策劃語：今年1月在北京召開的2023 年全國教育工作會議，最大的一個亮點，就是“要把開展讀書活動作為一件大事來抓，引導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書”。這是教育部黨組書記、部長懷進(jìn)鵬在安排2023年工作時重點指出的。

為了讓陜西的教育閱讀氛圍持續(xù)濃厚，讓書香充盈三秦大地，《陜西教育·綜合》4期雜志將從領(lǐng)讀者說、鄉(xiāng)村閱讀、閱讀現(xiàn)場等方面重點關(guān)注陜西教育行業(yè)的閱讀榜樣們，邀請他們分享自己讀書的心路歷程，并對教師閱讀和青少年閱讀給出具體的建議和指導(dǎo)，展示他們立足自身，立足一所學(xué)校、一個區(qū)域的實踐探索。

讓我們在這個美好的春天一起享受幸福的閱讀時光！


“鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書?！痹诼鋵崱半p減”政策過程中，西安市大學(xué)南路小學(xué)大力營造嚴(yán)肅活潑、積極向上、健康文明的校園文化氛圍，不斷挑戰(zhàn)教學(xué)教研深度和廣度，賦予教研工作新內(nèi)涵，通過“多家庭親子閱讀共同體”新模式全面提升學(xué)生閱讀素養(yǎng)，豐富學(xué)生的課余生活。2022年以來，在特色辦學(xué)的道路上，“不打烊書館”讓書香浸潤校園，用閱讀照亮夢想，充分展現(xiàn)了“雙減”背景下全校學(xué)子全面發(fā)展的精神面貌。

大膽探索“多家庭親子閱讀共同體”

“讀書，是為了遇見更好的自己。”這是寫在學(xué)校與新華書店聯(lián)合建設(shè)的合木書館墻面上的一句話，時刻溫暖著每一位熱愛閱讀的人。這句簡短的寄語，也是從學(xué)校百余年的辦學(xué)實踐中挖掘凝練而成的心里話。

這些年來，小學(xué)低年級親子閱讀受到家庭的廣泛認(rèn)可。但是，我發(fā)現(xiàn)，親子閱讀受制于家庭的影響，開放性不足，封閉性較強(qiáng)，閱讀很難達(dá)到最佳效果。這已經(jīng)是基礎(chǔ)教育階段普遍存在的現(xiàn)象，也是一個問題，如何才能更好地針對各年齡段的學(xué)生開展閱讀，引導(dǎo)和帶動家長參與，將親子閱讀進(jìn)行下去，真正激發(fā)其閱讀興趣，培養(yǎng)其良好的閱讀習(xí)慣呢？

從2011年起，我便開始進(jìn)行“多家庭親子閱讀共同體”的探索實踐，倡導(dǎo)親子共讀，積極打造小學(xué)低年級多家庭親子共讀的“小機(jī)制”，有效激活親子閱讀；引導(dǎo)家長“大群體”參與家校社協(xié)同育人，帶動全民閱讀，將立德樹人教育根本任務(wù)落到實處。

小機(jī)制 提升親子閱讀參與度

“小機(jī)制”主要包括：多家庭參與分享、同主題聚焦思考、重引領(lǐng)提高效率三個方面。

在多家庭參與分享中，由班主任發(fā)出倡議，鼓勵家長和孩子踴躍報名，每次由10—12個家庭組成一個閱讀共同體。每個家庭經(jīng)歷報名選書、親子共讀，分享感悟、互動提問等環(huán)節(jié)，最后在閱讀場所、學(xué)生家里或?qū)W校合木書館集中展示。展示時，親子同臺，有的聯(lián)系自己的生活分享感受；有的分析作者的心路歷程，與書中主人公同呼吸共成長；有的分享書籍背后的故事；有的還會繼續(xù)創(chuàng)編補(bǔ)白……每一個家庭都用一本書打開一個新的世界，無論是大人還是孩子。聽完不同家庭的分享，就像走進(jìn)了多個不同的世界，每個世界都帶給大家不一樣的體驗。全程陪伴、相互感動，家長參與的熱情不斷升溫。

在同主題聚焦思考中，遵循同一主題閱讀可以讓孩子在讀與聽的過程中取長補(bǔ)短，產(chǎn)生共鳴。在對“祖國節(jié)日、紅色家書、我和動物交朋友”等主題閱讀中，弘揚(yáng)自信、溫暖人心；在對“同一主題的不同書籍、同一故事的不同感受”的多元理解中，讓孩子內(nèi)心更加豐盈；在“為什么他會這樣想、為什么我沒有想到”的追問思考中，促使孩子在下次讀書時更加用心。

在重引領(lǐng)提高效率中，由教師指出方向、指導(dǎo)方法：讀前，教師指導(dǎo)家長和孩子們選擇書籍，提出要求；分享中，教師全方位觀察分享者和傾聽者，給出專業(yè)的評價，鼓舞閱讀的熱情、啟發(fā)閱讀的深度和廣度、培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣、優(yōu)化閱讀的方法。讓家長和孩子們在健康閱讀、學(xué)會閱讀中體驗共同成長的樂趣，讓文化自信、民族精神、傳統(tǒng)美德通過讀書、思考、交流分享潛移默化地在孩子心中生根。

大群體 營造親子閱讀好氛圍

2019年，學(xué)校把臨街的房子改成書館，并安裝了敞亮的玻璃墻，讓臨窗閱讀成為最美風(fēng)景線，親子在這里交流、在這里閱讀、在這里研究，也在這里遇見更好的自己。

學(xué)校的積極倡導(dǎo)，家庭的深度參與，社會（書館）的大力支持讓“小機(jī)制”保障下的親子閱讀有了更大的舞臺。2021年4月，在“依托合木書館 共建精神家園”簽約儀式上，2020年被授予“全國先進(jìn)工作者”稱號的李茵校長說：“學(xué)校的合木書館節(jié)假日不打烊！”她希望合木書館能促進(jìn)紅色文化在校園生根，在街巷傳播；希望學(xué)生在書館課程中的實踐活動更加豐富；也希望因為書館的開放，群眾能多一個豐富文化生活的好去處。西安市碑林區(qū)教育局副局長鄧鏗表示：“學(xué)校書館對外開放在陜西乃至全國當(dāng)屬首例！大學(xué)南路小學(xué)書館獨特的定位足以展現(xiàn)這所百年名校優(yōu)質(zhì)教育資源共享的胸懷?！?/p>

坐落在西安市碑林區(qū)邊東街的合木書館因?qū)W?！蔼毮境刹牛夏境闪帧钡拇髽湮幕妹?，因得天獨厚的地理條件，實現(xiàn)了對內(nèi)對外開放的一館多用，它既是校內(nèi)圖書館，又是孩子們和周邊群眾的文化活動基地。每每在書館里舉辦讀書會時，溫馨的畫面、溫暖的故事，感染著在場的每一位聽眾，掌聲、歡笑聲縈繞在書館里。

用幸福的童年成就孩子的詩意人生

學(xué)?！岸嗉彝ビH子閱讀共同體”的探索實踐已取得成效，特別是在“雙減”背景下，逐漸形成了全新的閱讀模式，得到師生、家長和社會各界的贊譽(yù)。長期致力于閱讀推廣的陜西學(xué)前師范學(xué)院文學(xué)院牛文明教授多次帶領(lǐng)熱愛閱讀的師范生代表們參加親子閱讀分享全程。他說：“大學(xué)南路小學(xué)秉持‘合木書館節(jié)假日不打烊’的理念，為學(xué)生課內(nèi)外的閱讀提供了場所和氛圍，希望學(xué)校和各位家長能夠攜手共進(jìn)，共同豐富孩子們的精神世界，用幸福的童年成就孩子的詩意人生。”

學(xué)生張藝涵的家長感慨地說：“讀書會為孩子提供了展示自我的舞臺，更重要的是提供給孩子思維成長的機(jī)會。孩子讀書存在隨意性，但老師有目的地引導(dǎo)和建議非常重要，我參照這個建議來指導(dǎo)孩子讀書，確實受益頗深。”

“讀書讓我感受到了小朋友對書籍、對父母、對生活的赤誠與熱愛，”大學(xué)南路小學(xué)教師羅瑞娟說，“小朋友們的精彩表現(xiàn)給我們留下了深刻的印象，這樣的活動既鍛煉了孩子們的語言表達(dá)能力，又增進(jìn)了父母和孩子之間的感情，這將是孩子們成長道路上難忘的經(jīng)歷和寶貴的財富?！?/p>

作者單位：陜西省西安市碑林區(qū)大學(xué)南路小學(xué)

責(zé)任編輯：劉昕