波